1樓：徐老師頻道
我們的初衷:
1.我們希望每乙個孩子都能積極的回答問題，無論對錯，他們能夠積極主動的回答問題，就能夠證明有注意聽講，成績在一段時間後一定能提高。
2.自主學習是一種受益終生的能力，是更深遠的教育。
3.促進了學生之間彼此的交流，相互帶動，還助培養團隊意識（非集體主義）
4.教育方式需要改革，如今既要求全面發展又苛求成績的當下，這種辦法無疑滿足了大綱要求以及成績需要。
這四點是我即興想到的初衷，我們當圍繞這四點初衷進行完善並指定規則。
規則置頂的原則:
1.必須能夠帶動全組全生回答問題。
2.要能夠充分發揮每個學生的長處。不然會遇到了組內學習好的學生總是回答問題，組內學習不好的不回答問題。
所以可以把文化課程的開展拓展到體育類，藝術類，實驗類，社會實踐類。把聽覺型，視覺型，運動型的兒童都帶動起來，讓他們因為各類的學習都有成就感，都感到快樂。
3.提高積分的意義，實驗班的積分必須先得到學校的承認，才方便家長配合，方便我們像家長解釋，但是成績的提高一定是得到學校與家長持久支援的基礎。
我想象中的積分規則:
1.學期末核定每生積分成績，積分成績佔學分成績50%。
2.對學分成績進行非分數公布，95=a+ 90=sa 85=b+ 80=b 75=c+ 70=c 65=d+ 60=d 1-59=e
對每個孩子的積分進行詳細分析，說明孩子除學習外可能存在的問題。
3.綜合成績排名靠前的個人，組，進步較快的孩子，大家公認對其他同學幫扶最多的孩子，頒發實物獎勵，頒獎以及獎品要有儀式感。（不要總是文具，文具不見得比大公尺強，大公尺拿回來，家長無論教育意識強不強都會覺得孩子長大了了不起，能分擔家庭了。
什麼遊樂場套票，自行車，天文望遠鏡都可以當獎品）。出了個人獎，還要有集體獎，小組獎，什麼公共資金，活動經費都可以。
4.每組每人學期末的平均分計算個人積分，每生每人額外有10分，這10分不計算個人積分成績，可贈送給自認為組內對自己幫助最大的同學。各科老師在每組均有10分。
為防止算組都投乙個人，每人額外最多得40分，投分的同學必須上台總結為什麼我把分投給了他。
5.每組基礎分50，遲到，打架，逃課等惡劣事情進行扣分，拾金不昧，好人好事意義重大的進行獎分。
6.每組分組時，除最高學分一名及最低學分兩名，其他學生的學分平均成績，各組間要基本相同，同事也要考慮偏科問題，學生之間矛盾問題，性別問題。
每月測試學分整體提公升較大組加分，個人成績提高較多者加分，作業字跡清楚者加分，全勤加分等等。
只要答案完整正確即可加分。
8.值日，值勤小組進行，根據值日情況進行加分，或適當減分。
一些想法：我們可以打亂傳統座次，可以更改一節課時間，不見得得小手背後小眼睛向前看，也不見得60分鐘一節課就一定不行。只要學生有興趣，只要老師有激情願意花心思，都可以改。
不過得遇到乙個比你們膽子還大的校長。
2樓：人生圍程
如果乙個獎懲制度只有懲罰，沒有獎勵，大家的激勵會來自於不被懲罰，但是如果這個懲罰力度非常小，那麼是沒有人願意去爭取的；這個制度算是失敗的。
如果乙個獎懲制度只有獎勵，沒有懲罰，大家的激勵來自於獎勵，但是如果大家都覺得這個獎勵很雞肋，不願意去爭取，那麼這個制度也是失敗的。
以上是兩個極端的情況，乙個好的獎懲制度是有獎有罰才行，這樣兩相激勵，會提高大家的積極性，當大家的積極性進入到良性迴圈的時候，這個制度就自然成立了。
但是就怕是一二兩種情況，那麼我們作為組員，能做的就是去說服每乙個人，告訴他懲罰或者激勵的好壞，來帶動團隊的積極性，，有時候群眾是盲目的，我們要學會怎樣去解釋我們激勵或者懲罰措施，來提高團隊積極性，這個需要很強的人格魅力和情商來支撐。
如何管理乙個班級？
屎淋到頭 瀉藥。作為乙個學生，我是不想答這種題的。但為了我的同胞，我決定回答。首先題主說的辦法肯定是不可取的，學生都是小孩，你說一下他做一下，不管紀律學生就會覺得你好欺負，變本加厲。然後自習講課就更不可取了。誰都想有自己支配的時間，反正我是挺討厭佔別的課講課的老師，如果沒特殊情況，那只能說明你水平不...
班級只有乙個女生，快崩潰了怎麼辦？
雙沐 這很簡單啊，我當初讀的電力學校，班裡三個女生，長得一般。然後全校男女差不多九比一，甚至可能更少，每個剛入學的學妹長得可以的都要面對著大一大二大三海陸空轟炸般的追求。如果你覺得自己競爭能力不強，或者說不想這麼累去競爭的話，這時候呢，你心就要放開啦。不要想著學校就是學校，按我當初的辦法，學校當宿舍...
離過婚，對於乙個人來說，真的是減分項嗎？
不要問別人，就想想你自己，你願意揹著離異的身份去相親嘛？能接受女人離異無孩兒的男人有，能接受女人離異 帶小女孩兒的男人也有，但是能接受女人離異 帶小男孩兒的男人絕對是少數。 Lion 當然是。沒工作，沒學歷，長的醜，身短腰圓，家裡窮，脾氣差，哪乙個不是減分項？只是看對方注重哪一塊，分值高低，至少離過...