1樓：總夢見你
名師出高徒。
作為邊疆某城市出來的，深感現在我們那老師水平低，休假回家時，與我一同學在車裡偶然聊到，你放心把你孩子交給當年高考都沒考過我們的人嗎。仔細一想，不寒而慄。
學習需要天賦，以數學為例，學不會就是學不會，哪怕他以後當了數學老師，他對數學的理解很不到位，只是按照教材和答案講課，沒有自己的理解和方法，上過學的人應該都能理解到這層。
2樓：
我就是乙個從小就想當老師的人，高中去了市裡的重點高中，從此就想讀完本科回來任教。
四年師範本科讀完了，回來，一起應聘的都是研究生，我理所當然的落選了。
讀完三年對我的教育水平毫無提公升的碩士，回來，和我競爭的都是博士...... 還都是清北名牌博士。
你說我能怎麼辦......我只想教書啊，你們一群博士不好好科研，來幹啥？
難道我要再去讀個四年的博士？四年的時光啊。還是去縣城的一些落後的初中，可是我不甘心啊，我不覺得在教育這方面我比那些非師範的博士差。
誒，苦澀。
3樓：
那些博士都是什麼專業的。大家考究一下就知道答案了。這些專業的就業大概是什麼水平，能去好高中教書其實已經超越同專業大部分人了。
生化博士別老吹什麼教育理想了，恰爛飯而已。最後跟師範生搶食，也說明師範門檻不高，怪不得別人來搶。
4樓：吳軍
當然不是，孔子孟子都是老師，我們有這種人才浪費的感覺嗎？雖然現在的教育是為了培養更專的人才，博士應該在自己的領域發揮自己的功用，但是如果博士生能在基礎教育中增強學生的求知慾，培養更多會思考能解決問題的人，以及更多未來的博士，那這位老師才是真正的基石。
很多高校碩士博士生都傾向於當中學教師，公費師範生未來在名校就業的機會是否大大降低？
其實大部分的名校是沒辦法給新進的老師編制的，普通中學有編制的可能性大一些，如果非要去名校的話，就要籤放棄編制的協議才能入職。就像985高校很多年前就開始實行非公升即走一樣，越好的學校往往越沒編制。 已登出 提問者可能沒考慮這樣一件事 中小學的辦學宗旨不同，對應聘者的要求其實不都是條件越高越好。如何定...
研究生畢業的話，畢業去做中學教師好還是去企業做會計好又或是會計考公？
大風車 首先，你的專業能力是不是可以支撐你的理想，然後是你的興趣，你對哪個工作更感興趣！你先別著急回答，你可以先捫心自問一下，你是不是真正的了解會計和教師具體要做什麼，你別說會計天天算賬，教師天天教書，這樣泛泛的說，不會給你帶來工作場景的想象，我建議你去找乙個有類似工作經驗的人具體問問，假設自己在這...
如何評價高學歷人才選擇成為中學教師？
寂靜之音 這才是教育行業應該有的面貌！高學歷人才不是只有搞科研才叫有用！教育的兩個作用 一為啟蒙，二為傳承。老祖宗早就明白名師才能出高徒。 雲霞出海睹 不請自來，我教育學老師曾說過，越是初等教育越需要高階人才，而且如果在加強幼兒園教育和高中教育之間選乙個，前者是上策，而且前者的幫助會比你想象中的還要...