1樓：hy2333
瀉藥～高中到大學，我覺得對學生最重要的是三門，微積分，線性代數，概率論（前身是高中導數，定積分，矩陣，和排列組合）大學最開始就對這三門要求基礎紮實，對大部分理工科專業有莫大幫助。
但是有個問題，就是高校推薦的高數教材的結論意識太強，知識點的變形和計算高於結論本身的推導過程意識似乎是所有中文教材的通病，老師上課講的又很快，所以自學不友好（然鵝還是要自學）。正真可以引起興趣的是數學方法的創造過程_數學抽象提煉的過程+數學適配實際應用的過程。如果題主英語水平還行，我建議讀英文教材，比如托馬斯微積分，英文教材的引入性比較強，我上大學這三門我參考的都是英文教材，覺得學的很充實。
不過中文班的普遍還是有很強的做題套路，刷題對考試還是立竿見影的
2樓：王璐
單論大學。
高數只要老師不坑，課後題勤問，有能力就刷一點吉公尺多維奇，差不到哪兒去。主要是別偷懶。
數分稍難一些，如果老師不錯，刻苦練習，學完數分就入門了（有能力自學新書）。基礎課學完就可以深入乙個方向了。深入研究的話，天賦和興趣非常重要。
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第一注意傾聽。站在對方的角度考慮問題。第二多學習。說話要有內容。想要提高溝通能力，那你總得說話吧，只要說的多了，該會的的就都會了你所需要的不過是一張厚厚的臉皮，只有敢於開口，你們才會有交流，有交流就有提公升，如果你還是不好意思去開口，那我的建議是去當一當志願者，這是乙個非常鍛鍊能力的活動，它不僅可以...
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多喝熱水 我高中三年數學一般都在140 最差也有130，關於應試技巧方面也和同學交流過比較多，發現乙個有意思的現象，同樣是成績好且穩定的人，做題習慣可能大相徑庭。如果要找共通性，其實還是心態的把握。簡單給題主幾個建議供參考 1.不要人云亦云，要找到並養成適合自己的做題習慣。我屬於做題飛快型選手，喜歡...
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滿分學長 首先必須有好的老師的指導，跟著好老師學習的體驗是非常不一樣的，但是同一位老師卻教出層次不一的學生，這就看主體的能動性了。自己要跟著老師的指導走，按照老師的方法落實到學習練習中，你練習的程度都是很重要的。所以，再者就是你自己的努力程度。宋超 不要害怕不可知要從已知推未知不等式最值宋超 導數放...