1樓：延陵
《海錯圖筆記叄》——「辨偽存真」，是為了更好地了解海……鮮
隨著現代人的價值觀和職業觀念的變化，既想勇敢活出自我又頗有藝能的人，紛紛開始探索人生道路的其他可能。《海錯圖筆記》系列的作者張辰亮即如是，他研究的《海錯圖》的原作者聶璜也如是：作者是在運營微博博物賬號與讀者互動之餘，想要開始把自己研究《海錯圖》的心得寫出來；而聶璜的岳父大人雖然身處封建時代，難得地也不非要用世俗眼光要求女婿一定要公升官發財，而是對聶璜喜歡對事物尋根究底的態度大加讚賞，還為聶璜編繪的另一本《蟹譜》寫過序，用實際行動表示支援。
所以，不妨這麼說，編寫或閱讀《海錯圖》這種立意就是要辨偽存真的書，當然要「大膽假設，小心求證」。而我們面對自己的人生時，也應當採取這種態度，即在現在的人生軌跡面前，探尋自己的愛好能衍生出的其他可能，甚至在確立了更清晰、更合乎自己才能和生活狀態的人生目標後，對自己的人生進行改寫。
當然，在這個過程中，一定會遇到別人對自己的「誤讀」，自己也未必能堅持得住立場，那就只能更加努力地尋求證據，進行比對，好努力得出更貼近真實的結論。比如書中提到的：象徵愛情忠貞、據說一定要兩條一起行動的比目魚到底是一條還是兩條？
比目魚的眼睛到底是怎樣長成「比目」狀的？比目魚真的是傳說中的「鰨目」嗎？
而對於傳說中的龍，如果它不是真的，它在《海錯圖》中展現的形象，究竟是根據什麼被描繪出來的？天上的蒼龍七宿，人間《易經》對於「龍」這個意向的解讀，究竟是怎樣的呢？中中國人出於對農事的關心，自然希望獲得與龍的形象有關的星辰的「庇佑」，那麼究竟是人們因為對龍的期望才把星辰對應附會成龍的形狀呢，還是因為看到了天上的「龍形」才讓人間的龍開始朝著那個方向「整容」、「進化」了呢？
讓我們和作者一起用更嚴謹的態度和心情，更好地平衡自己對生活和······海鮮的熱愛吧。
2樓：聽·風
海洋生物圖鑑—《海錯圖》
《海錯圖》成書於清康熙年間，是浙江人聶璜繪製的一部海洋生物圖譜。此書所記載內容亦真亦假，妙趣橫生。原書《海錯圖》現存四冊，第
一、二、三冊藏在北京故宮博物院，第四冊藏於台北的「故宮博物院」，讀者想親身體驗第四冊《海錯圖》可謂困難重重，所幸台北「故宮博物院」公布了第四冊的《海錯圖》，才得以讓海洋愛好者一窺究竟！
本書《海錯圖筆記·叄》是「博物達人」張辰亮《海錯圖筆記》系列的第三部，在本書中作者考證了63幅《海錯圖》原圖，細緻考究。張辰亮在本書中延續他前兩部作品輕鬆風趣的文風，在面對科學問題的時候，他的考據有理有據，引用文獻資料恰到好處的將海洋生物的故事展現在讀者面前。作者的《海錯圖筆記·叄》並不是一味的照搬《海錯圖》的成書格式，而是分門別類的將此書分為鱗部、介部、蟲部、異象，並結合現代的科學考察，給予所列海洋生物更恰當的解讀。
同時也結合現代人的生活習性，介紹了部分海鮮的烹調食用方法，這樣的寫作方法在給讀者科普海洋知識的同時又滿足了一些老饕的美食要求！
不同於古人因為科學知識的侷限，張辰亮在筆記中力圖借助其紮實的生物學基礎，對聶璜所繪製的圖譜進行科學的分析，糾正了原作者存在的一些錯誤，並找出了原本模稜兩可的生物原型，不得不說這是兩位海洋愛好者跨越時空的交流。
古人借助對未知領域的探索來認知世界，不免會因為時代的侷限而在編撰時有些臆測成分，即使這些內容存在謬誤，但是瑕不掩瑜，聶璜的《海錯圖》還是完成古人對未知世界的探索，對人們的認知提公升是一大助力！
在本書中作者對每種生物精心搭配精美的插圖，不僅僅是原書《海錯圖》的影像，還配上了當代當代高畫質影像下的實物圖，讓讀者對海洋生物有了更加直觀的認知，使得本書更具有真實性。為了使科普不在枯燥晦澀，本書始終以一種娓娓道來敘述方式為我們將海洋的畫卷徐徐展開。在本書中作者翔實的考據了原書卷中圖譜中生物名稱的寫法，學名，生活習慣等，通過張辰亮對這些海洋生物習性的描述，使我們對於博大的海洋有了更深的了解，也使得我們眼界大開。
科普作者的任務不是人云亦云，而是去偽存真的同時也要有自己的思考，張辰亮做到了。例如在刀魚篇裡，作者就在寫作之餘有了自己的思考，引用大資料證明濫捕及環境汙染等問題帶來資源的枯竭，從而引發讀者們深深的思考！
或者在專業人士看來，本書仍然存在著不足之處，但是科學也從來不是嚴肅的，讓讀者更好的理解科學知識比教條的說教更重要，不是嗎？
3樓：夜慕寒
記得小時候爸爸帶我去海洋館玩，繽紛多彩的海洋生物給我留下了深刻的印象。從小在平原地帶長大的我，海洋生物除了超市常賣的幾種吃的，幾乎就沒見過幾種。上個月爸媽去浙江，順便去海鮮市場逛了一圈，還在感嘆應該把我也帶著的，一直鬧騰著想要看海洋生物，正好借這個機會多看看，想想都覺得可惜了！
在豆瓣逛新書的時候，無意間逛到了這本《海錯圖筆記》叄，一看出版社中信出版社，果斷想看看這本書了。
我一直都很佩服寫考據類書籍的作者，考證物種，不僅需要你有足夠的耐心四處翻閱書籍，還要有實地考證的決心，更要抵擋考證過程的種種艱難枯燥過程。在這本《海錯圖筆記》叄中，作者比壹，貳要多考證一些物種，難度也更大，在此也向作者表示敬意。
人類對於未知的事物總是有種好奇心理，一直有深海恐懼症的我卻偏偏對海洋生物著迷，也是很無奈了。在這本《海錯圖·叄》中，我認識了很多我從未聽過的生物，彩色繪圖與文字交織，幽默的語言，幫助我們閱讀。《海錯圖》成書於康熙年間，浙江人所著的海洋生物圖譜，錯，表種類繁多之意。
在這本《海錯圖筆記》叄之中，我對照著文字和插圖，對海洋生物有了更深的理解。比如鮫這個字，現在指鯊魚，但最初指的是魟魚；原來章魚也會冬眠；海水為什麼會發光？
於閒暇之時，讀一些「無用」之書，這本《海錯圖筆記》叄，作者用幽默的語言，充分滿足你的好奇心，帶你閱盡大千海洋世界斑駁色彩！
4樓：猜猜
對於人類的未知，我們總是充滿著好奇。古往今來，人們對於天空與海洋有著濃厚的興趣。這是一套成書於康熙年間的海洋生物圖譜，在科技並不發達的當時，這些圖譜給我們帶來的更多的是視覺的衝擊，而不是生存的需要。
真偽並不是《海錯圖》的辯別標準，那回想幾百年前，能讓這套書風靡華夏，自然少不了宮廷那些達官貴人的推崇，尤其是普天之下，莫非王土的皇帝，對此圖中的生物信以為真、奉若神明，自然令當時最好的畫工也得摧眉折腰。如今，他居然對《海錯圖》的真偽進行考證，用了現代的觀點與先進的技術，我們作為讀者無不歡呼稱頌。
如果說張辰亮在第一冊中先挑了一些簡單的，第二冊又增加了點難度，那麼第三冊、甚至第四冊只能捨易求難了，正如他所說的有些問題不是多看兩本書就可以解決的，既然決定要「還原真相」，那只有一意孤行了，親手去做，才能體會到其中的深意，也許為了讀者的視覺享受和理性思考，張辰亮的確是做了一些有益的事情，只是讀者仍然由於在這方面見識的短少，只能按照他設定的邏輯去認知，姑妄言之，姑妄信之。
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