1樓：我先去接虎克船長
你好，我本科所學的是漢教專業，去年畢業
一、所學內容
1.漢語言相關知識
比如現代漢語、古代漢語、文學、寫作、中國文化等2.英語專業知識
比如口語、語法、聽力、寫作、翻譯、西方文化等3.教育學相關知識
教育學、教育心理學
4.專業性知識
比如第二語言綱要、對外漢語教學概論、語言學綱要、中西文化交流史、民俗學等
5.中華才藝課
我們學校開設的課程有書法、京劇、剪紙
6.二外
當時我們可以選擇的語言有日語、法語、俄語、德語問我聽從了愛看日漫的舍友的建議，跟著她學了日語，把只會做題得分的毛病貫徹的淋漓盡致，學了兩個學期，語法學的不錯，考試都得八十多分，聽力和口語和沒學的一樣
反正這個專業學的很雜，不過也是很有意思噠
2樓：cherry喵喵喵
重要分為幾個大類：(根據我們學校)
漢教和漢語言有很大一部分重合，文學類少一些，語言多一些(專選多是語言學)，教育類只有漢教有(師範院校可能也有)
一、文學類：
古代文學、現當代文學、外國文學、西方文化概論、中國文化概論ps.漢教文學課課時和種類少於漢語言文學
二、語言類：
古代漢語、現代漢語、語言學概論、第二語言導論ps.比漢語言多第二語言導論
三、教育類：
現代心理學、教育心理學、漢語國際教育概論、漢語國際技術導論、第二語言課堂教學
ps.漢教獨有
(9月上大三，所以可能還有課程漏了)
3樓：Neverland
學科基礎課程裡面，最最最重要的是【古代漢語】【現代漢語】。這兩門課在我們學校正統的中文系分別開設一年、兩年的課時，然而我們學院：古代漢語only乙個學期，現代漢語兩個學期。
充足的課時是基礎保障，我們那麼短時間能做好才怪。「漢語國際教育」的根基是漢語，自己的漢語都沒學好怎麼去教學生呢？語法掌握不好，學生問你問題都回答不出來。
再舉一例，專業選修課裡面，「民俗學」肯定比「朗誦與表達」重要吧？然而我們學了後者。為啥呢？
因為學院在決定開什麼課的時候，還得考慮老師們上什麼課。有的老師沒什麼實力能力，不讓他們上這樣的課就沒課上，沒課上就沒有課時費……從這兒你就能看出上個好學校有多重要了！
最重要的幾門課是：
古代漢語、現代漢語、語言學概論、古代文學、教育學跨文化交際、對外漢語引論、漢語作為第二語言教學概論、第二語言習得導論民俗學、應用文寫作、文藝學基礎等等。
4樓：天天學語文
偏重於語言，屬於語言應用型的。但是文化方面教育方面的也不會落下。學的東西很多就對了。
學的好的人呢，那可以算是全能型的，語言、文化、教學、才藝啥的都能行；學的不怎麼樣的人呢，那就真的覺得沒啥意思了，還會覺得名堂多。
5樓：一斤豬肉幹
區別對外漢語教學（國內教海外留學生的教學），漢語國際教育主要是漢語作為第二語言在國際上的教學。不是教歪果仁說中國話那麼簡單。
文學不是修學的重點，主要學習方向是語言學與教育學，還有教育心理學，中西方文化作為背景知識是拉開差距的大項。
這個專業是很看重學術素養和知識積澱的，學的好的和學的差的之間差距比人和猩猩還大。前者可以什麼都會，後者啥都不會。這個除了和個人奮鬥，還和院校硬體設施和平台有關。
好的學校是有直接合作的孔院的，很容易拿到好的實習機會。去好的國家。
本一以下想直接就業不考慮。最好985 211，或者讀研。
漢語國際教育專業到底是學什麼的？就業前景如何？
饅頭媽媽 漢語國際教育專業是乙個比較新的專業，主要介紹漢語基礎知識，學習中國文學 中國文化 跨文化交際等知識。採用課程學習與漢語國際教育實踐相結合，漢語國際教育與中華文化傳播相結合，校內導師指導與校內外導師聯合培養相結合的方式。培養要求 本專業主要培養具有熟練的漢語作為第二語言教學技能和良好的文化傳...
漢語國際教育專業大學會學什麼？
你好。漢語國際教育專業的課程 基礎英語 英語寫作 英漢翻譯 現代漢語 古代漢語 中國文學 外國文學 比較文學 中國文化通論 西方文化與禮儀 國外漢學研究 語言學概論 對外漢語教學概論等。還有觀訪問 社會調查和教學實習等。漢語國際教育專業培養掌握紮實的漢語基礎知識，具有較高的人文素養，具備中國文學 中...
漢語國際教育專業的研究生學什麼課程？
漢碩葉子老師 漢語國際教育研究生主要學習一些漢語本體知識，包括漢語語音詞彙，語法，漢字以及教學方面的比如漢語語體語法，中國文化，漢語作為第二語言教學研究漢語技能教學法漢語教材編寫研究。還包括跨文化交際案例分析，成績測試等課程，有的學校還會開設中華才藝。漢語國際教育等方面內容，課程比較豐富 東北某大學...