1樓：陳小天
他的壓力很大了。樓主你也是好心。你需要和他多持續溝通，他的情緒度有點處在冷漠無助的點。你需要把他拔高。方法就是良好的親和力、共識和溝通。溝通不嫌多的。
我的工作室裡，老師會遇到這樣的孩子，6分喲，不愛講話，不愛交流，學校父母幾乎要把他送去心理醫生那裡，然後我們的老師接手了。就用良好的溝通，持續的溝通，他當然剛開始是不會回你的話的，樓主可要有心理準備。過幾天後，他就好了，開始會回話，會笑。
當然，你也要開始解決他的學習問題。他應該是遇到學習障礙了，看起來很遲鈍，他只是卡在了某個不理解的點上面。你需要把那個點找出來，清理掉，繼續累積他的理解，他和你就會成功的。
小朋友遇到學習障礙通常分為3種：
缺乏實體物
字詞不理解
難度太大
2樓：星辰
看到這孩子背影，我有種想去擁抱一下他的衝動。雖然我也碰到過不同程度心理問題的小孩子，但沒你這個學生嚴重。我的比較奇效的經驗是：
看到孩子，尊重孩子當下狀態，徹底接納。這簡單幾個字，做到好難啊
3樓：毒液耶夜
作為老師每年都要教幾個這樣的學生，說實話，很操心。
我也常想低年級階段是否應該過度干預學生的學習，一方面他們沒有自制力，另一方面他們也體會不到學習的樂趣。無趣的事情大人都不想做，何況小孩。
不是每個家教都能風趣幽默，就像每個老師都有自己的風格。
但，學生相對來說還是喜歡有趣的東西。只有喜歡了，才想做好。
你不妨試試和他做朋友。
4樓：獨步清涼
不要再繼續做下去了，他的問題不是你能解決的。他需要乙個專業的懂得兒童心理的諮詢師的專業幫助。繼續下去對你們兩個人都是傷害。
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