1樓：愛是生命最大意義
家長與老師溝通，對施暴學生開展教育，讓他們知道傷害別人是不對的，年幼的孩子還是很容易教育的，必要的懲罰，與施暴學生家長溝通，一般對他人施暴的孩子，都有乙個善於施暴的父母，這也是因果關係。讓施暴孩子認識到暴力解決不了問題，尊重和溝通才是解決問題的方法。
被施暴孩子，和孩子分析被施暴的原因，有時候孩子們小小的爭端會引發欺凌，如果自身存在問題可以改正，然後對孩子進行安撫，不要讓孩子有太大壓力，這對他的未來也不好，會有陰影和強烈的不安全感，要讓他認識到很多人會有欺凌別人的行為，是因為他們內在更加弱小充滿恐懼，才會認為暴力可以解決問題，讓孩子增強抗打擊能力，這些東西反而會讓他強大，認識到真正解決問題的方式是智慧型和慈悲。
學校與家長也要反省，在對孩子的教育中不恰當使用武力，使得孩子學會用暴力解決問題。
很多問題都跳不出貪嗔恨。
2樓：
和你有一點相似之處，我小學是在外地上的學。然後也是莫名其妙的被整個班級孤立，經常就是我戴了個漂亮的發卡，被乙個同學借過去之後故意掰斷，然後一臉不屑告訴我說:多少買的啊，大不了我賠你。
反正小學的時候的事影響了我的性格，就是不會和別人相處，學不會朋友之間相互的關係。只要你對我一點點好，我就恨不得把自己的全部給你。永遠融不進集體的感覺。
但是我後來還是漸漸的變了，因為我從初中到大學，碰到的全是特別有愛的朋友，同學。就是雖然我內心深處還是害怕和別人相處，不知道該怎麼跟人相處。但是在朋友的帶動下能做到不脫離集體太遠。
所以啊，請你相信這個世界上，不僅僅有可惡的人，還有許多可愛的人啊。不要封閉自己，不要想太多，只要你勇敢的邁出第一步，你會發現其實你的同學們都很有愛
校園暴力的受害者有沒有好的還擊辦法？是否未成年人之間的欺凌真的是無解的？
一簞食一瓢飲 其實。校園暴力。做好的解決方式只有以暴制暴。雖然聽著是乙個很差的建議。但是悲慘的是，這有可能是唯一有用的辦法。告老師告家長，告到中南海這個問題都解決不了。孩子的事情還是要孩子來辦。反抗不是光打架。還有一點是態度。簡單的說，能跑就跑。跑不了就抓住領頭的人換乙個。誰也別讓他好過。寫下這些文...
為什麼家庭 校園暴力的受害者有不少人在以後的生活中或家庭中成為了施暴者，心理科學基礎是什麼
Super Man 心理學底層邏輯很簡單 人是習慣性動物這是其一 人的大腦對於刺激的記憶是終生的，他們可能大部分你不記得，但是每一次每一天每件事，所見所聞都是養分，就像吃的食物偏好一樣，是終生的，大腦會越來越封閉，這就是老人說的3歲看大6歲看老的規律，環境 性格 圈子 習慣，百分之90可以知道這個人...
為什麼每次校園暴力的受害者總是會變得更慘？
有一句話雖說我並不認同但是卻很有道理，為什麼別人單單欺負你而不去欺負別人呢？確實是這樣，乙個班上大約有40 60個學生，但是被欺負的人就那麼幾個，其實被欺負和個人性格與原生家庭有很大關係，原生家庭影響後天性格塑造，父母強勢孩子必定懦弱，這種懦弱幾乎是侵入骨髓的。有時候大家會開導孩子們，你要反抗啊，不...