1樓：happyyang
我覺得計算機基本操作和程式設計基礎是一種你無論什麼時候開始學都不晚都學的會的知識。義務教育還是應該多教涉及基本邏輯思維的東西，比如數學和物理。
2樓：
見過哪個初高中生需要老師教怎麼用手機麼。
平常不用，接觸的時間少，被家長嚴防著防止打遊戲，會用就怪了，輸入法調不出來了都能氣的直跺腳，你讓老師怎麼教嘛，老師也很絕望啊。
電腦跟手機一樣，都得折騰，都得玩，否則微機教室一周進再多次，給少兒程式設計班送再多錢也依舊沒用。
3樓：三葉騎士
wps、office是工具軟體，需要用到自然會去學。計算機課程不是教怎麼使用軟體。計算機能做的是計算，怎麼算由數學來告訴它。
4樓：大蛇縛
題主想問的應該是計算機基本操作，如excel、word怎麼用，這種為什麼不劃入初高中學習範圍吧？
我沒記錯的話，高中的學業水平測試會考這種基本操作啊。然後我就去找了找，有點出乎我意料。
這是浙江省名校協作體(G12)2020屆高三下學期聯考資訊科技試題，應該已經超出題主預想範圍了吧。而且我看到網上還有教材和課件。
所以應該說，教育部是重視的。至於現在效果如何，我周圍也沒有在上高中的小孩就不知道了。但是可以肯定的是，相關資源是有的。
5樓：優課達
原因很簡單：
二，高考為什麼不考計算機？我想有這幾點原因。
對於程式設計該學什麼語言，該學到什麼程度沒有公認的標準，難以做到服眾。
中國地區差異太大，不同地區教育投入差別太大，貧困落後地區電腦裝置不足，老化，教師緊缺，這會造成更大的不公平，更有利於經濟發達地區。
三，高考作為一種選拔手段，「公平」非常的重要！這不僅是錄取方式的公平，還要在考試內容上公平，在中國經濟地區差異很大的地區，如何讓每位學生都理解考試，有相對公平的考試內容，讓學生想成功，是通過自身的努力，而非客觀的加持，這是非常重要的！！！
6樓：
國外也不重視呀，頂多教教程式設計，辦公室軟體太簡單，有必要學嗎？你說得教 MS Office？那微軟不賺翻了？
教 Star Office？那學生不覺得彆扭？Windows 也教嗎？
Windows 比 Office 難且常用好不？為何不免費的 Linux 呢？教育經費有限哪！
一定只能教程式設計，而且只用免費軟體。師資是個問題，美國尚且不夠老師，何況中國呢？計算機教育太花錢，你沒概念，最富的美國都負擔不起，目前僅區域性實施，中國也是。
我知道上海、北京、江蘇、山東好像跟進了，你可以去查檢視。
幫你搜了下，知乎有專欄（傲夢青少兒程式設計：為了鼓勵少兒程式設計教育發展，各個國家推出什麼政策？），總結得還不錯。主要是山東、河南發展很快，有希望大大降低南北經濟差距。
7樓：jswh
這些基礎的東西都是工具，初中高中學的是基礎理論，不是基礎工具。很多女生一輩子都不會用螺絲刀這麼基礎的工具，怎麼初中高中不教教。另外，職高/中專其實也算初高中教育，但相關專業應該是教的。
8樓：知行合一
確實不需要特別重視，英語和數學學好就足夠了。
具體的技術工作後都可以學，基礎都可以補。
數學基礎不好的話，以後想補可太難了。
9樓：hitty
高考是考驗和篩選人的學習能力的，不是學知識的
計算機課程對於篩選來說，存在一定的不公平性和不合理性
還有就是，有學習能力的人你認為他們學不會WPS？
10樓：不想認輸
可能儘管老師們雖然都是學霸級人物，能把學生們都推入理想中的大學，然而學霸級的老師們的計算機專業水平都不怎樣，所以有待學生們進入計算機專業出來後幫幫你的母校。
11樓：龍貓
計算機課程？把計算機想的太簡單了吧。四大支柱課程： 組成原理編譯原理資料結構 。考哪個？
啥。你說Python？過幾年誰知道風口紅利是啥，高考考個p
12樓：
計算機不等於會用，不等於會程式設計。中學的師資條件、學生基礎、考核導向，注定了中學計算機教育「雷聲大雨點小」的狀況。
中學計算機老師有多少是只會教Word的就不用我說了吧。就算可以利用現有的競賽師資，短時間內也難以形成規模。要想讓學校重視，就必須觸動學校的利益，比如高考占個100分。
但盲目讓學校重視，以現在的師資，最終只會把計算機搞成記概念背例題的科目，而這是半點卵用都沒有的。
另外，學生基礎也是問題。很多人沒意識到，我們從小到大的數學教育，瘸了一條腿：重視連續問題，輕視離散問題。
這導致學生幾乎沒有處理離散問題的經驗：導數出難了磨時間總能做出來，但組合真要出難了誰心裡不虛啊！計算機演算法所看重的，恰好是解決離散問題的能力：
簡單的人人都會，稍微加點難度就人人蒙蔽，這對高考這種需要區分度的競爭性考試來說，也是不合適的。
中學教育是乙個牽一發動全身的系統工程，不能想起一出是一出，瞎折騰沒意思。
13樓：老王打碼
大佬。你得搞清楚。
計算機不是突然就從石頭裡蹦出來的孫猴子。
數學、物理、化學這些基礎學科，哪個都缺不了。
再說了，普及到初高中，需要多少教師資源。
這個不是幾百個老師就能完成的任務。
而且還需要教師資格證。臨時換賽道，如何保證馬上就能產出這樣的老師？
學好數理化，走遍天下都不怕。
亙古真理。
14樓：muky
計算機高速發展並不主要是計算機專業的功勞，還有：晶元，儲存顆粒以及應用數學等等科學相關，事實上本身就很重視，而計算機是乙個複雜系統計算機專業涉及較多，但是基礎都是一樣的。電路，材料科學，就是物理化學。
題主可能認為計算機的高速發展靠程式猿程式設計，但這只是整個流程的最後環節。
15樓：永明君pvc
相比計算機，中國更需要解決農業科技問題。國家的糧食生產力依然不足。
假如更多大學生能像華農兄弟一樣務農，我們國家更加有希望。
16樓：田水月
國家層面
計算機不過是一種職業，不可能存在明顯站隊，它具有和數學、英語同等的地位，更多的是通識教育的目的
再次，中考和高考，怎麼量化計算機學習水平，不可能所有人都去打ACM
個人層面
周圍很多人，特別是厲害的大佬，都是初高中還有對於計算機的強烈的好奇心和興趣趨勢，去研究程式設計，理解計算機的執行原理
國家層面的義務教育都是通識教育，個人的發展大概率取決自身的能力和一點點的幸運
別說初高中了，現在小學生都開始學習程式設計了，君不見「猿輔導」的廣告滿天飛嗎？大量教授Python的教程，不敢讓孩子輸在起跑線了，可憐天下服務心啊
機器學習、神經網路、推薦演算法都大量使用Python，誰也不想被落下！
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