1樓：陪你.看日落
就是天天被提到講台上板演，下課給拎去辦公室講題目，剛開始還好，還能很溫柔，一題講一遍，不會，兩遍，還不會，三遍，還是不會，四遍，不會，第五遍，戒尺可能就到你身上了，作為乙個總排年級前200，語文年級前10，英語年級前50的我，卻有著一張40分的數學答題紙
2樓：
？？我必須來，八分的化學，在我年級聞名的優秀嚴厲化學老師班主任手下活了一年多。
現在嘛，看看下學期課表，一星期算上理論實驗四節化學大課，大課…突然覺得自己很優秀。以上。
3樓：常徹
那真的…挺難了
好巧不巧，我的班主任，帶的科目正是我最差的地理。
他是個很優秀的老師，但我的地理基礎很差，所以剛開始上課都不怎麼聽得明白。
但是隨著後期的深入，慢慢可以跟上了。班主任的課，畢竟還是比較在意。何況他是個細膩中帶點冷幽默的人，每次地理課中間嘮嗑部分都是開心一刻，全年級都傳的是我們班的笑聲。
好吧跑偏了（ ' ' ）
班主任帶課的感受，就是困著也要睜大眼，半夢半醒還在地中海遨遊的感覺。(∩∩)
外國老師也會說 你們是我帶過的最差的一屆學生 嗎？
生吃塑膠袋 本人在匈牙利上中學，由此斷定會這樣做的外國老師十分稀少。兩個原因。第一，外國老師的教育方針是對好學生說 非常好 對中等生說 好 對差生說 需要多努力 總體來說就是好學生會誇，差生不會罵。第二，事實上很多外國老師對學生的關注度不是很高，高中如此，大學更是如此。很多老師會選擇無視差生，也不會...
有乙個老師聲稱自己的學生是「我教過最差的一屆」，但他其實只教了這一屆，那麼這個命題仍然成立嗎？
先說結論 除了極個別名校畢業的老師，我覺得一般最差的一屆應該是老師自己的帶的第一屆。因為一般尖子班是學校公升學率的保證，不可能一開始給新來的老師，而且教尖子班一般都是從科任老師再轉為班主任。但是自己當班主任帶的第一屆一般是花費時間比較長並且年齡差距最小 代溝沒那麼嚴重 所以有回憶加成的。就像超級中學...
每一科都學的很好的學生，應該選文科還是理科
每一科都優秀肯定應該選理科呀。中國當前的現實是高校理科招生名額是文科的5倍。選理科，考大學時的選擇就多得多了。在這個科技創新驅動的時代，理工科的就業機會比文科多得多。 彥晚一 我當初也差不多，後來覺得文科學起來更省勁，更快樂就學了文。可能還是比較適合文科思維，理科也可以硬學下去，不會差，但是很辛苦就...