1樓：溜了溜了123
首先要看你的學生年齡段，小學1到3年級都需要用較豐富的表情，帶有童真的語言來表達是最好，低年級的孩子往往注意力不集中，過於嚴厲他上課還會漫不經心一些，需要帶有哄的意味。
高年級的學生自制力比較好，基本上我見過的老師上課都是用灌輸式的方法，這種方法不是不好，反而可以節省很多時間，學到更多的知識。
第二，課前備課試課是最重要的，備課要鑽研教材不是像去教師用書的教案上直接抄，你要有你自己的思路，自己在做教案的時候盡量把每乙個環節都寫得非常詳盡，而且你要試著站在學生的角度上考慮這堂課是否成功，學生能學到什麼。
第三就是組織課堂紀律，像1到3年級榜樣的作用是很重要的，你覺得哪一塊比較亂，你就表揚周圍表現好的同學。
你也不必太糾結於誰擾亂了課堂紀律，她們注意力不集中，你要是太過糾纏於這事上，他們可能會忘記先前學習的內容，你最好是知道他們的口號口令，喊一次口令他們就能回到正軌上。
對於高年級來說，表揚或是口令對他們來說有些幼稚了，而過於嚴厲威嚇會遭到他的牴觸情緒。
你可以講課時走到他面前輕輕拍他一下，往往稍做提醒是最好的方法，不打擾你上課，他也會安靜一會。
每個人上課都有自己的風格，重要的是老老師的經驗之談，他多年的教學經驗會知道這堂課的錯點難點，包括哪些需要注意的地方，這都是非常寶貴的。因為一堂新課你的易錯點沒講清楚，以後要拿兩節甚至三節課去補。
付出和收穫是成正比的，這堂課成功與否就在於你費了多少心思在這堂課上，課後你的學生收穫的有多少。
像我實習的時候，有幾堂課沒上好的，學生聽得迷迷糊糊的都是我沒有費心思去備課的。
教學反思是一定要的，你處理課堂時那些不妥，課堂上學生提出了哪些你意料之外的問題，這都是經驗。
第一節課不要看的太重要，就算你上砸了也沒人怪你的，基本上有經驗的老老師都會安慰你說沒有經驗，很不錯了，但你聽了不要停滯不前，多元化地嘗試，找到乙個讓你和學生最舒服的學習模式才是最重要的。
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