1樓：
我和大部分人做法不同，很多人一怕難課給分太嚴，二怕自己沒學到東西又不敢選水課。尤其是數學系經常開一些不著邊際，和數學沒有半毛錢關係的課。我偏偏相反，選最難的和最水的，最難的課往往是研究生課程重點，沒有什麼側重點，全部要學。
至於剩下的學分，目的無非是成功畢業和混績點，為自己節省時間做正事才是硬道理。所以我一般活躍在教室前三排和最後一排。
2樓：
就說我們學校吧，據我了解，很多人選課都是衝著高分好過去的，不管之前學習好還是一般，因為大家都不想掛科，這就導致了我們選修課的意義越來越小，因為我們根本不喜歡，目的不純必然不會有太好的結果，但又是沒辦法的事，因為大家都選得分高的，你要是不選，最後綜合測評什麼的就會覺得不公平，如果學校不把選修課成績算在最後的綜合測評裡，那選課的結果應該會改善，大家也會比較偏向自己的興趣所在或者認真學一些對自己將來有幫助的課程吧。反正教育機制還是有很多漏洞與不足，真心希望教育部門能早日發現這個問題並有所改變。不知道自己還能不能等到那一天。
在這之前，能做的就是把自己應該做的做好吧。
3樓：dipolar
選修課嘛，感興趣就好。用來長長見識，各種葡萄酒課，睡眠質量課（考試是睡一覺，磨牙說夢話的加分）都很有意思的，專業課認真學，別跟選修課計較
大學教育本身是目的還是達到目的的手段？
UniqueAnneChen 大學教育不是最終的教育目標。它是繼義務教育之後，為學生們提供了乙個自由選擇 自主學習的平台。有的人藉著它開始了接觸社會的實踐 有的人則發現進一步深造的樂趣。請充分地了解自己的內心，並運用好在大學教育階段的寶貴時間。 雁無回 一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。每個人看待問題...
上大學，增長最多的是知識還是能力？
阿齊 我覺得增長最多的是能力。畢竟進入大學相當於是進入半個社會了，在大學裡更多的是鍛鍊你的能力。當然知識還是有的。大學是鍛鍊人的，塑造人的。它跟高中 初中不一樣。有著本質上的區別。在中學時代，只要好好學習，死記硬揹著課本上的東西就可以取得優異的成績，從而進入理想的大學。而進入大學以後，這一套就行不通...
對於25歲的男人，是學技術拿低薪，還是應該先出去掙錢？
晴姐說IT網路測評 如果你自己有技能，有特長的話，當然做自由職業更好，但是如果自己沒什麼本事，那只能是選擇學一門技術，後期憑藉技術選擇崗位。現在學技術可以考慮IT類專業，這類專業就業前景比較不錯，是目前國內前景最好的，國內現在還缺少這方面專業技術人員。現在電腦基本上已經全部普及，家家戶戶基本上都有電...