1樓：羅蘋伴讀
我可以說的是5歲還是有點小，線上效果的期望不要太大，孩子很容易走神，媽媽陪著是一定要的。我們也是做線上一對一外教課程的，根據經驗，建議7歲以上完全線上會比較好。但是5歲英語啟蒙和學習是一定要的，不能錯過。
可以多聽聽英語故事，看原版動畫片，多磨耳朵。
2樓：夏末
家長陪同一起線上上課還是有用的，還有乙個就是外教老師要很負責，我了解到一家還不錯的，上體驗課老師都很負責，如果定製課程，課程顧問會提前準備文件，可以提前預習或者課後複習。有需要的話，可以了解一下。
3樓：
個人理解，每週一節兩節的外教課，只能作為「零食」，真正的「主食」應該是平日生活中的陪伴性輸入，就想乙個小嬰兒要學會說話，一定是爸爸媽媽和家人不斷的在耳邊和她說話，一次兩次三次。。。。慢慢的孩子就能知道大人說的是什麼，自己也會學著去說，這是輸入-輸出的乙個過程。外教課每週固定的就那麼幾次，想要通過線上這半個小時四十分鐘的課，讓孩子學習，效果應該不會很如意
4樓：熱愛籃球的工程師
零基礎起步還是有些難吧，對於乙個5歲孩子來說。
我們家的經驗是先從字母、原版英文歌曲、英文動畫、英文繪本開始啟蒙，年齡是從3歲半開始的。
這些都是把英文啟蒙融入到生活當中去的例子，等孩子對這門第二外語有了興趣、你再可以考慮線上或者線下的課程。
在孩子習得英語的過程中，家長們不能作為乙個旁觀者，也要把扔掉多年的英語重新撿起來，給他乙個英語的環境，哪怕每天只有半個小時。我有段時間接送孩子去幼兒園，每天路上都和他用英文交流，說說路邊的花草、汽車、好玩的事情，什麼都可以。把這些零碎的時間都利用上，再結合社會培訓機構的課程，會給孩子乙個全方位的英語學習環境，把枯燥的學習融入生活中去，讓孩子開心的去掌握第二外語。
單純地把孩子交給英語培訓機構，不是乙個很明智的選擇。
5樓：早教玩出來
這一題我很有經驗。
課程，有動畫，有線上作業，也有線下練習冊和繪本。配合點讀筆用，不懂英語的奶奶也可以帶孩子學習。不過點讀筆我們很少用，因為我自己整天在家。
我始終覺得最好的聲音是媽媽的聲音，所以讀書什麼的都是我自己帶著讀。
大寶是從學說話開始英語啟蒙的。每天會讀英語繪本。在開始上課前知道部分英語單詞。
句子不太會說。現在快三歲了，單詞量沒有具體統計過，但是常見的東西都會說了，比如動物園的動物，常見的水果蔬菜日常用品之類的都懂，上學放學路上一路蹦單詞。
課程每一課都有跟讀。一開始寶寶不願意讀。看到錄音鍵出來嘴巴就閉上了，我也不強迫她，就當著她的面自己讀。
現在單詞和句子都可以跟讀了。我讀一遍她跟一遍，基本發音都對。課後練習也做得很好。
我自己大學學的是英語。之所以報線上課程是覺得自己啟蒙不夠系統。報課有體系有不同主題，比自己做功課啟蒙省時省力。每天十分鐘，積少成多潛移默化，我覺得很有用。
6樓：Bella 麻麻
有點用，說下我家寶貝吧，2歲多開始線下外教，一年下來，沒感覺有太大進步，但孩子喜歡那種氛圍。線上一對一我們是從今年開始的，現在基本日常交流沒問題。但要想孩子提公升英語，陪孩子讀繪本效果會更好的。
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7樓：知乎者Zoe
我家也5歲，之前上的線下中文老師，後來疫情一直停學，最近開始線上菲教，感覺還可以。
個人總結幾點：
1.如果孩子沒有留學或做很厲害的翻譯工作的計畫，不必跟風追求白人老師。
2.機構無論線上線下，都需要父母陪伴每天學英語，不然花了錢也沒卵用。
3.英語需要時間去見證成績，所以，慢慢來吧，心急吃不了熱豆腐。
8樓：
一節課200，價效比太低了。建議買200元的英語學習資料，自己教孩子。5歲的小孩注意力不會集中很久，一節課他聽不了幾分鐘的內容，而這幾分鐘裡英語又有多少？
9樓：
有用但是作用有限。
家長還是要陪著一起學。
小孩子的注意力只有20分鐘，剩下的時間怎麼辦，要家長在生活中不斷地跟孩子重複重複再重複。
否則的話，只是靠上課那段時間就想學好英語是不可能的。
想想寶寶是怎麼學好中文的。
10樓：日行其所知
我的一點看法。
如果孩子完全零基礎，不建議直接線上或線下用外教。主要問題是高耗（耗錢）低效。當然如果家長不在乎錢，完全可以。
孩子零基礎，家長可以陪孩子看動畫，適當講解。給孩子讀英語繪本故事，適當講解。待積累到一定數量的單詞（注意，是能聽懂的單詞，不是會讀的單詞。
蓋兆泉老師的建議是至少1000詞的聽力詞）。這時再上外教，效果會好一些。因為孩子基本能聽懂了，並且有了積累，也能簡單交流。
外教的主要作用，是促使孩子輸出，而不是「輸入」。外教「四兩撥千斤」，他一兩句，激發孩子滔滔不絕，吸引孩子不斷向外說。對孩子表達中的錯誤，巧妙引導。這樣效果才好。
11樓：shokaku
我就是不明白，何必呢？
小孩子要是真想學英語，送國外啊~
中文這麼好學嗎？現在小孩都急著在幼兒階段學英語？
反正語言就是有用才學，沒有用學個pi呢？學了也會忘記噠 ( _)⌒●~*
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