物理整體法？

1樓：張浩馳

idea在樓上已經用了普通物理的思想去解釋整體法。我就用高中物理的思想來說一遍吧。雖然，廣義上來說，大家可以在任何時候強制兩個物體看做整體，反正是你自己看做嘛。

但是關鍵是，能不能解決問題？如果不可以，還不如用隔離法來解決。

好，不廢話了。一般在高中物理階段中，使用整體法的問題，都是已知受力為外力，而且內力之間存在一定的約束關係，一般為繩子拉力T或者摩擦力f提供系統內部物體的外力。如果在忽略掉內力也可以分析的話，那麼問題會方便解決問多。

而一般在高中物理階段可以使用整體法或者說是經常使用整體法的是各種系統內部的物體之間加速度是相等的。也就是說，在判斷使用不使用整體法的關鍵是加速度a.

有了加速度a，研究整體問題就比較簡單了。有了牛頓第二定律，知道了加速度a，就可以開始進入運動學的分析了。至於個體與整體的關係，不太好用附加的這個詞語來分析，而說整體與部分存在一定數學關係以及約束條件是可以的。

經典題目比如2023年廣東高考理綜物理部分壓軸題。

2樓：idea

整體的加速度，是各部分的加速度按質量加權平均，比如你的那個例子裡就是(mAaA+mBaB)/(mA+mB)，位移和速度也是同理。順便說一句，標準的說法不是整體的加速度，而是系統質心的加速度。

3樓：祈火

在下小白，高一新生，只說說自己的想法吧。

整體可以具有哪些性質應該要看整體是什麼樣的。也就是"具體情況，具體分析。"

還是讓大牛們說話吧:-D。