1樓：燕趙義士
地理在古代時是精英教育的重要部分，上知天文下知地理，是對乙個人的學識很高的評價！！！說兩個古人吧，乙個是孔明先生，隆中對的基礎就是孔明先生的地理知識。畢竟那個年代能看到全國地圖的少之又少。
還有乙個元代的郭守敬，著名天文學家，水力學家，數學家，而他在地理方面絕對也是大牛，畢竟水利的基礎就是地理，而且郭守敬組織了全國範圍的測影所工作，北到北極圈附近，南到黃岩島，沒地理知識可能嗎？？？？
2樓：
上高二分科後期中考試，數學因為作弊考了0分(班主任是數學老師)，但是那次考試英語和地理都是年級第一，政治歷史也還可以前幾十名，導致整體排名沒有太大下滑。
3樓：fulL
地理老師分享的（大概也過去很久）
就我們市裡乙個住山村的初中女生預估有泥石流，上級勘探後連夜緊急撤離群眾，結果就是真的泥石流滑坡。據說這事之後還安排了很好的學校，後來也給了個公務員。
4樓：
emmmm最牛的可能是高中的時候一整份寒假作業一堆卷子地理就做了11題？就挑看起來需要想一下的題做學渣如我也就地理課敢開小差因為隨便什麼時候被cue到都能接得上
什麼你說數學？數學課直接睡覺或者幹點別的事因為聽了也和做夢無差orz
哦還有地理選考的時候發現卷子題幹有錯誤一出考場就和年級主任和地理老師說了，這倆：你該不會寫卷子上了吧？？！？！？（滿臉驚恐但好像...確實我動過這念頭
5樓：Justsurface
關鍵是會用，不然就是白學，其實地理裡面有些東西真的沒用，但是大部分還是有用的
例如，房地產開發，旅遊，人造環境和自然環境，農業技術什麼的都有關係，就這麼說吧，在中中國人眼裡這麼一文不值的東西用了之後，隨便書上一句話，你懂了然後又做了，簡簡單單賺個幾百萬，沒啥問題
6樓：四朵金花
作為乙個成天給同學補習地理的人，地理好真的可以成為班裡的香餑餑，尤其是對地理好的男生而言，請大家自行腦補
我那個時候中考不考地理，但初一和初二還是會學的，那個時候同學們並不是特別注重地理學習，整個初中碌碌無為，到了高中終於如魚得水（）
我們高中是開學上兩個月就開始文理分科，我呢毫不猶豫的選擇了文科，還沒分科時的第一次月考我的地理就考了30分（滿分50）選擇題28，錯了乙個，考完試對完答案的我和得知答案的我就和打下地獄一般，但這依然阻止不了我對地理的熱愛⊙ω⊙
後天我就在我們班聲名鵲起了，然後就每次換座位的時候別人都提前問問我坐在哪（我成績不好主要是語文英語）
於是我高中就當了三年的行走的地理課本，這也給我帶來了利益交換我找那些語文英語好的人做同桌，但是到最後我發現並沒有什麼卵用，我的英語語文還是哪有，並且還因為和同桌講題而點名批評
我們高中地理老師前兩年是女的，它就乙個勁兒的布置作業，而且大家的作業明明很多她還一直布置，我就不寫，然後就悲劇了，抽查作業就我沒寫，被老師當眾批評，並罰站，可笑的是接下來的兩次地理考試我比班裡第二名地理成績高了十幾分，這就搞笑了，於是經常出現一種情況老師在上面講課我在下面講課，還經常和同學糾正老師錯誤。
我記得有一張圖明明是錢塘江，我們老師非的說長江，我心裡一萬句mmp過去，策馬奔騰
後來終於皇天不負有心人，我們換地理老師了，不知道為什麼新來的地理老師有點針對我剛來的乙個月基本上每節課都會提問我，這，好在孩子不慌，現在想想可能是當時太放肆了，後來老師發現沒什麼意思了就不再提問我了，就變成了我給被提問的同學千里傳音，時間隔的有些遠了，有些搞笑的時記不清了，等想起來的時候再更
7樓：世界如此美妙
我不算是地理學得很好的人，但是我算是在學校階段中對於地理有些小天賦的人吧~
這裡涉及到乙個我小時候的故事，我小學乃至初一都是相當學渣的乙個人，直到那一天。我提前交待一下背景，我初中在我媽媽的淫威逼迫下去就讀了一所外國語學校，這裡的英語課是全英文教學，用的是《展望未來》這一系列作為英語教材，這個教材是從外國的雜誌和期刊上剪下來作為課程內容的，所以涉及到的科目和範圍就是相當地廣。這一天，發生了什麼了呢？
聽我細細給各位大佬講來，這一天Sunny明媚，我們英語老師用英語問了幾個同學一道關於展望未來上關於地理位置的題目，幾分鐘過去了，仍然無人能回答上來，於是我說讓我來試試，然後我就用中文回答上來了！答上來的瞬間，我感覺我這個每天瞧不上我的班主任老師看我的眼神中有了些微妙的東西，從此我就承包了英語課上所有的地理題目，並且在初二的地理會考也勇奪第一，滿分通過！從此，我就發現了乙個我的閃光點——地理，乃至於我大學的專業也是這個專業我要感謝我一點小天賦，在我暗無天日的初中生涯裡，讓我發現了一點星光，一點一點指引我考上了高中，乃至我想都不敢想的本一專業 。
8樓：A 輕微強迫症
高中模擬考，靠地理一科我就能每次考前十。整個年級我的地理獨一檔的，有一次印象特別深刻，全年級整個文科大概350人，地理這一科只有我考及格而且我考了91還是多少我忘了反正很高，其他人沒有乙個及格的。可惜英語才是我的痛。
9樓：彭祖
坐了一趟廣州飛煙台的航班，起飛前我以為是一條直線飛過去。飛到一半發現是一條折線。原因就是在飛機上看到了下面的景象
飛到上面到這裡的時候以為中途經過了某個大湖，腦子裡一直在長江中下游搜尋。直到出現後面的景象讓我認出了這是杭州灣、長江口一帶。
看到上面紅框中這個角的時候猜測有可能是上海，但是廣州飛煙台跑到上海頭頂幹什麼？如果航線是直線是不會經過上海的，所以還是很疑惑
到上面這張圖的時候上海尖尖的輪廓已經很明顯了，上海北邊的兩個小島，猜測是長興島和橫沙島，這時就在想如果沒有猜錯繼續往前飛應該就會看到崇明島了。
而後果然沒有讓我失望，崇明島出現了，還有南通市凸出來的那部分也出現了，整個長江口的輪廓都依稀可見了。而同時飛機向左轉了個大彎。所以腦海裡就有了航線的模樣，先從廣州往東北方向飛到長江口一帶，再折向正北，走了一條折線。
這麼多年的地圖算沒有白看
分享一張自己全程默畫的中國地圖
10樓：淺若清風
如圖。還有一次月考，生物考了猴麵包樹耐旱的表現。理科的同學在評講試卷過後全校通緝某地理老師。
因為他們的生物老師告訴他們：「這道題原來的答案是葉片小蒸騰作用弱，大家也都答到了。但是（重讀），我們監考的地理老師又給出了另外三個答案，有乙個純地理因素的我們就沒有加，只加了剩下的兩點，所以同學們不要因為蒸騰作用在考點裡就只考慮這一點啊balabalabala……」
從那天開始，一場聲勢浩大的「地理老師監考生物抵制運動」拉開了帷幕。
11樓：赤瑛
沒碰到過題主說的那麼牛批的，但自我認為地理學的不錯的情況下，碰到過乙個大佬，初高中六年時間無數次重新整理我對他地理能力的認知
初中的時候沒有很大佬在乙個班，但作為每個班的尖子都互相認識，再加上我同桌是他發小，學習也很好，所以放學碰到了也會一起走。對他的地理一直覺得也就那樣，乙個級部總共也就七八個人在爭地理第一，一直暗自覺得我倆差不了多少，直到有一天我同桌掏出來大佬的地理課本，我看著課本心裡一萬隻草泥馬奔騰而過，合著您是上課閒著沒事畫世界輪廓圖嗎？您畫個長江黃河中華大地就算了，您畫多瑙河算個啥？
您畫英國愛爾蘭格林蘭島算個啥？瞬間五體投地，大佬之後年級第一是您的，我小的不跟你爭了……
高中有幸又在乙個學校，作為同乙個鎮上同一所初中上來的，經常會去對方班串門啥的，然後，高一的某天，我發現他班的黑板報成了中國地圖……我懷疑如果不是粉筆太粗他都能畫出來乙份完美的地圖……很多細節跟課本上的完美契合。也正因如此，他乙個學霸，負責了三年的高中版報……
哦對了，他最後沒選文科，選的理，畢竟他除英語外沒有一科是弱項……
12樓：fulaoda168
我覺得此話有理，近幾年的高考題日益靠近生活、科學知識，單純考查地理理論的很少。當然，一般是融合生活典例和地理知識綜合考查，這就需要我們有發散的綜合性思維。
一、牢固基礎
教材必須透徹理解，熟悉知識點，並且知道其所以然，這是我們做題的基礎。所謂「基礎不牢，地動山搖」，教材上的基本知識點必須弄懂。
二、時空規劃，記憶地圖
地理講究時空地域，所以，對於地理圖冊，我們也應當熟練於心。地理高考題無非是從地球上的某個地點插入，如果我們對地球上的每一處都有大概的了解，還有什麼地域是我們所不知的呢!
當然，記憶地圖冊並非簡單的死記硬背，地理區位之間是有十分密切的聯絡的，所以我們利用地圖冊，將各個不同區位的相似點聯絡起來記憶，將同一區位的不同特徵發散性記憶，形成地理區位的「頭腦風暴」，這樣更利於解答綜合性題目。
三、充分利用資源，擴大閱讀面
廣泛閱讀，擴充自己的知識面，多了解自己以前不知道的生活常識，與地理有關的時事熱點以及重大發明應用。這點不是說可以猜測到高考會出什麼樣的題目，而是自己對於可能會考的東西有更深的了解，這樣不僅可以增加信心，而且可以加快閱讀、理解、做題目的速度，甚至是準確率。
這方面的積累，可以是自己搜查，當然，個人的力量與時間有限，可以發動家長、老師，甚至學校的資源，擴充閱讀量，有益於所有學生。
四、題型思考方向分類積累
在筆記本上積累必要的答題思考方向，地理有很多比較固定的題目型別，特別是選擇題，還有很多非選擇題的建議類、原因類、比較類、目的類……
這些題目答多了就會發現，其實用來用去的套活很多，這些可以歸類積累。以後每遇到一種新穎的思考方向都記下來，高考考題上的答題方向便可以比較順暢地理清。
五、整理錯題，讓做過的成為一筆財富
總結各類題目的答題方法，重要的是回歸教材和地圖冊，鞏固基礎，增添一些以前沒有注意到的小知識點等細節，不同的版面用不同顏色的記號筆標註。
13樓：
當年迷戀地理最瘋狂的時候，會去刻意記憶全世界一些冷門且不為人知的海峽、山脈、島嶼、半島的名稱，因為眾所周知的就不好拿出來作為炫耀自己博學的論據了。
以海峽舉例，至今仍然記得尤卡坦海峽、保克海峽、八度海峽、十度海峽、津輕海峽、墨西拿海峽 、刻赤海峽這些較冷門海峽的名稱和位置。
下面幾張圖是我高考結束後閒來無事，用電腦畫圖軟體畫的一些地圖（用滑鼠畫畫比用紙筆難多了）：
地理學屬於邊緣學科嗎？
譚老師地理工作室 邊緣學科 由原有基礎學科的相互交叉和滲透所產生的新學科的總稱。其共同特點是 運用一門學科或幾門學科的概念和方法研究另一門學科的物件或交叉領域的物件，使不同學科的方法和物件有機地結合起來。19世紀70年代，恩格斯根據當時自然科學發展所顯示的突破原有學科界限的新趨勢，在分析各種物質運動...
地理學的學科性質是什麼？
我家狗可能暗戀隔壁貓 占個位置，明天晚上答。哈特向在 地理學的性質 一書中，依據學科的研究內容將各種學科大致分為了 類別性 時序性 以及獨特性 三類。類別性學科主要選取現實世界中某一方面進行研究，如研究化學元素的化學，研究歷史事件的歷史等。而與之對應的就是地理這種研究內容與方向範圍較廣的綜合性學科。...
地質學（geology）和地理學（geography）的區別是什麼？
多因地殼運動論 二者研究的物件不同，範圍不同，研究方法不同，應用領域不同。地質學研究的是地球的物質 物質組成 變化及其規律。目的是調查與探明特殊地質體 礦產 地質體存在與變化對生產 生活的影響，如基礎地質，地質災害等。地理學研究的範圍廣，應用廣。研究的是自然與人文現象。在自然現象中，涉及到部分地質問...