1樓：
看了你的描述，應該是自然地理方面比較差，自然地理確實是高中地理學習中乙個比較難的部分，這一部分沒學好就做五三的話確實有點勉強，基礎的學習資料我就不多推薦了，這個你們學校應該都有發練習冊，其實想把題做明白最重要的還是把知識學透，一知半解是不可能做對題的。
首先要明確，在學習自然地理時，只有掌握了基礎知識，也就是地圖啊氣候型別啊大氣迴圈原理啊這些東西，把這些知識都背下來，這樣以後做題腦袋裡才有東西可用，不至於兩眼一抹黑，看到題就懵，這個點在自然地理裡是十分重要的。
雖然要背，但是也不能死記硬背，要在背的基礎上加上理解，如果背題也沒有深入明白題目的意思，只掌握了皮毛，那還是不能把知識聯絡起來轉化到做題上，這時看題目就會有無從下手的感覺。
所以一定要注意總結同型別題目的所需要的答題知識和套路，要明白做題不僅僅是做題，還是總結答題模板，深刻記錄知識的時候。
其次就是要聯絡實際內容，高中地理出題方式往往離不開實際案例。自然地理往往學的大多是一些偏理論化的知識，這些理論知識就是解決題目的敲門磚。但是，光有高一的理論知識是不夠的,抽象的概念只會讓人暈頭轉向。
因此，區域地理的學習就顯得格外重要。必修三講的是世界地理，區域的地理狀況都會一一的分析羅列出來，這樣一來，抽象理論知識就和實際結合起來了。除了對外國區域的熟悉，對本國的人文地理情況也要熟記於心，這樣在面對綜合題時就不至於無從下手了。
這種拆析法是樂學高考的秦琳老師教我的，我高三的時候為了提高文綜成績，就報了樂學高考網課裡秦琳老師的地理課，我也是自然地理比較差，抽象的基礎知識都學不好，更不用談運用知識來做題了，多虧了秦琳老師教我的拆析地理法，秦老師講課總能把抽象的知識化為具象，用通俗的語言講解的知識就很容易讓人理解，而且秦老師總結題型也很有一套，只要掌握了題型，就能在做題的時候迅速的反應。
地理並不困難，如果你在掌握了以上我說的方法，再輔以刷題，背地圖等等常規方法，相信地理提高不是問題。
2樓：淇天大聖拯救地球
基礎薄弱先去把知識點弄明白再做題吧，要不然效率其實很低，就是在浪費時間。先去複習知識點，做一些對應的知識點的訓練題，不要做五三這種高考題。基礎知識弄會了再刷高考題。
另外就是，如果實在自己看不懂補補課還是有一定效果的，找個一對一家教，給你好好梳理一下知識框架
3樓：耶耶
首先要明確的一點是，不要悲觀，要對自己有信心。五三a版雖然是比五三b版簡單，但其實也是屬於高考的水平了，比一般的課內同步水平高出了不少，更多地是考察對於課內基礎知識的綜合運用和拓展應用等的能力，還有學科素養，而不是考察基本的知識點。因此，覺得難是正常的。
然後，看不懂答案這件事，要分情況來考慮。首先，你想想自己是不是真的深入地去思考，去理解答案所講述的內容了。我也做過五三a版，自然地理模組確實有小部分題確實是比較繞，第一眼看到答案也不那麼容易理解。
但仔細思考一下，再結合一下做題的經驗，往往都能理解答案。對於這小部分題，看不懂答案是很正常的，如果你思來想去還是不得其解，那就去問問老師，問地理成績好的同學。我的想法是，問老師好過問同學。
因為老師能給你提供正確的解題思路，還能幫你聯絡到課內的知識點，從而複習基礎，也能給你進行拓展，豐富你的知識。高考地理不會考課內，考的幾乎都是你沒學過的乙個地方，然後就要你去分析。問同學可能會收穫到跟老師不一樣的解答，也許有時在老師和同學的解答中你會覺得同學的解答更能說服你，但老師的經驗更為豐富，也更為可靠，因此最好問老師。
如果說你大部分題在仔細思考後都看不懂答案，那就可能是你的基礎出問題了。你還是高二，還有機會補救。關於怎麼補救基礎，我的建議是捋一遍必修一的知識點，翻閱必修一的同步資料和課本，將知識點列個清單，或建個具體的知識框架。
思維導圖也可以做，但具體的知識點內容你一定要記清。巧婦難為無公尺之炊，而知識點就是公尺，就是原料。雖然在高考中知識點不會直接考，但記熟了知識點後你看到題目就能知道他考的是什麼東西，該用什麼東西去解。
這樣的話，看答案也能看懂個七八分了。
補救知識點為第一要務，基礎一定要打紮實。然後就到了積累解題經驗，掌握解題技巧的方面。這個自不必說，經驗和技巧要在做題中總結積累，因此做題是必須的。
但不可盲目刷題，而是要掌握好知識點後再做題，做題再分析總結，總結薄弱之處，進行補救，總結經驗技巧一般規律思路方法，進行適度拓展等等。
4樓：崑崙之巔
如果基礎薄弱，單靠刷題很難提高，再說刷題時效率較低，也很打擊自信心，刷來刷去還是摸不清地理學科的脈絡，始終不得要領。最好找個老師給你先貫通講解一下，弄懂了再去做題才能事半功倍。
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