1樓：Coucoo
語文成績1800人的年級裡穩定前十
想來跟你分享一下基礎知識怎麼駕馭
①背誦：
千萬不要逐字地去背，建議先瀏覽教材書上的翻譯，三遍起步，可以記住大體意思，明白大概講了怎樣一件事.死記硬背不知道什麼意思，背的時候也會不理解為什麼是這樣的，看過翻譯了解內容之後背的同時可以聯絡到內容，理解了之後就很好記了.
②重點字詞+翻譯：
課下注釋的一些詞語和單個字的意思必須嚴格按照課本上的來，如果不是大型考試的話給你改卷的不一定就是語文老師，他們只會對照著標準答案去給你改.
翻譯句子的時候一定要把得分點翻譯出來，不一定要和教材書上的一模一樣，重點部分凸顯出來，自己的語言也是可以的.
③字詞句式：
古今異義，通假字，一詞多義，倒裝句，省略句......
教材書上有籠統地整理的重點，和課上老師講的聯絡到一起，標註、記憶.裡面是會有常見的結構的，可能在之前的學習裡也有涉及到過，放輕鬆認真記.
2樓：
學習這個事，沒有捷徑，途徑只有一條，練習，多做練習！
我高中語文得益於乙個叫做《中學生閱讀》的雜誌，當然，興趣是最好的老師，平時多看看文言文的選篇，結合譯文和字詞要點，了解句子的構成和語法習慣，文言文閱讀得到高分不難的。
3樓：冥頑劣子
補充兩點，
1除了歸納詞性，記住見過的字的不同意思，還要對它們怎麼出現留乙個印象，知道各種詞性的詞在古文寫作中的關係。
2除了歸納句式，還要學習各種句式是依照什麼標準分出來的——字詞成分和位置關係，還是語意等等。
學習文言文的目的是什麼，或者說既然文言文有這麼多好處，那為什麼要倡導白話文。？
這個問題背後的邏輯有問題。我先把問題的邏輯補充完整 因為文言文有好處，所以為什麼不倡導文言文而是倡導白話文？但後半句中暗藏著乙個比較，所以這個前半句和後半句邏輯上存在脫節，這個問題較為合理的敘述應當為 因為文言文比白話文更好，所以為什麼不倡導文言文而是倡導白話文？因此，問題本身就存在缺陷。針對補充完...
語文文言文有什麼學習的好方法嗎？
limbo 學古文可能與學英文有異曲同工之處。學校老師會教給你各種各樣的方法，但是真正想要從根本上提高，還是需要通過多讀 多用。多讀 我的文言能力提公升最大的時間是大一，用了半年時間精讀 四書章句集注 朱子章句用詞相對淺顯，出入門者稍微查查工具書，這本書的文字不會有太大問題。其後又用一年時間精讀 說...
在學習mbti的過程中你們有過些什麼錯誤認知，最後這種錯誤認知是如何被糾正過來的？
歸雲寄 錯誤認知 刻板印象 佔絕大部分 鄙視鏈 他人或自己對 心理型別 的錯誤理解和闡釋。很Si Ti的解決方案 其他人對於功能的系統的非系統的理解和闡釋統稱為廣義上的理論 解決方案 避免過度在意沉沒成本。將理論 符號與理論所夾帶的不必要的情感拆解。不斷地收集新的自己認可的理論 闡釋 資料逐漸替代原...