1樓：無道
以上的答主提供了一些方法。
但是我還是建議題主自己去網上找網課看一看，更加系統學習一下怎麼寫同分異構體。單單看方法記不牢。
2樓：陽光
同分異構體的書寫主要分為兩類。一類是平時訓練的書寫方法。這種方法主要就是有序思維的方法。
正如前面同志講的那樣，主鏈是先有長變成短鏈。把多出來的碳看成支鏈，然後把這個支鏈又進行變化書寫。比如說，三個碳原子可以把它變成丙基和異丙基基，也可以變成三個甲基。
還可以變成乙個甲基和乙個乙基。然後用支鏈連線到主鏈當中不同位置，要有序連線，去掉相同的分子在真正考試時候，我們用到的是條件限制的同分異構體書寫。這種書寫的分析方法就是，要把給定的一種有機物根據所給的條件。
進行拆分成不同的基團或者官能團。然後對各種基團進行變換組合。按照題目要求進行組裝在不同位置上去。
就不會遺漏我們所需要的同分異構體了！
3樓：葉曉晨
瀉藥～總之，對於樓上的方法，我很是贊同，自己也經常用這種方法。唯一的不同看法在於與其刷很多的題來自然行成這種「熟練度」，我更喜歡刷更少的題，然後主動總結出一些方法，也就是所謂的記憶。
以上看法僅僅是我個人的看法，我個人覺得其實更多人採用樓上意見會更好，畢竟更多人確實通過刷題能取得更好的成績。
4樓：老伏
我們化學老師經常喜歡念叨的口訣：
對於烷烴，主鏈由長到短，支鏈由整到散，位置由心到邊，排列同鄰間碳
前面兩句不解釋，位置由心到邊就是安排支鏈在主鏈上的位置的時候從中間到兩邊安排
最後一句的意思是針對有多個支鏈的時候先考慮多個支鏈在同乙個碳上，之後再在相鄰、相間的碳上
按照這個流程絕對不會少，參考下圖C7H16的同分異構體
如果帶有其他官能團則視情況而定，官能團不具有不飽和度時先按照烷烴處理，之後安排官能團；具有不飽和度時把官能團連帶的C原子視為新的不占有飽和度的官能團同上處理
環裝化合物的同分異構體遵循定-變原則，先固定乙個取代基的位置，再安排其他的，其實就是排列組合題
烯烴、炔烴的同分異構一般比較好數，不會為難，直接畫就好了
其實說到底還是需要多練多畫，刷題為勝。不要死記硬背什麼幾個碳的同分異構有幾種什麼的，純屬折磨自己……
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