1樓：
看見兩個回答提到了方秋蓮，想吐槽一下說運籌學把我上吐了。上課講的亂哄哄，作業多得很。她的期末考試題亂改課本上的原題搞了乙個割平面法就沒聽說有人做出來，包括她自己也沒公布答案。
分打的還賊低，有的人答案差不多結果分數差了好幾十，懷疑她有沒有認真看。上最後一節課的時候去開啟自己研究生的學籍，把人家的個人隱私給洩露了。令人作嘔的乙個人。
2樓：
不推薦的原因有很多，比如學術氛圍，本科的學習氛圍還可以，畢竟只需要上課好好讀書考試差不多就行了。但研究生需要做research，不僅要看學習氛圍，還有學術氛圍，學術資源，老師的科研能力，組內氛圍，老師給的課題，老師的指導，很多需要靠導師，但在我當年統計系的大多老師要麼工作重心不在科研，要麼沒有科研能力，有能力的也不怎麼輔導學生。但如果你已經確定要留，選擇乙個適合自己的好導師。
有個回答提到fql，對於本科生她人很nice，能滿足本科生對老師的基本需求。但對於碩士生她不能算得上乙個好導師，比較質疑她本身的科研能力，指導學生的能力，以及是否有比較有前景的research topic，她學生對她的反饋是人比較好，這對乙個碩士生導師來說是加分項但不是必需的，必需的是科研能力。
諶zq不錯，對科研態度認真，人也比較聰明，會經常和學生meet，他的topic也比較有意思，但同時對學生要求也很高可能會比較累。好像還有其他新招的一些年輕老師，有個Duke(?) PhD畢業的老師，她發了幾篇不錯的文章，科研能力應該是沒什麼大問題，她可能會借鑑國外培養學生的模式指導學生，應該不錯。
可以和他們談談了解下，再去和他們的學生談談，看看他們的精神面貌科研進展，如果乙個組裡的學生都是萎靡不振，對科研提不起興趣，乙個學期見老師一次，那這個老師基本可以pass。
(另外私心提個小建議，zn統計無論本科還是碩士課程設定都是個不小的問題。不要相信碩士不用好好上課，第一年一定要好好上課，雖然老師不好好講課(另乙個不推薦zn統計的原因)，但自己要把那些統計基礎課學明白，統計分析，多元，貝葉斯，數理統計，隨機甚至測度論，czq講課不錯，fql講課稀爛，wzz講課還行，xqs也還行)
這些只是基於一些當年個人了解到的情況，也僅針對統計，(數學那邊反而有很多負責能力強資源也多的碩導)，僅供參考。
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