一天中用幾個小時學習一門科目算深度學習?

時間 2021-05-31 14:16:36

1樓:彌珏

首先表明一點:深度學習不是由時間來定義的。

而是在於你學習一門科目的過程中,除了課本以外挖掘到多少東西,或者說,自己實際掌握了多少規律和技巧,來解決這一方面的問題。

●怎麼安排:

我覺得不如按學校大致安排時間,一次四十到六十分鐘左右,不同科目交替著學。覺得累了站起來走一走,看看遠處,做一下眼保健操。

還有乙個很重要的原則,先搞不擅長的,再搞擅長的。把弱的學科先搞上去,花時間多一些,讓整體成績趨於平衡,才能在高考中發揮更大的優勢。

英語不行,早晨起來第一件事情就是讀英語,記單詞,記語法,但時間最好不超過半小時,否則容易感到疲憊。150分卷子打到110以上dark不必。

文科生可以讀政史地了。三科成績差不多,個人傾向於先讀政治,畢竟答題要用專業術語,不能現編,而且字多,其次地理。歷史我不傾向於硬背,可以嘗試自己去畫每一課和每一單元的時間軸,列大事年表,熟能生巧。

至於歷史中那些背景和意義,評價等這類的東西,記個大概意思就行,也沒要求你講話要多書面,況且有很多大題會有「結合材料」,可以先寫材料上的,在寫上自己記的知識點就可以了。

一天的安排大概是:讀書+複習整理筆記+刷題+整理錯題/好題

理科生吧……emmm...被化學方程式?然後大概看錯題本,然後做題再總結的乙個迴圈往復的過程了。

2樓:

怕是對「學習深度」的理解有偏差。

學習深度和學習時長沒有必然聯絡。

同乙個知識點有人十分鐘掌握,有人需要一小時,這是學習效率。

同樣十分鐘掌握的知識點,有人能舉一反三活學活用,有人只能死記硬背生搬硬套,這是學習深度。

你一天只看乙個科目,自己都覺得學不下去,為什麼不半天乙個?

別人並不知道你的學習能力如何,也不知道你的學習效率。

而你對自己的情況最清楚,適當調整學習計畫自然就解決了。

3樓:雁過寒潭

其實跟用幾個小時無關。打個比方,螃蟹好吃,一天三頓都吃它,你還能覺得好吃嗎?

不知道你是文科生還是理科生?但是建議你,可以分專題複習,也可以按照書目錄所列內容自己進行擴列,由標題向內容擴充套件,看看自己記住了多少?想不起來的再翻書鞏固。

再就是刷題了,不要超長待機式的去看去學一門課,容易疲勞,效果也不好。建議各科交替進行。

4樓:一生隨性

度學習在於你的專注程度,而不在於你學習的時間長短

用乙個小時真正的研究透徹一道題叫做學習,用十個小時寫了100道題,以前做錯的題,現在仍然做錯,就相當於你在浪費時間。

不是我說的太絕對,是你們沒有意識到什麼才是真正的學習

真正的學習不是「趕時間」,而是為了學會乙個知識點寧願花大量的時間

我曾看到很多同學做題時只追求速度,浮光掠影,不去思考怎麼將這道題完美的做對,只憑著感覺趕著做更多的題

殊不知,你在浪費更多的時間,你的問題還有待解決

也有很多同學在更正自己的卷子時只知道與答案相關的選項,從不考慮其他的選項為什麼是錯(對)的

在批改自己的卷子時,我想給大家提個醒,在自己做錯的題上只打個就行,千萬不要把正確的答案寫在旁邊

答案在旁邊會讓你忽略其他選項,還會大大的限制你的思想,一些同學還會為了自己的解釋能更靠近答案,強搬硬套,加上點自己的「想法」

其實這樣挺好,更能理解。但你的「想法」若是錯的,豈不是一直會錯。

在你不確定一道題的答案時,立刻馬上去翻書,並記憶

很多同學會反對,「哪兒有那麼多時間耗費在一道題上」是的,時間不允許,我知道你們每天的課程排得滿滿的,作業也是勉強寫完

這是因為你沒有合理的利用時間

有時候作業多的話,你可以在課間完成一些「不太動腦筋」的題,像語文作業,切記,勿求快

記住這一句:每天多想想你學習是為了什麼

5樓:無情學習機器

這題我會答!

我寒假的時候全天數學,10小時左右,效率比較低,比較寫多了同一科會厭煩

經過我最新的自我測驗,3到4小時是OK的,每天可以三科或兩科深度學習,另一些科半小時摸一下就行

考研教育學學碩的你們,一天學習幾個小時呢?

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