1樓：怪奇君君
高中英語學習，首先抓好閱讀和背誦。閱讀和背誦是英語的基本功，該背的一定背熟，該記的一定記牢固。要學會在閱讀中記憶，在記熟的基礎上能夠靈活運用。
其次掌握一定的寫作功底。聽、說、讀、寫是互相影響、互相制約的，英語寫作開始可以先從字詞句寫起，然後循序漸進。第三是重視詞彙和語法。
學習詞彙應該堅持詞不離句、句不離文的原則。語法學習應該靈活些，不必追究其根本，可以通過背誦語句來掌握。
實際運用
一、背單詞
這是提高英語成績的前提條件，如果不認識的單詞太多了，英語肯定無法提高。因此，一定要堅持每天背單詞，即使現在是高三了，或者離高考時間很近了，也要堅持背。英語單詞根據熟悉程度的不同可以分為積極單詞和消極單詞，積極單詞是看到認識並且會主動用到的單詞，消極單詞是看到認識但是不會主動用到的單詞，積極單詞對於英語寫作很重要，消極單詞對於閱讀理解很重要，因此在背單詞時要注意效率，有些單詞是經常在閱讀中出現的，因此你背這些單詞時只要達到認識的程度就可以了，這樣可以節約很多時間多背一些單詞，而寫作時需要的單詞一定要背到積極的狀態。
提高背單詞效率的乙個好方法就是通過歷年真題來背單詞，雖然課本上都有單詞表，但是你無法區分哪些單詞不認識、哪些單詞處於積極狀態、哪些單詞處於消極狀態，但是在試卷中，你很容易就能區分出來，可以在做題過程中把不認識的單詞統統摘抄在筆記本上，然後反覆背誦，該背到消極狀態的就背到消極狀態，該背到積極狀態的就背到積極狀態，而已經認識的就不用背了。
二、注重語法
語法決定單選題以及短文改錯得分的高低，而且也是看懂完形和閱讀的前提。語法的掌握要容易得多，而且可以在短期內突破。
三、完形和閱讀有技巧
看懂文章只是做對題目的必要條件而非充分條件，要想做對題目必須要使自己的解題思路和命題人的解題思路一致，很多同學是根據自己的邏輯判斷甚至自己的常識來判斷選項的，因此就會出現整篇文章都看明白了，卻常常選錯答案，這是因為自己的答題思路和命題人的不一樣，因此有必要對歷年的高考真題進行分析研究。
四、作文
高分作文都有一定的標準，這也決定了我們可以提前準備一些高分的寫作材料，來組成自己的一些寫作套路，或者寫作模板。例如，一些體現英語能力的高階句型和高階短語，平時積累的一些地道的優美的英語句子……為了使我們的準備有針對性，可以對歷年的真題作文進行分析，找出經常考的一些話題，這樣就可以有針對性地進行準備。當然要想寫好作文，光靠這些應試技巧是不夠的，最重要的還是平時的積累，對英語語感的培養。
五、注意的問題
對於應試技巧，一定要以歷年的真題為依據，在此基礎上可以適量地做些其他參考書上的題目，做題不是最終目的，通過做題掌握命題者的思路才是最終目的，因此，必須要以真題為材料進行研究，其他的參考資料可能會使自己誤入歧途。背單詞和掌握語法時最好在句子中進行，比單獨背單詞和掌握語法效率要高很多。
語感的培養需要長期堅持，因為語感不能靠短期突擊來形成，平時要多讀、多聽、多看、多說。一旦形成語感以後，對做題的幫助將會非常大。除了能夠更加容易看懂閱讀理解之外，面對自己不會的完形填空和單項選擇也能夠憑語感選對答案。
2樓：漲分知識匯
英語的學習基本上就是兩個基礎，乙個能力。
乙個基本知識就是單詞，拿來一篇文章你乙個詞也不認識，就無從學起了。背單詞也是有方法的，有各種各樣的背單詞的方法，詞根法，聯想法，拼讀法。我個人最喜歡的也是最推薦的乙個方法，就是在課文中去背單詞。
就快速提分來講，就是背每次試卷上的單選裡面的詞，完形裡面的詞，重要的是這些單詞出現的語境你要明白，為什麼是這個答案，在理解的基礎上去記憶。
第二個基本知識就是語法。英文的語法包括詞法，句法以及從句。首先，把這些語法的弄清楚，背單詞也是如果在講解語法的過程中當中，有不認識單詞，你一定要先記憶。
比如在講名詞的可數名詞，不可數名詞以及名詞的單複數的時候，單詞advice and suggestion，你首先要記憶要分清楚。
單詞和基本的語法是必須要掌握的，否則你在學習的過程中會隨時遇到你不懂的，無法順利進行學習，更談不上學習興趣了，首先得會得懂，進而進步，然後才能慢慢的培養興趣。如果這兩個基本知識要是會了，我們即使不懂也只是單詞不認識，查查呀，問問老師呀，就能順利的學習了。
基本知識會了，你上課就能夠基本聽懂老師的講課了，老師上課的時候就會講一些具體解題方法，單選題怎麼去思考，完形，有有什麼規律，閱讀用什麼方法，其實這些方法都是老師通過歷年的考試真題，然後分析出來的規律，以及根據教學大綱的要求，總結出來的考試重點，認真聽講，老師都會在課上講到。
一定要做到，課前預習，課上認真聽講，課下認真地完成作業和複習。
最後在保證能聽懂老師講課學習成績穩步提高的情況下，才可以看一些課外閱讀，豐富一下自己的英文知識。學無止境。我們教師講課，都是圍繞著大綱講的。
你就是在課下去找人輔導，找一對一老師輔導，也是要圍繞著咱的教材和咱的考試去輔導，不要把知識面兒的擴充套件得太寬，你學一生，也不能說我英語完完全全的掌握了。
學太難的，沒用，高考不考，咱們當下就學習當下要考的，是高中生，除非高中知識都提前學了，考試也都會。否則就學高中的知識。不要學什麼托福，GRE等等，因為暫時沒用。
學習一定要以自己的課本兒為中心，圍繞著這個中心去學習。
3樓：可耐橘子
一、學習之前的準備必不可少
1、對照。根據教材譯文，將英漢兩種語言逐篇逐句逐詞進行認真對照，從中領會每個單詞的意思，對已經劃線和能夠明白含義的生詞先撇下不管，對不明白意思的生詞就靠對照方法，查出英文生詞的漢語意思，實在查不出的，就依據譯文意思進行猜測，並用漢字標註在英文生詞下面，然後再將答案全記在思考、練習、測試題的後面。這樣比起用字典乙個乙個查生詞、一點一點苦苦思考不會的難題要簡單省事得多，自然就節省了許多時間和力氣。
2、劃線。每篇課文後的生詞分單詞、片語、地名人名三部分，可以將它們從課文中全部找出，並分別在單詞下劃上單橫線、片語下劃上彎曲線、地名人名下劃上雙橫線，以表示這些生詞在課文後就有，以免日後在讀課文時，再胡亂猜測、到處查詢。
3、瀏覽。將書從頭到尾看一遍，懂不懂、難不難、會不會先別管它，只是為了增強感性認識而已。
二、學習必須要理解
4、細讀。將每個章節細細品讀，力求對每個詞句都做到真正理解。
5、粗讀。將新書內容簡單地粗讀一遍，對不認識的生詞反覆閱讀兒遍，記住它到底由哪幾個字母組成，以便增加印象，日後再屢次碰到它時，自然就會認識了。先將難題甩下，不被難題困擾，以免從一開始就產生畏難情緒。
6、摘記。要學會自我加工、壓縮和簡化內容，將重點內容以只要肉眼能夠看得見的小字型，集中摘記在書的前後，便於一眼明了，和教材一樣長期儲存。
7、精讀。認真閱讀書中每個字句，甚至序跋，將難題認真思考，逐一解決，力求真正掌握，不留半點疑問。
三、練習聽讀也很重要
8、光聽。把書扔到一邊，集中全部精力，屏心靜氣地聽磁帶中的人物宣讀。
9、看聽。一邊看教材，一邊聽磁帶，認真聽磁帶中的自讀者是怎樣發音的，心裡跟著默默閱讀。
10、單讀。不聽磁帶，只拿著書自己閱讀。
11、朗頌。拿著教材，自己逐篇大聲朗讀課文，仔細較正自己的口型和發音，尋找正確的感覺。
12、聽讀。拿著書，一邊聽磁帶，一邊跟著大聲閱讀。
四、好好複習準備考試
13、背誦。考試前注重抓語法知識和單詞兩個重點，快要考試前十天左右，拼命背誦單詞、語法和摘記。
14、回顧。在考試前一天，將全書內容像過電影似的在腦中認真過濾一遍，最終達到全面理解，融會貫通。
15、做題。考試前
四、五天左右，把教材和同步輔導/訓練中的思考、練習和測試題挨個做一遍，以提高自己的應試能力。
4樓：You Lily
高中英語遠不同於初中和小學英語，起碼對我本人是如此。
高考英語133，聽力27，口語5。（我們省聽力不計入總分，提一點親身的建議，希望幫到題主。）
為什麼不同呢？
小學時我只是聽學校老師講課，老師可能覺得自己技藝不精，搭理鼓吹我們都去外面補課班補課，我沒有聽這個鼓吹，只是聽見做作業，便可以次次成績名列前茅。
初中時便感覺老師的講課方式和學習方式大相徑庭了，便開始出去補課了，換了兩個老師，最後成績自己還是很滿意的。
按著初中的學法繼續高中英語，卻又行不通了，不上不下，十分尷尬。
英語課從高一補到高三，自以為沒有愧對自己的學習態度。但一直沒有什麼進步，倒是維持著不上不下的成績，但也維持這尷尬的境地。
知道我遇見了李輝老師。
似乎他是不同的，與學校的老師又完全不是乙個教學系統，我們與在校也完全不是乙個學習方式。
語法他會講得生動，我們會記得清楚記得牢。
單詞他會求根溯源，我們會記得深刻記得準。
題型他會講得熟練，我們會做的迅速做的對。
學習方法他會慢慢滲透，我們會沉靜下來放下躁氣。
這就是我的神仙老師李輝老師。
那是我第一次上網課，在疫情沒有來臨之前，和好多同師出輝門的同學們一起。真的回想起來，是一段有夢的時光，是一段幸福的時光。
5樓：Dear Friend
1,筆記
千千萬不要因為要記筆記，而腦子裡不去過一遍老師課上講的知識。
要確定，你的身份是學生，求知，而不是記錄員。
可能你會說，我在記完筆記之後，有一種莫名的成就感。但其實，你可以回憶起課上內容時，除了感動自己的成就感之外，沒有其他。
這樣又來了，既然上課沒有自己的思考的筆記，只是單純的做乙個老師話語的搬運者。
所以，我更加推薦在老師所講的課本，或是試卷上，做一些標記，但是只使用了紅藍黑三種中性筆。簡單點說，就是紅色用夠了換藍色。
個人不習慣使用螢光棒，螢光標記在空間本不寬裕的試卷上，好像有大面積的汙損，影響觀感。
好了，下面就是核心。就是李輝老師自創的括號法。
主謂，主係表，主謂賓，主謂賓賓補，主謂賓賓5種簡單句，（先不談他的進化版）。以這五種句子為模板，用括號括出所有的各自的成分。
這樣子可以的練習，語法就會自然而然的標準化。
2,思維的轉變
李輝老師曾經為我們講過，其實英語文化與中國文化最大的不同就是英語的準確化表達。
英語的詞性變化都可以從單詞的種種形式中看出來，有各種字首，字尾，詞根。而中文卻有一些抽象。在具體的語境中成為個子的意思。
不難看出，中國的詩詞文化十分發達，語言優美富有情趣。而西方人，特別是近代的工業。正成為了世界工業的領航者。
我們學習英語，正是要敢於破除學習漢語的想象力思考模式。
高中英語學習過程中，你掉過了哪些坑，走了哪些彎路？
槐序廿八 態度決定一切，無論什麼科目，什麼階段的學習我們都應該有乙個正確的態度。我一直想說乙個大家都很長時間困擾的問題，就是背單詞。我記得高考結束後回學校看老師，在班裡分享高考英語的心得時，有個學弟問我怎樣背單詞。後來刷抖音發現有乙個老師回答和我當時的回答幾乎一模一樣 你有沒有想過你在問這個問題的時...
在學習高中語文的過程中有沒有什麼好的經驗可以分享？
牛奶咖啡 首推乘風老師，1998年起從事高中語文教學工作，21年教齡，多年把關高三。對全國卷有精深研究，善於通過思維訓練深入解析題目，自創多種高考語文學習方法，能夠幫助學生有效提高閱讀 作文等題型分數。至2020年，所帶班級多名學生高考分數達130分以上。其次還推薦謝欣然，也是一位寶藏老師，她的課堂...
在學習高中技術的過程中有沒有什麼好的經驗可以分享？
烹茶鶴 看回答都是答不對題的，我沒理解錯的話你應該是講浙江那個高考技術科目吧，我剛剛4月技術考完，感覺還成吧，勉強過得去。技術我覺得最重要，通技在於實踐操作吧，信技在於記住知識點。信技科目感覺就是那乙個個小的知識點，你完全可以通過刷題提高的，信技把錯的或者不熟練不會的知識點記下來，然後課餘時間多看看...