1樓：小小老師
文言文這一塊在語文中屬於難點！所以說想要學好文言文並不是很容易。
文言翻譯，在高考試卷中要求的是直譯，也就是字字落實。所謂字字落實，指的就是，需要判斷每乙個實詞、虛詞的用法和意義。找出通假字、古今異義詞等等。並且還要把握句式特點和句子的語氣。
具體來說，應從「留」「換」「補」「刪」「調」「貫」六個方面進行。
「留」，凡指朝代、年號、人名、地名、官職等專有名詞，皆保留不動。
「換」，將單音詞換成現代漢語雙音詞，將詞類活用詞換成活用後的詞，將通假字換成本字……凡該換的，一律換之。
「補」，即補出古代簡練說法省略或隱含的內容，特別是對省略句。
「刪」，指刪去那些無意義或沒有必要譯出的虛詞。
「調」，指把文言句中特殊句式按現代漢語要求調整過來。
「貫」，指文言句中帶修辭方法的說法，用典用事的地方，根據上下文靈活、貫通地譯出。
除此之外，同學們在學習的過程中也可以記住以下的口訣！
2樓：山哥哥靜如山岳
我當文學院導師的朋友沒事就抄書。
個人是抄先秦百家的，
不過有負面效果的，會導致你說話或者發的動態，字他們都認識，但就不知道什麼意思。
3樓：遊仙
1、之乎者也矣焉哉這些助詞要搞透，對於每種用法心裡要有乙個例句。助詞有分好多種，通理要記例句。
2、記住常見的一字多用，一字多能。比如還是「之」，有作助詞用，有作動詞用。
3、多讀，代入作者描述的情節，旁若無人。
4、該記牢的必須記牢，這沒有捷徑。
5、進一階就是熟悉這些文章的作者，了解歷朝歷代的好寫文章的那些先生，知其人，有助於知其文。
6、至於答題，想想出題人想要什麼答案。有時候寫上原作者的意思，得不到分。
文言相當於一門語言，也要字詞句章一步一步來。
望有助。
高中語文文言文要如何積累字詞？
劉七 全文翻譯確實耗時間，但它卻是一種看似愚笨實際上很有效的方法。高中生的時間寶貴，你或許覺得花費時間去做文言文全文翻譯會浪費你的時間，還不如把這些時間用在更容易提分的科目上。這樣想，有一定的道理，因為誰都想低投入高產出。如果真的沒有時間，對於文言文本詞積累，或許可以這樣做。翻譯材料可以選取近幾年的...
高中語文文言文歷史知識？
Molli 這個問題感覺不算特別難辦，以前讀高中的時候也總是遇上這種有歷史年代啊之類的，一般我們都直譯，應試要求其實並不會過分注意這一方面的考察，因為畢竟是考察學生對於文言文的理解能力，歷史知識會在歷史科目更為注重考察。 小屁孩的邏輯 這個其實我覺得吧都是初中歷史，如果你忘記了給你提個方法，現代漢語...
為什麼高中語文試卷文言文閱讀很少出現諸如關羽，諸葛亮等歷史名人的傳記？
周瑜 1.歷史名人的事蹟大都耳熟能詳，不便考察文言文閱讀能力。2.三國階段的歷史人物傳記在 三國演義 名著的普及下，絕大部分人都會有一定了解。3.冷門的人物傳記可以保證大多數學生沒有讀過，相對 公平 不光歷史名人的傳記很少出現，一些經典書籍裡的文章也少出現，閱微草堂筆記 聊齋志異 這類也少有出現啊....