1樓：漸行漸遠
焦慮？我覺得不是，現在生活難不難？競爭激烈不激烈？
你多掌握點東西未來可能就容易點，不是誰都有個富裕的家庭，就說你不補課，不要學歷，這也不要那也不要都行，可這樣你哪來的優越感呢？怎麼這樣就一定堅信就一定會比別人過得好呢！
2樓：三個專家乙個娃
先說點輕鬆的：建議把題目中的「集體性焦慮」改成「集體焦慮」。否則容易被弗洛伊德鑽空子。
下面正式回答：從心理學來看，無論是個人焦慮還是集體焦慮都是正常的，都可能是推動個人或社會進步的動力。所以說，首先專家的焦慮就可能是多餘的。
注意，這裡只說可能，因為專家的焦慮也可能推動社會進步。注意，都是可能。
當然，任何東西都要適度。個人焦慮、集體焦慮、專家焦慮，如果在適度範圍內，都是好事。超出範圍才是壞事。
那麼這個適度範圍是什麼呢？很簡單。那就是看焦慮帶來的行為是否有利於焦慮者。
所以，我們就要看看讓孩子去補習班是否有利於孩子的學習和公升學等等。顯然，這個因人而異。因人而異有兩個意思：
乙個是因孩子而異，乙個是因補習班老師而異。某個孩子上了某個補習班學習成績上去了考上好學校了，那麼作為推動力的焦慮就是在適度範圍內，因為最終結果有利於焦慮的家長及孩子。專家為此案的焦慮是超範圍也就是錯的。
如果情況恰好相反，那對這些焦慮的評價也就相反了。
當然，目前的情況下是全社會的補習班普遍水平比較低，所以送孩子去補習班的平均後果不是太好。從這個意義上說專家的焦慮合理的概率比較大，雖然專家未必是因為這個原因這麼說的。專家的焦慮其實主要是焦慮他自己名氣不夠大，所以聳人聽聞一下，但不巧可能對了。
對於家長來說，最重要的是不要聽專家忽悠這忽悠那，而是自己長一雙慧眼來識別自己的孩子和附近的補習班是否匹配。這很難，難的事情還是需要焦慮來推動。所以，全社會還是需要集體焦慮的，只不過要控制在合理範圍內。
3樓：海棠
孩子學習跟不上，上補習班是乙個充分條件的選擇。小到個人，大到家庭和社會，對於個體永遠有選擇性，即有路可走，我想這對於個體的成長禾社會的發展是有益的。我們應多創造這樣的條件，在遵紀守法條件下，條條大路是通途，生活才會更精彩。
4樓：綠林風聲
這個問題，等於在問我們每個人在焦慮什麼。
可是我個人的焦慮真的很多，雖然我覺得我已經很大條了。我不太有資格回答關於焦慮的問題，也解決不了自己的焦慮。
當你沒有能力去處理那些焦慮的時候，你可能會順手撈個東西去緩解，一邊欺騙自己我努力了，我試過了。一邊欺騙自己說一切都會好的。
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