數學老師上課教的跟課後作業難度相差較大,常常不會做怎麼辦?

時間 2021-06-02 20:48:56

1樓:寫給別人的一封信

首先,確保上課認真聽,認真思考了,其次,換個角度,解題,看看會不會,問問數學好的同學怎麼做的,有沒有方法或者技巧,或者他們做題的感受,第三,有空請教一下數學老師,相信沒有老師能拒絕認真向學的學生

2樓:Kilig

自己琢磨不透就死纏爛打問老師,不管是課間還是自習時間,有空就問,辦公室裡只要是教數學的都能問

我認為這樣很有效或許你可以試試

3樓:lili

你是高中的吧?這個是正常,課本簡單,習題和考試題目難。首先把老師上課講的完全理解透測,然後多做題,最好買一本配套的導學案。裡面除了有例題還有講解。

其實數學的那個章節都有對應考點的,但是課本不一定呈現,需要自己買資料,多做題,不會的問同學老師,多交流。

4樓:放陽

題不會,問老師,實在想不出來,拿著題去問老師。不要想著問同學也行,長問老師,老師才會了解你的情況,才能給你合適的學習建議。

我建議可以階段性的去和老師談話交流。

5樓:每條魚都會相遇的

現在大多是教A做B考C的現象。課後作業不會的一定要去問老師,暫時問不到的,利用作業幫,不要直接抄答案要理解知識點,然後養成分析總結的習慣。一開始會很累,堅持下來肯定有成效,加油!

6樓:維也納的光刺眼

唉我高中那時候就是這樣,上課感覺好簡單,做作業就不會了,你如果是基礎不行就不要掙扎,真心勸告,去把基礎題弄懂就好了,基礎題都有好多分了

7樓:so咿呀

可以請教學霸同學或者問老師,在我印象中課後習題會分幾個型別,大多數題會同一種方法、思想求解,久而久之,還能夠培養第一反應。

8樓:孤寂淡漠黯然

這個正常,高中數學我也這樣,但是後面題寫多了大概就沒問題了,反正就是多寫吧,當然,跟個人理解能力和思維能力有關,有些人天賦在此,自己努力才行。

9樓:蛤蟆可以吃天鵝肉

首先你得弄明白,老師上課講的並不是題目,而是一種思考方式,這只是在教你如何去按照規則辦事,真正的東西得自己琢磨,還有,數學你若是懂了那就是一懂百懂,若是不懂,那就多做題,掌握題型,

10樓:離白天還有三十片雲

問問同學有沒有一樣的情況吧,沒有的話自己加強知識點的理解,多練練,有的話就是作業問題了,和老師反應下。當然,不管是你自己不會還是同學們都不會,這種時候直接和老師說就好了。

11樓:DIUDIU

不懂就問,先問同學,問成績好的,不會就問老師,不要浪費時間。跟老師溝通一下,找到問題在哪,是自己上課效率低,還是題目真的難。

12樓:我是洞八七

多刷題,不會的話就多問問老師,老師應該很願意回答,如果不好意思問老師,也可以找班上數學好又和你關係不錯的同學問。結論性的,模板性的東西要記下來,還有就是一定要仔細,不該錯的別錯

13樓:「已登出」

同學你好!這種情況我平時教學中也經常遇到,比如名校的考試題目跟平時課堂上學的內容有區別,像之前西安小公升初沒有改革時學校學的內容和五大名校小公升初擇校考試的題目差別特別多,全部是奧數。課堂上學的基礎知識點及例題的做題方法是必須要掌握的基礎,但是題目變幻無窮,就是綜合性比較強而已,建議平時學習買些配套輔導書練習練習,多問同學及老師,綜合題目其基礎知識點都是老師課堂上講過的,但是做題方法需要經過反覆練習,反覆試錯,最後總結為自己的知識,這樣就能更好的適應考試。

14樓:中九流

如果不著急的話一般情況下,每個學期會有幾輪的複習和提公升。老師會把握難度,最終考試的時候優秀率達標就是好老師了。

如果你想自己提前提公升,改變自己的段位,那需要學例題,然後做習題。

比如學乙個公式。

A+B=C

(1)最簡單的題就是,題設裡給你A和B,讓你求C。

(2)提公升一點,給你B,C或讓你求A

(3)然後上難度句是,給你A,沒給B,讓你求C。當然這個B要麼給你條件可以求出,要麼和A或者C有一定的數量關係。然後最終利用A+B=C解決問題。

(4)在複雜就是A和B都沒沒給你,但是也是可以通過其他條件可以求出,然後讓你求C。

(5)更複雜一點就是綜合題,你不知道用A+B=C這個公式,但是最終可能用都ABC中的乙個資料,然後綜合運用。

(6)還有跨學科等等。

開始老師上課一般能講到(1)(2)程度,太難沒意義。

複習的時候提公升到(3)最多到(4)

普通考試就夠用了。

剩下的需要等到總複習的時候提公升。

沉住氣,耐下心跟著老師節奏走,如果覺得確實輕鬆,就刷題唄,套路就是那麼幾種,第一次看到不明白,第二次看到眼熟,第三次看到會做,第四次看到熟練,第五次做到精通,第六次做到信手拈來......

15樓:愛學習是假的

這個也不能和老師完全沒有關係,但是關係也不會太大,因為老師講班課的時候,要考慮整個班的整體情況,兼顧大部分同學的情況,所以對於這個情況,可以適當通過線下補課或者是找家教,對於自己不足的地方,及時的進行學習。當然,這個學習起來還是沒有太大的針對性,其實這樣的形式和搜題是差不多的,沒有具體的總結,在考試的時候,成績還是不太穩定,因為這樣學習起來不系統,比較零散,或者是更多的還是照貓畫虎,考試只能是碰到類似的,做過的題型,可能會做,但是稍微深入點,可能就看不破表層,深入的分析。

所以對於此,想要自己的成績穩步的提公升,還是建議你一對一專題的去做,去學習,這樣針對性強,一整塊一整塊的學習,可以快速有效的提高成績,不留薄弱點。當然,這個對經濟條件有很高的要求,畢竟,想找乙個好點的老師,進行一對一成本高,基本上都是一節小一千塊錢,而且這種補課是持續性的,如果條件好的話,是可以考慮的。

如果經濟條件不太允許,自己又想學習,提高成績的話,可以考慮網課,網課老師講的很不錯的,就從自身經歷來說吧,尖鋒數學的張立寶老師講的很不錯,自己受益匪淺,講的全,講的細,對每個知識點都進行了系統全面的總結,不斷細化知識點,針對所對應的題型進行方法總結整理。學習起來非常的容易。

所以可以推薦給你,可以看看這個老師的課程,這樣也是對學習有很大的幫助的。

並不一定要線下補課,畢竟線下還是對時間的利用還是有所欠缺,在路上也比較浪費時間,所以在一定程度上,網課還是很不錯的。

16樓:亢亢

課後作業應該是買的題吧,買的題難度題型覆蓋廣,難度層次分明。

數學老師課上講的得兼顧所有學生,因此難度不能太大。

不會做可以請個家教輔導,或者讓家人輔導,千萬不要抄答案,千萬不要用搜題軟體,否則,不利於知識的掌握,有可能形成一種依賴,最終影響數學思維的形成。

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