1樓：boom
意義就在於別讓你忘了你最近學的啥，不然一局王者一把吃雞下來一天的課球都沒學會。
別覺得不重要，某些知乎大佬說的期末抄抄就可，兄弟畢業的時候就有他哭的，不管考研還是不考，專業內容卡的你死死的，況且期末考試指望最後幾天翻盤逆襲衝獎學金？弟弟行為。
以及，平時只要做得好，期末不用怕掛科好嗎。
有一年我們的專業課期末考試題過於難，難到什麼程度呢，我們班最高分六十八。
我有幸六十三。
因為什麼，平時分續命啊。
平時作業做得好，平時分咔咔咔往上提，自然好混一些。
有的學校管得嚴，你平時不合格，期末老師給你拽上去心有餘而力不足。
2樓：風澤有田
我挺好奇的是，乙個平時作業都快不及格的同學，為什麼會認為期末考試一錘定音對自己更有利。是認為其它同學的平時作業都是抄的？還是認為自己期末考試的時候會集中爆發？
平時分丟了，就懷疑平時作業的意義，那期末考試掛了，是不是也認為期末考試沒有價值？
從乙個大學助教的角度，平時作業平時分最大的價值，是期末考試捲麵已經掛掉的時候，老師有乙個理由，可以拉你一把，這樣的機會你不要別人要啊，你覺得沒價值同學覺得有價值啊，這也是為什你拿3分，同學們拿5分。
大學的小組作業究竟有什麼意義
想知道它和合作能力的培養的關聯主要在哪 說實話，很多時候是一種強迫作業的觀感。如果分工明確，那就和辦公室工作一樣，的確培養合作能力。而且教會學生和其他人互相寬容理解，共同完成乙個目標 但是，很多時候未必分工明確，而且由於小組組長不具有工作中經理人的權力，他能不能說服他人一起出力就成為問題。大家實際上...
大學時你曾遇到什麼奇葩的平時作業？
國囍 就是現在我正在做的事。我們網路推廣課程，以乙個產品為基礎進行網路推廣。就是它現在我惱火得很，老師還有一定要求，並且按照這些的閱讀量，轉換率來做為課程成績的評測依據。就有點費時間和精力，還費腦子 不是我，是我室友。大一的時候選輔修課，室友想選英語，結果沒選到，她一氣之下就選了數學。現在大三，這學...
如何看待大學裡的分組作業？
蝸牛魚子醬 怒答一波真的煩死了 有認真做的也有想划水的 況且每個人能力不同老師還是給一樣的分 做得多的做得好的分數反而被拉下了 太不爽了 呵就此時此刻 我們的作業可能過不了 但是我的另乙個組員很開心的在刷手機 我他媽 她啥事都不慌，無所謂 作業也沒好好做，敷衍了事 做出來的敷衍品其他室友都看不下去，...