1樓：山雨欲來風滿樓
1.知之為知之，不知為不知，是知也。學霸之所以被稱為學霸，重要的一點在於他們敢承認自己的知識漏洞，並且積極地填補。
當我們一般人還在為平時考試矇對的一兩道題沾沾自喜的時候，殊不知學霸已經在奮筆疾書從知識點開始，點線面體向知識漏洞推進……差距，從細節開始。
2.君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。學霸們善於反思，善於總結。
這裡的反思總結既包括自己的優點，也包括自己的不足之處。有則改之無則加勉，對於優點加以優化整合提公升，對於不足加以改進。然後學霸的涉獵面也很廣，就算每天學習任務再重，也會擠出那麼一點時間看《國家地理》《看天下》《全球通史》之類的書。
（答主文科班，就拿班上dalao為例）當你做完一天作業竊喜自己即將可以拿起手機搓爐石吃把雞時，你又一次不知不覺被學霸拉開了差距。
先發這麼多，之後贊多再來更。
2樓：
首先要明確，為什麼要學習（理科）知識？
正確而廢話地講，是為了應用。
功利地講，是為了應試。
應試也是應用的一種。
應試所考察的，正是對理科知識的應用。
雖然只是「紙上談兵」式的應用，但能夠做到「紙上談兵」也是需要熟讀兵法、能講得頭頭是道的，遠好過連「紙上談兵」都做不到的。能夠「紙上談兵」是「帶兵打仗」的前提條件。
那麼就很明確了，我們學習的目標，不是會解題目，而是能夠正確而深刻地理解知識，熟練而靈活地運用知識。解題目只是表現形式。
今年（2023年）全國卷的數學試卷就非常有代表性，「浮雲」「維納斯」「星星」等題目，考察的都是非常基礎的數學概念和思想，只是題目看起來新穎。
基本功紮實的同學，一眼就能看出解法，盲目刷題的同學，一眼就得矇圈。
回到標題，如何學好高中理科。
儘管對應試教育詬病很多，但是要承認，應試是考察知識水平的有效方法。
如何學好高中理科，和如何增強應試能力，是可以畫上約等號的。
正確而深刻地理解知識，和熟練而靈活地運用知識，也是可以畫上越等號的。
理解概念、發散思維、解決題目，三者是互不分離的。
核心思想：通過解題深化對概念的理解。
知識是分層的。
基本概念是核心，包括基本定義、基本公式、公理。
次一級知識的是一些推論、簡化公式、定理。
具體應用的就是具體題目和解題技巧了。
基本概念是重中之重，必須紮實，要有完整、正確的理解，最好能有更深層次、多角度的理解。
次一級知識最好熟練掌握，能拓展多少就拓展多少，次一級知識的熟練程度和廣度，是基本概念紮實程度的重要體現。
具體應用就是所謂的「刷題」。是最表象的，也是最易考察的，後面再細說。
基本概念。
最基礎的就是記憶。
對，就是傳說中的「死記硬背」。
要會應用，首先要了熟於心。
再厲害的學霸，也免不了從1+1=2、九九乘法錶背起。
這其中，
數學和物理還好，不是很多，主要是各類定義、基本公式、公理，體系較為嚴密。
比如排列組合裡的「排列(Axy)」 「組合((Cxy)」，力學裡的F=ma，F=G*M1*M2/(r^2)。
化學和生物裡就不太好了，非常之多，體系相當零散。
比如元素週期表、各元素的基本性質、各類重要化學反應、有機物型別和反應，各類生化分子、細胞器、遺傳定律、生態理論，等等。
數學是形式科學，先有基本概念，再衍生出推論，再解決題目。所以單純記憶基本概念不是很難，難的解題。
高中物理的理論體系較為嚴謹，公式化程度很高，基本概念的範圍有限並且精煉，記憶也不是很難，還可以與現實現象相聯想，難的也在解題。
高中化學的理論體系較為零散，大部分規律都是強行總結提煉出來的，有大量需要記憶的基本事實（元素、化合物性質、化學反應），好在還有週期表、各種反應型別可以輔助記憶。
高中生物的理論的體系就更零散了，幾乎是「東一榔頭、西一棒子」，規律的總結提煉程度也很低，當作文科死記硬背為主吧。
接下來是次一級的知識。
這些都是基於基本概念，進行邏輯推理、總結提煉出來的。課本或輔導書上往往都會給出推導過程。
比如數學上的等差數列、等比數列求和公式，就是從等差數列、等比數列的定義公式中推導出來的。比如物理上的，帶電粒子作圓周運動的公式，是根據電磁力、向心力等公式推導出來的。還有化學上的元素週期律，是根據元素性質總結出來的。
再重複囉嗦一遍，基本概念是知識的核心！
次一級知識的得來，一種是邏輯推理，一種是歸納總結。
邏輯推理以數學和物理居多。
邏輯推理大多是把多個基本定理進行聯合，或者將基本定理應用於具體場景。邏輯推理的過程既是加深對基本概念的熟悉掌握，也是了解次一級知識得來的途徑，更是訓練梳理邏輯的有效方法。先模仿吸收，再創新應用。
歸納總結以化學和生物居多。
最典型的就是元素週期表和有機反應。這個比較需要聯想和想象（以及瞎編）的能力，規律的同時往往還伴隨著特例，以及不同規律之間的衝突，把每個規律、每個特例、每個衝突都搞清楚，哪些需要死記硬背的也就都內化於心了。
最後，重中之重，解題。
不是說基本概念最重要嗎？
不是說解題只是表象嗎？
解題怎麼成為重中之重了？
因為考試只考解題，只有解題是可以考察的，解題能力可以反映對基本概念的掌握程度。
在此，要把開頭的一句話反過來說。
這句話就是：學習知識是為了應用（解題）。
反過來說是：解題是為了學習知識。
誠然，學習知識是為了解決現實中的題目，但是在掌握知識之前，解決題目是學習知識的最有效方法。
為什麼這麼多人認可題海戰術？因為有用！
為什麼同樣採用題海戰術，有的效果卻不盡如人意？因為是在為解題而解題。
再再重複囉嗦一遍，基本概念是知識的核心！解題不是為了解題，是為了掌握知識！
以下是需要劃重點的可操作乾貨：
解題時，要思考以下幾個問題：
1.這道題目考察什麼（哪些）基本概念？如果涉及到多個概念，他們之間是怎樣關聯的？
2.解這道題目用到哪些次一級知識（推論、總結）？
3.除了這道題問的問題，我還能從題目中得出（計算、推理、猜測）哪些資料/資訊？
順序不一定是123，也可以是321或者其他。
如果能夠做到每道題目都能迅速反應出1和2，絕大多數題目都難不倒你了。
以上是正門，下面是偏門，用於從高分到滿分。
在對高中知識學有餘力的前提下，非常建議自學一些大學的基礎教材，或者是當作興趣書來讀。
乙個好處是可以進一步深入掌握高中的知識和概念。部分高中階段不成體系、較為零散的知識點，在大學教材裡是可以用稍微嚴謹一點的理論串起來的。
另乙個好處是一些難題偏題怪題，就是套用超出高中的概念+使用高中的規律知識進行推理推測的題目。自學大學教材，經常會在題目中看到大學裡的基礎知識，如果記性不差的話，直接就可以寫出答案。當然，一定不要忘記用高中的知識和推理再確認驗證一下！
還有就是，如果考察的是簡單的基本概念，一定要用高中「低階」的答案，不要用大學「高階」的答案。
具體到科目。
數學完全不推薦自學大學教材，幫助約等於0，高中和大學完全兩個台階。
物理也不推薦自學大學教材，幫助比數學大那麼一些，但也約等於0。
生物也比較推薦自學大學教材，但是只建議自學通識課程，比如《陳閱增普通生物學》（這個也沒收過廣告費，我們大學當時用的這本）。具體深入的比如《生物化學》《分子生物學》《細胞學》《病毒學》《遺傳學》等等，完全沒必要，跟數學物理同理。
具體自學的方式。
如果有老師教最好。
如果沒有，真自學的話，認真看課本裡的基礎知識，可認真做課後題，不用專門買大學習題冊，就足夠了。
也可以再快快多看幾遍加深印象，有興趣的話是最好的，看的時候會發現原來高中學的如此粗鄙，也提供了在學校顯擺裝X的機會。
這裡是從高中開學就開始的學習建議
我現在初二，想上清華，該怎麼努力 ？
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這裡是數理全科學習乾貨建議專欄：分初學建議、用題目講概念、拔高3部分，穩步更新中
興趣使然的中學講義
家裡弟弟妹妹都是學霸，就自己學習不好，工作不好是種什麼體驗？
人圭麻麻 我剛好和 謙謙悅讀相反，妹妹是學霸，從她學說話就開始認字背唐詩，幼兒園就可以快速把我小學的數學報出答案，上學期間永遠都是年級前三。高考全市第二，保送研究生，在國外導師強烈要求她讀博留校她不幹了。入職全球百強企業。我到後來厭學了，隨便學了專業就工作了。在家照顧父母。姐妹感情一直很好，她相當於...
大家都是怎樣讓自己靜下心學習的，每次只要是學習，學不了幾分鐘就學不下去了，可想學但是學不下去？
meya 我想現在大家都過得比較安逸，沒有什麼大環境影響的話，這樣的人很少有人真心願意去學習吧，但凡要學習一定有乙個或遠或近的目標。如果沒有的話可以自己設乙個，有了目標就有了期限，人是懶惰的，比較忌諱一件事一直拖下去。習慣的養成總是很難的，可以一點點來，每次都把自己能夠堅持集中注意力的時間再調長一點...
你身邊的學霸都有怎樣的學習方法或習慣？
腰窩長在肥肉裡 1 沒事就泡圖書館，不是泡在圖書館刷手機，是在圖書館學習看書。2 勞逸結合。3 學習啥也不用多想，別想著還有2分鐘就到15點整了，15點整我在開始學習吧，湊個整數好了。千萬別這樣想，但凡想開始做作業那就從現在立刻馬上開始學習，啥也別管。5 地鐵上總是會遇到拿著一本書看書的人，或者拿著...