1樓：Daniel
沒看懂，英語老師沒收你的圖書，是因為圖書本身的問題（比如影響學習的讀物？）？還是因為不守紀律的問題？
現在必須要搞清楚核心原因，而不是要不要回圖書。如果是圖書的內容問題，那你和你同學要都沒用；如果是紀律問題，誰犯錯誰去認錯。
如果你實在很想要這本圖書，和老師溝通一下核心問題，再找解決辦法。要不回，就再買一本就是了
2樓：你啊啊
如果非要嚴格說，沒收行為本身就是不合法的，但是這個行為本身沒有惡意，也不是針對你個人，這個老師只要不是個混蛋也能明白這一點。所以如果你真的急需拿回書，就要讓老師感覺到這書不是書本身，還有其他價值，如果受損是他擔待不起的。而且，他既然沒收了書，就有義務保管好他，如果出現問題，那他要負責的，你可以留存他占有你書的證據，到時候索賠。
3樓：西城飛鷹
這種事情就兩條路，原本是三條，但現在堵死了一條。
第一條路，忍了。
第二條路，鬧大鬧僵，逼著還。或者，徑直走到老師辦公室，拿書就走。
本來第三條路是好好和老師商量，但是你已經試過了，不管用。
我還是建議算了吧。因為你目前還是學生，雖然法律面前人人平等，但是事實上你和老師之間是不平等的，何況，學業為重。強行要書，少不了家長的支援，和老師起衝突，還有被開除的風險。
如何看懂書籍「圖書在版編目CIP資料」的內容？
孔明 不請自來 圖書在版編目資料由4個部分組成，依次為 圖書在版編目資料標題 著錄資料 檢索資料 其他註記。各部分之間空一行。第一部分是圖書在版編目標題，即標明 圖書在版編目 CIP 資料 的標準黑體字樣，其中 在版編目 一詞的英文縮寫 CIP 必須用大寫拉丁字母，並加圓括號。第二部分是著錄資料。著...
大學圖書館的民科書籍因何存在？
張從謹 我覺得讓學生認識民科群體也是好事。要是有誰上當了，他也不配在大學繼續混了。但是最好還是設立機制，想辦法讓民科作品單獨成一類集中起來，方便有意者觀賞取樂。 Trivial 我來推薦一本神書，20世紀物理學大批判，大批判，大批判。此書第三頁就否定了洛侖茲變換，然後建立了一種全新的吳家榮變換，對你...
如何提高大學圖書館書籍採購的質量？
首先我感到你的問題，首先何為經典？和為提高質量？其他物品提高質量上海好說，自有標準和軌跡可循，圖書的質量歷來公說公有理，婆說婆有理，每乙個統一標準，更不要說軌跡了。再說，歷來被大眾奉為經典的圖書，歷來就是少之又少，一般圖書館藏書都要上達數十萬冊數百萬冊，圖書數量如此之舉，如何保證圖書的質量？必定是良...