1樓：
對你意義不大的課程可能對學校或者別的同學有意義。如果對學校有意義，那就強制必修。如果可能對別的同學有意義，那就會選修。
比如學校可能為了向上級證明自己是關心學生就業的，那就會開個類似就業指導課的東西，然後要求你去上課。
2樓：陶不知
那肯定不是沒有意義啊，必修課是對你專業而言有意義的，選修課是你自己感興趣的對你自己有意義的。以我為例，中國貿專業畢業，畢業後國貿專業只是基本沒用過，相反選修的其他課程反而用了。
當然你要選修的就是混學分的，那就是對你畢業也有意義吧。
3樓：戴存在
所謂意義不大，應該是對當前用處不大。我覺得很簡單，不大就不學啊，只要不掛科就好。
我同意廣義上說的，都是有意義的。但是人的精力畢竟有限，還是分配給自己覺得意義大的地方更好，至於以後用到，那就再學嘍，況且如果你自己覺得意義不大，學起來很費勁，還沒有應用的地方，很快就忘記，不如以後帶著意義和問題去學，學起來也不會慢。
4樓：劉鎮銳
什麼叫「意義不大」？……
畢竟我身為經濟學生，我本科的時候，他們還要我學習大物大化和普生裡的至少兩門課呢……
「通識課程」就是「公民能力」，你都不能至少在一定程度上理解和你所學專業不一樣的公民，那你怎麼和他共存於乙個民主的社會中呢？……
5樓：嗯哪
本人是學醫，可大一卻有高數課，起初認為這是沒有意義的，後來了解到之後在醫學資料統計方面要用到。總之，都是「書到用時方恨少」。所以，我們也要看重這些課程。
如何看待個別年齡不大的人發表一些看起來很有深度的見解
bruie 如何看待一些年紀比自己更長，可是智慧型思想知識，品德素養經驗，都不如他同齡人的長輩呢？如何看待一些工齡比自己長，可是業務知識 素養 水準，品德 眼光 韌勁都在同齡人之中掉隊的，前輩呢？ 野良 與其說是理解，不如稱作價值觀更好一點？現在的人相比以前，無論是獲取資訊的途徑還是獲取資訊的廣度與...
怎麼看待一些大學的體育課硬性要求學生跑1800公尺，佔30分成績？
大學關於體測要求跑步這件事情，我在這方面，也有一些話想要說。我們這裡是女生2000公尺，男生2400公尺。說是促進學生積極鍛鍊等原因，可就是要體測，我也是照樣沒有積極性並且更加不解 純屬個人意見 大學的意義要和體育聯絡在一起。殊不知有些學生心理素質差因為體測給他們帶來的心理壓力造成的影響。而一味地說...
大學生在家上網課應該注意一些什麼？
月半官 確定好自己沒開攝像頭沒開麥 安靜的環境能讓學習更有效率，盡量不要在嘈雜的時候聽課。記筆記記筆記記筆記 雖然隔著螢幕，但知識是自己的，好好努力學習啦 插花走馬醉千鍾 1.注意找個東西把電腦攝像頭擋住。2.在家要注意不能懈怠，不能放鬆學習，不然回學校以後欠下的這些功課可不是熬幾個通宵就能補回來的...