1樓：鯊鯊愛吃魚
2023年及之前的，可以直接認定。2021屆畢業的，可以直接認定。那中間2016-2018級（即18-20屆畢業生）教育碩士為什麼就不能認定呢？
我們也是自己考的啊，又沒有缺胳膊斷腿，為什麼這麼不公平？！！希望相關領導可以考慮這個問題
2樓：命運的波江
教育類碩士，對於中國大部分地區，都是緊缺的人才。
對於一定會從教和一定不會從教的教育類碩士來說，這個會議意義不大。
但對於左右搖擺的教育類碩士來說，這個會議使得他們更加偏向從教。
試想，你是個教育類碩士，你畢業後有很多道路，其中之一是從教。從教這條路上坎坷越少，你選擇這條路的可能性就越大。越來越多的教育類碩士選擇從教，對中國教育來說無疑是一件好事。
3樓：南小南
一直感覺有些資格認定和證書的設定很奇怪。有的資格證書的教材是大學相關專業部分課程內容的濃縮甚至概述，但是拿到相關專業的大學畢業證你還是要考證。
比如教師資格證、人力資源管理師、中級經濟師、原來的會計從業資格證等。
教師資格證因為時況開了先河，未來，其他專業是不是也能期望一下呢？
題外話，還有不能跨級考試的規定也有點奇葩。我高等數學都學的不錯，但你非讓我一步步通過小學數學、初中數學、高中數學後才允許我參加高數的考試～～～
4樓：彌巷
你們以為通過教育學333和研究生面試的人能考不過教資嗎？？？連教育學研究生都考過去了，考個教資就是123的事好嘛，考教資比考研簡單多了。
這通知出了跟沒出一樣，因為很多人本科期間就把教資拿到手了
5樓：
任何從業資格證從來都不是用來限定行業水平上限的，而是為了維持行業底線的！
任何從業資格證從來都不是用來限定行業水平上限的，而是為了維持行業底線的！
任何從業資格證從來都不是用來限定行業水平上限的，而是為了維持行業底線的！
有多少飽學之士站上三尺講台就語無倫次呢？碩士倒還好，肚裡有貨僅僅是臨場表現經驗不足，後天還可以靠磨鍊彌補。免費師範生呢？其中99%都是優秀的，那1%該怎麼辦？
用降門檻的方式解決需要多發錢的問題，看起來是省事了，可未來如何保證呢。
最後，希望每一位教育從業者不忘初心。
6樓：新學考研
教育類碩士及以上學歷畢業生免試認定教師資格、這個確實是比較大的進步，這些同學的基礎功底參加教資考試完全沒得問題，再去考就是在浪費時間
公費師範生免試認定教師資格可能就有點一刀切了，本科師範的學生有部分是不學習的，混了四年，讓他們去教小朋友怎麼再混四年嗎，個人觀點
7樓：蕭蕭
教師資格證是不難，但是從報名到拿證至少需要七八個月的時間。
教育類碩士考研333科目難度不知道比教資拔高了多少，直接給教育類碩士免試認定教師資格大大的服氣，應該的。
簡化教育類碩士上崗流程，還降低教師資格證考生的考試壓力了，皆大歡喜。
但是，給公費師範生免試認定，emmm就不是很認同。
其實一直有爭議說該不該直接給師範生免教師資格證。教資是不難，但是門檻在總是好的。認真備考的非師範生跟四年划水的公師範生，同是要進入教師團隊，給本身就自帶編制的公師免試認定教資，最後的的門檻都沒有了，直通車啊，教育水平怎麼檢驗？
四年的培養就一定是個好苗子？？
擔憂。。
8樓：廣東沙麵
感覺不會有太大的意義。
如果這個政策本身的目的是吸引人才的話，連教師資格證都考不過，算哪門子的人才。
如果是為了吸引更多的人來的話，還不如延續一下今年的特殊政策，先錄取到崗位去，給兩年時間去考資格證，考上的進編制，考不上的滾蛋。
這個建議感覺就是拖了褲子放屁，我覺得師範類院校本科課程的合格標準就該是通過資格證的水平吧，再放水也不能出現大片學生考資格證考不下來。
9樓：吃不胖
讓行業卷起來是使行業發展加快的乙個道路之一。
發達城市的優勢小初高裡面已經有不少的清華北大中科院的碩博進去。 當老師多到一定的程度的時候，沒有更好的教師崗位就業條件，自然會慢慢地延伸到貧困地區提高平均教育質量。
10樓：劉霞
教書育人是乙個複雜的職業，她要面對不同個性的孩子，受教育不同程度的家長以及他們所組成的繁雜的家庭，既需要淵博的知識，又需要豐富的實戰經驗。教育類碩士及以上學歷畢業生等，相信他們在知識儲備方面是沒有問題的，但實戰經驗呢？就說不定了。
如果他們被免費認定了教師資格，一證在手就一勞永逸，時間久了就有可能出現不思進取，得過且過的職業懈怠，所以最好有年限規定，讓每乙個從事這個行業的人都有緊迫感，產生對學習的需求。
11樓：一笑生
師範生沒有教師資格，本來就是荒唐事。辛辛苦苦大學4到5年，接受的是師範教育，結果沒有教師資格證，還得另外考，難道教師資格證考的內容不包括在師範教育的裡面嗎？我以為教師資格證所涉及的內容，應當而且必須包括在師範教育的整個過程中。
就像幹部學校出來都是幹部，即使沒有經驗，表示已經有了當幹部的資格，是名預備幹部。
這是教育碩士，該不該有教師資格證，得看他大學本科，是不是示範出來的？如果不是，就得看你教育碩士的培養教育中有沒有完整的師範教育那一套？如果沒有，拿個教師資格證也理虧。
教育碩士，連教育常規都不會，你還能搞什麼研究呢？因此我是相信他們已經補上了這一課的。已然補上了。
拿個證就正常了。
12樓：心理諮詢師
乙個教育類的大學生，考教師資格證不難，
教育類碩士及以上學歷更不難。免不免認定，對這個群裡影響沒有那麼大。
最受益的群體是孩子，這種高學歷去教小初高，那是孩子的榮幸，師資力量空前強大。
他們也完全有資格被免試。
公費師範生，很多人可能不理解是什麼，我也不是太理解，但我說出江西師範大學，和華中師範大學大家可能會明白。
對，就是這種師範大學才會有公費生，這種師範學院在教育類都屬於高等學府了，非常有話語權。
公費師範生，意味著高考上一本線，還要是一本裡面的佼佼者，才有可能拿到公費名額，且大學從事教育類。
這一類人才免試，完全無異議。
我老婆就是江西師範大學的學生，非教育類，畢業在企業工作六七年，結婚以後說要考老師，半年拿了教師資格證，一年半考上編制。
就她這種在江西師範也就中層水平，在學校那就是被人搶著要搭班的優秀老師。
作為乙個普通師範生，
我想很多人和我一樣，剛看到這個政策的時候，非常開心，看完又些許失落。共勉。
13樓：老衲不生氣
因為教資本身並不難考，教育類碩士，公費師範生，大多數都具備考教資的能力。
考慮到時間和學業壓力，以及考教資全程時間過久，都會導致資源浪費。
所以何必再考這種證呢？
當前國內學科教學類的考研競爭，整體而言是相當大的。就比如東南沿海一帶的某雙非師範大學，2023年學科教學（英語）報考1362人，錄取111人。也是千軍萬馬過獨木橋了，這群人幹倒了1200多號人才成為一名碩士生的。
所以能進入碩士階段的，實在也沒必要再浪費他們的大好時光去考教師資格證，把這時間用在提公升個人業務水平、支教、實習等更有意義的事情上，不是更好嗎？
14樓：論文
事兒是個好事兒，但是真心建議相關部門嚴重考核質量以及師德，雖然老師是乙個職業，老師也需要掙錢養家餬口，但是德行不好會毀了孩子一輩子，教學不行可以培養可以慢慢提高，但是德行這事不能放水，畢竟孩子眼裡老師大過天，為了下一代，請相關部門務必嚴抓，抓住之後直接開除，不能僅處罰或者警告，畢竟乙個人不做老師不影響他做別的工作，一樣也可以掙錢養家！
15樓：十月十六
本人在備考教師招聘。
從這則訊息中，最大感觸是國家在盡力推進師範生選擇教師崗位。說實話，對我非師範非專業對口來講，感受到了壓力。
考老師而言，除非做到絕對專業出彩，不然很受國家政策限制。比如我們省市，有十幾個區，受到年齡，專業，教師證等限制後，我每年只能考2個區。假如本市響應政策號召，在兩個區試行師範對口，那我就涼涼了。
好在我戶口所在區域，有一點點保護本區域考生，暫時沒有限制我的專業，我還能主考自家所在區。
16樓：Kiss
不完全贊成。
應該改為畢業前參加相關考試通過，畢業後直接認定教師資格。
避免利用相近專業、轉專業獲取教師資格。
避免能力不合格人員通過捷徑獲得教師資格。
17樓：
我老公就是師範生他的資格證就是免試的。
不知道是我不理解這個政策還是沒理解我對老公取得的意思？
回去再問問。
他的從教資格肯定是後面考的的，而且考了好幾年。我也在考，我覺得不管是資格證還是招聘考試我覺得還好不難。但成績出來我才知道，人外有人天外有天！
是乙個比賽。別說還有面試可能被刷。
就是雖然是師範生，他作為男生真的拼不過女生考試。這也是客觀。
這個政策我覺得很對。我是非師範生，在考試中才發現師範生那大學四年學的是我等不可攀比的。專業性很強。方方面面一切從「育人」角度學，發音，思維，方法……
他們內行比拼的不過是學的好與不好，能不能運用。
但我外行看，唉，內力無法一時打的過。那種點點滴滴，就算我乙個資格證過了，（社會人考資格證就那麼兩本書死背都可能過不是嗎）可那種以後作為老師的身份還是略顯單薄。
不過幸虧的是我本身覺得我很優秀，就是那種雖然不是專業人士但貴在有一顆真正育人成才的心。所自學任何關於教育有關的會銘記於心。這比那些不得不上師範，不得不當老師的也算一種互補。
所以國家這個政策無非就是比對我們非師範類，我覺得他們值得擁有。考試真的考不出什麼有時候，師範生的大學四年用資格證於以認證，我服。
但招聘考試不能省，因為這是比拼能力了。就是你雖然內力有了（這些在育人中不是實際用的到的，但有潛移默化作用而已）但你卻一道題都不會做，你怎麼可能會教別人？因為後面教師分語數外等等，資格證是前提，這些種類導致你的任教某類的必須是選拔出來的最好的嘍。
這時候的考試很公平。
另外師範生免考我想到的另外乙個點就是省了後來國家浪費人力去給這部分人打分面試的。加快整個國家考試程序。不如把師範生放到畢業前，讓她們的老師去測評。省了社會考官的麻煩吧。
18樓：江海
教育類碩士確實沒必要在這方面再多浪費時間了，至於公費師範生，好的大學的公費師範生自然是有保障。但是我們也不能忘記，還有很多差一些的大學同樣有公費師範生（例如很多二本）。他們是籤了協議的，試想如果到了分配工作的時候，卻沒有教師資格證，無證上崗也不好，對吧。
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