有沒有什麼好的作文開頭?驚豔老師的那種?

時間 2021-05-07 00:55:35

1樓:兔得兔

作文的開頭就像文章的題眼,好的開頭可以吸引讀者的眼球。作文是語文成績的關鍵,一篇好的作文就像一條分界線,我在這頭冥思苦想得寫,學霸在那頭已經寫完了。除了平時語文作文素材的積累外,也要注意開頭素材的積累,其實很多作文的開頭都是可以套用的。

高考語文作文萬能開頭

像花兒一樣等待,就像含苞的花蕾,積攢力量,韜光養晦,一旦時機成熟,就把積蓄的力量全部釋放出來,此時的人生,定會像花兒般絢爛奪目,芳香四益。

讀書,鑽不出來的是蛹,鑽出來的是蝶。

我們最該做的事情不是聽清所有的聲音,而是要學會過濾無用的聲音,分辨出對自己有用的聲音。

青春,是三月爭奇鬥艷的花朵,是七月繽紛的太陽雨,是十月灼人的紅葉;是噴霧的旭日,是競發的百舸,是搏擊長空的雄鷹;是彈著歡樂的琴弦,是擁抱藍天的白楊。

微笑是文明的語言,禮儀是文明的鏡子,誠信是文明的亮點,和諧是文明的盛裝,韌性是文明的力量。

踏著鋪滿層層石礫的崎嶇之路,我茫然,握著已被雨打日曬得滿身瘡痍的雨傘,我哀嘆;舉目眺望我將踏上的漫長歷程,我祈盼;聆聽頭上無數偉人的歌唱,我欣然。

作為乙個已經經歷過高考的人,我想給大家推薦兩本比較好的作文書,可以看看,讀一讀,對提高成績很有幫助。

注意查收哦

一本是《蝶變作文》

蝶變家的作文裡面不僅有作文素材,還有作文的寫作技巧、會詳細的像你說明高考的作文的寫作原則和評分技巧。

裡面還有高考的真題再現,向你多角度的明確高考的作文命題方向,還有高考滿分范文賞析,從中學習和借鑑。

另一本是《作文素材》

「作文素材」系列都在提供最新的素材。在作文中舉的例子讓老師有陌生感或眼前一亮的感覺有多重要,你們的語文老師肯定說過多次了。作文的閱卷又是乙個比較主觀的過程,對於有好感的文章多打個兩三分,完全沒問題。

「作文素材」系列就在為你提供這種新鮮的事例和少見的人物事蹟。但作文素材裡面都是素材和文章,沒有作文板塊的總結和答題技巧。

2樓:文學小亭

今天的黃昏,雨下得這般兒地大,使我也有些吃驚了。早晨起來,就淅淅瀝瀝的,我還高興地說:春雨貴如油;今年來得這麼早!

一邊讓雨溼著我的頭髮,一邊吟些杜甫的「隨風潛入夜,潤物細無聲」,甚至想去田野悠悠地踏青呢。那雨卻下得大了,全不是春的溫柔,一直下了乙個整天。我深深閉了柴門,佇窗坐下,看我的小桃樹兒在風雨裡哆嗦。

纖纖的生靈兒,枝條已經慌亂,桃花一片一片地落了,大半陷在泥裡,三點兩點地在黃水裡打著旋兒。

環境描寫的作用:①渲染氣氛②交代故事發生的背景③烘托人物心情④襯托人物形象⑤奠定感情基調⑥推動故事情節發展

謊言是乙隻心靈的蛀蟲,將人的心蛀得面目全非;謊言是乙個深深的泥潭,讓人深陷其中無法自拔;謊言是乙個無盡的黑洞,讓人墜入罪惡的深淵萬劫不復。

①現代社會,生活節奏極快,人們的壓力越來越大,學生揹負著公升學壓力,大人揹負著工作壓力,似乎人人都忘了,我們不只要生存,也要生活。在無盡的迷茫與苦楚中,未嘗不可暫時卸下包袱,體驗一下「偶然值林叟,談笑無還期」的率性與閒適。

②不同的人愛著不同的風景,有人愛千里戈壁的雄渾壯闊,有人愛萬里長城的連綿崇閎,有人愛萬丈絕壁的蓊鬱高聳。

我獨愛江南小鎮,愛她「千里鶯啼綠映紅,水村山郭酒旗風」的秀美;愛她「春水碧於天,畫船聽雨眠」的愜意;愛她「日出江花紅勝火,春來江水綠如藍」的鮮活。

記得贊同啊,收藏多好幾倍www

3樓:橙亦迅

兩句式,類似於詩句那種,把自己想表達的主題寫成兩句像詩一樣形式,或者可以直接引用詩句再加以改變

eg 寫故鄉此心安處是吾鄉(雖然詩句背景表達的意思不適用於故鄉主題)加以改編,就是這樣此心安處,便是吾鄉

請問各位有沒有驚豔且通用的作文開頭結尾 謝謝!?

1 萬物皆有裂痕,那是光進來的地方 2 人的一生是萬里河山,來往無數過客。有人給山河添色,有人使日月無光,有人改他江流,有人塑他梁骨。大限到時,不過是立在山顛,江河回望。3 有些鳥是注定不會被關在牢籠裡的,它們的每一片羽毛都閃耀著自由的光輝。肖申克的救贖 4 少年就是少年,他們看春風不喜,看夏蟬不煩...

有什麼驚豔的作文開頭結尾?

初夏文案 剎那間的美麗,一瞬間的永恆。曇花花語 月華如練似水,就這麼靜靜的,在這夜幕中舒展你的雙臂,優雅的,演澤出一曲絕艷的驚鴻之舞。如精靈般Celesta Elantra的身姿。美豔動人,彷彿跌落人間的滴仙,那麼超凡脫俗,不含絲毫的雜質,展示出令人窒息的美麗。美,超凡脫俗,卻如此的短暫。為了這美。...

有沒有什麼好的句子可以在作文裡使用?

輔導讀本 短句是指修飾成分結構簡單 詞語較少的句子。如 這位教師經驗豐富。而長句則如 這位在教育戰線上辛勤工作許多年的老教師的教育經驗非常豐富。 曹操講作文 有的 希望喜歡!釋意 高傲的山巒 可以是指外部的阻礙,如成長過程中遇到的挫折,也可以是指我們內部自己所設立的屏障,如封閉自我,拒絕溝通,恐懼未...