1樓：村知書
我做計算機開發快二十年了，正好有兩個同學問我孩子學程式設計的事，我是不贊同這麼早去學什麼程式設計，除非你自己是程式設計出身，培訓機構就算了，都不成熟，課程體系不成熟，老師參差不齊，填鴨式的培訓多半會扼殺孩子的創造力，真孩子喜歡，不如先引導孩子看看計算機牛人的傳記，讓孩子認知計算機先
2樓：瀟隱
卸腰。第一問不甚了解，大概是生活在乙個小山城的緣故，身邊並沒有類似的事情，加之自己對程式設計可以說是沒有沒有接觸（捂臉），不便做過多的評價。真要說的話，就是社會發展所趨吧，網際網路資訊時代，家長們會希望自己的孩子能更好地適應時代自是在情理之中，有了需求出現程式設計班也就不奇怪了。
第二問的話，個人覺得在孩子有興趣的前提下
3樓：
看孩子興趣吧。順其自然。
他喜歡，就去學。
他不喜歡，就不學。
想想當年，我親爸為了讓我練字，差點打死我。
結果現在整天手機電腦的，一年到頭寫不來十個字。
現在強迫孩子學程式設計，就確定二十年，三十年之後能用上嗎？
如果孩子喜歡，那就另外一說了。只要他喜歡，哪怕是學習做石器，做青銅器，我也支援。
從我個人的角度來說，希望孩子學游泳，學籃球，學自由搏擊。
學會了程式設計，二三十年之後不一定有什麼用，七八十年之後肯定沒用。
但是好的身體，獨自一人時消除孤獨寂寞的興趣愛好，才是一輩子的益處。
當然了，如果孩子不喜歡游泳籃球足球，也不會強迫他去學習的。
4樓：浪險毛毛
根據孩子自己興趣去學吧，沒必要規定必須學什麼，家庭才是最好的教育，而不是外面的教育，乙個好的家庭教育成長的孩子，注定不會太差的
5樓：
瀉藥，我雖然有些程式設計和資料處理的經驗，但我教育小孩是白痴啊。
我按我的想法，我先教兒子邏輯，三段論，大前提，小前提。線性可分，監督學習都是什麼鬼啊。
程式設計就更離譜了，給孩子教邏輯比教if，for（while），這些的更靠譜吧。
我小孩還不到一歲，不會說話，等大點了我就說所有人都會死，所有希臘人都是人，所以所有希臘人都會死。簡潔明瞭，要啥程式設計。
羅輯邏輯邏輯，比奧數重要一百倍。
6樓：xcj302
出現相應的補習班兒，沒毛病。
當家長的要能夠認識到任何乙個興趣愛好都不是所有孩子都喜歡的。
如果家裡沒錢或者孩子不喜歡，那就拉倒了。
本質上和那些教國標舞的教跆拳道的也沒啥區別。
7樓：
朋友幹這個的，所以匿了。
程式設計有沒有必要從小學呢？
首先我作為幼兒教育業內，暫時沒發現任何切實理由。
不要抬槓邏輯思維，說明您不了解幼兒發展心理學和教育者的基本原則，邏輯思維是認知後期才慢慢自然顯出作用的，簡單一句話，小朋友學好數學就夠用了，沒必要用其他複雜的東西搞混正常思維，反而弊大於利。
至於案例，不知道賈伯斯蓋茨雷軍馬化騰他們小時候有沒有上過程式設計課呢？
題外一句，很多不成熟的課程的害處，就是干涉搞亂本來自然的思維發展發育，比如程式設計本來是自然發育到一定階段，孩子積累興趣產生爆發點，自然從認知自學積累，逐步提高技能，在一定階段以後，才需要專業人士的幫助。
不好理解，再看看寫作文，學英語，都是學習班或者其他干涉，生產標準化死記硬背產品的例子。
對應的自然方式，哪個作家是寫作興趣班培養的?
外國母語英語小朋友，哪個是在中國上的外教班或者新東方才出口成章的?
事物發展有其本來自然規律，打破規律霸王硬上弓，後果您自己考慮。
最後，總結。
第一，商家噱頭。
第二，打擊自學興趣，可能適得其反。
第三，讓孩子自由玩，是最好的培養。
補一句，職業關係，我絕對沒有銷售觀點的意思，您不同意，我絕對無意說服任何人。
至於業內別跳腳，我哥們就在北京最大一家機構裡面持股，所以別生氣弄不好你都認識，不擋任何人財路，祝您財源滾滾！
8樓：
初中班上有個女同學，小學時候參加過數學競賽還得過獎，中考的時候沒有考上高中，去了職高；
與此同時我的另一位女同學直到上了大學才第一次見到小學奧數題，然後還答錯了……
事情不一樣但是意思差不多，怎麼看待，自己想吧。
9樓：舍不予
當今社會，我認為程式設計和數學已經同等重要。
但是少兒程式設計班，用處大不大先不談。
作為家長，不要跟風很重要。
不僅是程式設計班，對任何乙個興趣班，最重要的是小孩真有興趣嗎？
強迫性的學習有時不僅僅是無用，
更可能帶來一顆叛逆的心。
引用下紀伯倫《先知》裡的一段話。
你們的孩子並不是你們的。
而是「生命」對自身的渴望所生的兒女。
他們借你們來到世上，卻並非來自你們。
他們與你們一起生活，卻並不屬於你們。
你們可把愛給予他們，卻並不能給予他們思想。
因為他們有他們的思想。
10樓：獨處幽寧
把程式設計當成興趣是不錯的，但是當程式設計制度化，強制所有少兒要去學的時候就變了味了，如果弄成少兒選修也不錯，感興趣的自然會去學，不然興趣的再怎麼強求也沒用
11樓：凌櫻
自己做的工作是二進位制分析，和程式設計有點關係。
少兒程式設計的火爆其實還是國家推動下，父母把這裡看成了乙個新的特長。
程式設計本身就是用一種語言來通過演算法來解決某些問題，這種思考演算法本身的過程就是數學的應用。
少兒程式設計應該能夠培養這種思考的習慣，但希望這種培養不是強制性的，否則造成反效果就得不償失了。
12樓：關名皆
作為乙個大學生，雖然說接觸過兒童認知方面的研究專案，不過慢慢的發現，當下兒童的競爭趨勢真的是越來越嚴重了。
在我小學初中那個年代，別說程式設計了，能有flash、ps教學的都是很高大上的課程了。
想了想，以前孩童們的童年真的過的很幸福，無論是週末還是放假，都能有自己的時間，做自己的事；而現在競爭的趨勢、壓力越來越重，很多孩子從小被父母逼著上補習課、興趣班....發現有新的少兒程式設計課程開始出現，又擔心孩子輸在起跑線上，只能搶著報班報課。講真，現在的社會上，已經不再是你從小看書學習努力長大就能贏得一切了，因為別人有更好的資源、有更多物質付出去換來更輕鬆的學習模式（有點激動，我只是想吐槽一下現在社會上的現狀：
競爭壓力巨大，能上好大學的學生，來自貧苦的農村地區的越來越少了，更多的是來自有豐富資源的城市裡的孩子，而來自城裡的孩子，也同樣面臨著各種競爭的壓力）
回歸正題，簡單說一下自己的意見。
少兒程式設計對孩子的邏輯培養確實起到了很大的幫助，少兒程式設計有點類似於奧數，都是在問題層面上通過數學邏輯去解決乙個生活中的問題，如果少兒程式設計能夠在每個小學、初中開始廣泛的普及，只是通過興趣班來授課，而非必修課，對兒童的邏輯認知發展也是挺有幫助的（畢竟程式設計不是每個人以後都能一直接觸或者以後會往這方面發展）。
少兒程式設計開始流行的趨勢確實很令人欣喜，畢竟可以看出大家都開始進入小康生活了，能夠廣泛普及程式設計知識，其實對社會發展也是起到了促進的作用。
但願，少兒程式設計只是孩子們的乙個興趣，而不是他們孩童時期的噩夢。
如何看待當下流行的社會搖
刻薄Q 你鄙視社會搖審美品位低下，是因為迷戀它的人很LOW 之所以都是很LOW的人跳社會搖，是因為它門梁低門檻更低 所謂門梁低就是稍有點藝術素養就不會沾染，所謂門檻低就是只要是個人都能上手。簡而言之，社會搖這種藝術與其他藝術形式唯一的區別就是 0成本即可入門乃至專精。我獻一段祝詞，你不討厭。因為你知...
如何看待少兒程式設計火爆，大家都爭相學習，少兒真的有必要學習程式設計嗎？
純語 其實這個問題我在知乎上也回答了多次，初中階段以下的學生，主要把數學學好，數學就是在學邏輯學，如果數學學好了，上了高中之後自學程式設計基本上都沒有問題，現在的少兒程式設計基本上都是資本運作以盈利為目的，對孩子本身並無很大的幫助。所以不要被周邊的人群所改變，程式設計高中之後學即可。 蕭十一 可以學...
各位大神都是讓孩子幾歲開始學少兒程式設計的？效果怎麼樣？
陳同學8 許多家長看到自己身邊的許多朋友都開端讓自己的孩子從很小就開端學習程式設計，不知道該不該讓自己的孩子學習，會不會拔苗助長，如要學，幾歲學習比較好。那0 6歲的孩子就不合適了嗎?別急，我們往下看 0 6歲的孩子，我們能夠分為兩個階段 0 3歲這個階段的孩子還是以啟蒙為主，多培育一些好奇心就能夠...