如何做乙個東方考據黨?

時間 2021-05-31 17:24:53

1樓:星期六上線

其實考據沒什麼複雜的東西,核心精髓就是——多看、多問、多查、多想。

多看:看一設,不光是看遊戲正作,還要對ZUN的各種訪談有所了解。一設的範圍說大也不大,但是說小也不小,想要完全了解還是很困難的。

比如說有些訪談真的很無聊,但是有時候細節就隱藏在這些無聊的訪談之中。

多問:有不懂的問題,要提出問題,這個提問不是在公共場合向其他人提問,那是下一步要做的事,這裡說的實際上是向自己提問,找到問題,找到一設中的矛盾點,這些都是考據突破的重點,也是考據要思考和解決的問題。

多想:最後一步,就是把你關於某個問題調查出來的資料進行整理的過程。用這些資料來解決你提出的問題,然後獲得乙個自己看得懂、別人聽得懂、與原作不衝突的答案。

這個過程考驗你的資訊組織能力、邏輯思維能力、語言表達能力。

考據歸根結底是一種二次創作,而二次創作就是要給人看的,如果你的考據大家都不愛看、看不懂,那就說明你的二次創作失敗了。失敗並不可怕,但是要從失敗中汲取教訓,然後獲得進步。不是每個畫師剛一提筆就能畫出世界名畫級別的同人本,考據也是一樣。

慢慢來吧,踏踏實實做好每一步,比急功近利的表現自我要強得多。

2樓:囧仙

首先要明白考據只是一種二次創作。

而且是一種侷限性很強的二次創作。

它的侷限性是什麼,是因為你是在「考據」乙個事物,你不能超出這個事物去分析。

你不能超出作者本人的學識,不能超出作者本人的所思所想,你不能比作者知道的更多。

那麼,考據的目的是什麼?

考據的目的就是,通過作者告訴你的事情,去分析推理猜測作者想到了,但是卻沒有告訴你的事情。

分析的內容有兩點必要性:

1. 作者想到了

2. 作者有意或無意的沒有直接說出來

簡單地說,作者進行乙個創作,它寫出來的東西,做出來的東西,自然而然是基於他的個人知識水平的。

他沒有辦法在他的作品裡寫出他不知道的東西來,更沒有辦法隱含他不知道的東西。

所以考據首先一定要限定在作者知道的範圍內,而不要無邊無際的瞎猜。

其他答案裡推薦的某個人就在這方面有很大的問題。

不要嘗試逾越作者,然後再在字裡行間各種資料內容中,去分析作者到底想表達什麼,作者在創作的時候想到了什麼才會這麼做。

沒錯,就跟做閱讀理解似的。

然而你在這麼做的時候,你的知識要豐富,首先你得知道的和作者一樣多,才能猜出作者想利用什麼。如果作者知道的事情你不知道,那麼你就無法去分析作者的想法了。

因為知識體系決定了思維方式。

其次,你要試圖去培養和作者類似的思維模式和方法,然後試圖設身處地的去理解作者在創作時候的所思所想。

沒錯,這很累,而且也不討好,還會侷限自己的思維。

然而因為你熱愛這個作品,你喜歡這個作者,才會試圖去分析這個作者的創作模式和創作時候的思路,才會試圖去挖掘作者使用了哪些neta,有哪些靈光一閃的小想法,才會去思考作者有什麼隱藏設定沒有說出來。

因為你喜歡這個作者喜歡這個作品,所以才會去考據,考據只是因為喜歡它而已。

那麼考據到底有什麼用?

1. 能讓自己更加理解作品,更加理解作者。能夠感同身受,發現作者的伏筆與隱藏設定。這是很有趣的事情。

2. 如果你進行二次創作,那麼你通過考據分析,在你眼裡的原作,在你眼裡的一設,就比別人眼裡的更多。

別人可能會說出「ZUN只是酒後亂寫寫」抑或是「一設沒啥內容」之類的屁話。

然而你就可以一笑而過覺得這些人好蠢好lowB,因為你分析過了,你知道ZUN有很多伏筆neta小設定很有趣,而且也成體系。

那麼你眼中所見所知的原作就比別人更豐富。

原作是什麼?是二次創作的材料和倉庫。

那麼你就有更多的材料和內容可以去進行二次創作,這些是不考據的人不知道的。

除此之外,還有什麼用?

最多也就是當有人問起你某些一設裡的問題的時候,你可以去解答一下而已了。

沒別的用。

明白這些,你就是乙個合格的考據黨了。

而水平,取決於你的知識儲備、理解能力、與作者感同身受(或者說共鳴)的程度了。

有人可能會反駁,說考據為啥非得侷限在原作和原作者之上。

這不是理所當然的事情嗎?

不想侷限的話為啥要考據,直接開腦洞做二次創作不好嗎。

知道的越少,想象力越豐富,這話可能大家也不是沒聽過。

如果你知道的一設太多太詳細,了解了太多ZUN的隱藏neta伏筆小設定,那麼你很可能會被繫結在上面,不管幹啥都會先考慮這個符合不符合一設,這個符合不符合ZUN的設定,就難以進行更加豐富多彩的創作了。

比如我。

3樓:三夜青空

考據能力一來需要很強的資料搜尋能力,二來需要過關的邏輯性。

實際上,光是資料的搜尋就能卡住大部分人,不少考據黨有文學、歷史學的專業素養,要獲得這種素養需要相當的積累。

至於邏輯水平的獲得,就比較隨緣了。

要成為考據黨,意味著你首先要有研究日本文化歷史的動力,再加上日語的學習,這樣才能說是能夠勝任乙個主要部分的考據,但zun還有運用理科自然科學的知識,他國文化的知識,

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