1樓：
最起碼要把成績搞上去，讓老師能感覺你很出眾。
最好是找年輕點的老師做朋友，年齡差太大是不可能的。。。我老爹是物理老師，我發現和他現在仍然聯絡的，都是他很久之前的學生了，年齡差不是太大。我之前問過老爹喜不喜歡和學生做朋友，他說這不是都聯絡著了嗎...
但是吧，我覺得他把他現在的學生頂多當孩子看...（仙女吃醋 ），害～
其次呢，我也有自己喜歡的老師，我也一直和她保持聯絡，是個年輕的女老師喲。我還是挺相信緣分的，她是我初中老師，之後分班我們不在乙個班，但是我堅持每大周去她辦公室找她聊天（我是她原來課代表），之後上了高中也保持聯絡，有次放假被老爹帶去學校，有幸又見了她一面，哈哈哈哈哈哈，然後我們平時放假也有聯絡，她說她希望我能一直和她保持聯絡 ，平時也會約出去玩，吃，哈哈哈哈哈哈。
當然，我們的友誼是離不開我們辛辛苦苦經營的，很慶幸自己當時能堅持和她聯絡，也很開心她會一直耐心的和我保持聯絡。總之，需要耐心感受，要懂得對方的思想，聊天要真誠，一定要真誠！！！不要天天滿嘴彩虹，讓人聽了很不實誠。
要盡量平等交流，當然，不可能絕對平等，是需要尊重老師的。。。要有共同語言，三觀盡量相似，倘若你們之間三觀不合，那就直接放棄吧 ，最重要的是一直聯絡，讓她體會到你的用心，讓她知道你不僅是她學生的時候對她好，而是真正發自內心的對她好。倘若那個老師總是對你愛搭不理，畢業之後發訊息她也不怎麼回你，簡而言之就是不想和你聯絡。。。。
孩子，那就放棄吧
2樓：
其實就是找到乙個共同的愛好。我和我的老師關係那簡直不要太好，一開始我真的很煩她，覺得她真是個事兒逼。但是後面熟了之後，覺得我倆真是同病相憐哈哈哈哈。
有一段時間超級忙，她犒勞我請我吃飯，才發現我們無論是愛好還是對待生活的態度，都保持高度一致，從此我不願意去澡堂洗澡就直接收拾去她家洗，夏天太熱寢室開空調太貴，我就直接去她家住，每天晚上在一起吃飯，經常一起逛街，她相親都會和我說，叫我去她家幫她挑衣服哈哈
3樓：
我的課外班老師是林大的研究生。跟我說：「可以做朋友，但別忘了我是你老師。」
作為高中生的我逆反，不理解。但如果她問我，你是想讓我做你老師還是朋友。我一定會說老師。因為我還想和她學習很多很多東西，高中三年太短了。
4樓：Jeffersli
支援「盡量保持師生關係」。
同時，之所以有這樣的問題，關鍵是「朋友」這個詞的範圍太大了，什麼樣的關係算是朋友關係？泛泛之效？普通朋友？還是知心朋友？
即使是身邊的成年人朋友，也要按人按性格不同對待，這才是問題的關鍵。
而且自己的性格是不是適合做別人的朋友？也是問題。
「上課是師生關係，下課是朋友關係。」也是沒問題的，關鍵看尺度。
舉個例子，比如：下課你拍拍學生的肩膀，說「幹的不錯，小夥子！」但他絕對不可能過來拍你的肩膀，這就對了。
5樓：李墨瀾
交代背景
24歲非師範畢業
教學科目攝影資訊
非編制內
打醬油人事
高中是省級重點高中
分割線因為是個副科老師，所以跟學生相處很輕鬆。
學生壓力很大，他們放假時還會陪他們玩玩遊戲然後年紀差距不大
然後關係就挺好的
附日常圖一張
6樓：
只記得小時候，大家都對老師小心翼翼之時。。。而我卻常常開啟撒潑打滾耍賴模式。。以至於老師對我是愛恨交加吧。。
高中時，班主任是學校赫赫有名的文數小天後。。so，大家對他的敬佩之情如滔滔江水洶湧。只有我總是喊著她小蘭小蘭。。
以至於童鞋要請假外出時，都捎帶上我去辦公室，因為這樣就可以趁我和小蘭談天款地時，假條在不知覺中就籤了。。。。哈哈哈哈。。現在自己也成為教育工作者，和學生關係也是好得不要不要的。。。]
7樓：
讓我們叫她名字，平常就是一大姐樣。專業老師更不著調，讓我們叫外號，我們班有男的在畫室裡抽菸（這是不允許的，畫室裡有易燃物），關著門貓著，突然這人提著棍子衝進來（對，他上課帶棍子，誰畫不好戳誰）。我們班那些男的瞬間懵逼了，幾個人大眼瞪小眼，門都不關。
神情對望了一陣，他立刻扭頭出去在走廊裡四下看，確定監管老師不在，一把把門拉上，嘚嘚瑟瑟的問男童鞋們討菸= =
8樓：
今天我來講講我跟小學數學老師的一段故事！《五元錢的大獎》
五年級期末了，考試時周邊坐的都是班上學習成績比較好的，自己那時數學也還不算差，就是計算時比較粗心。試卷做完了還有十幾分鐘的時間，左顧右盼，發現都做完了，周圍不知誰提議說對對答案。好吧，開始吧，發現不合拍的答案就再算算再改改，整個過程是在緊張地氛圍下進行的。
時間到，交卷了。
這張試卷一交，後面就發生了一件很漫長的事。 拿成績單那天我沒去，跟著母親趕集賣菜去了，下午回家卻有個從來也沒有想過的收穫，數學老師讓跟我一班的堂姐拿回了五元的獎金，還有兩個算術本。她告訴我數學考了第一名。
雖然不怎麼相信，但拿過她遞給我的五無錢還有兩個算術本，不信是不行了，心理有些抑制不住了。 你知道五元錢在那時能幹什麼嗎？ 這麼給你說吧，能買好多包的辣條，能買很多袋冰袋，能買很多你曾經想買而買不起的東西。
乙個周的生活費1元3就夠了。但這錢最終還是沒逃脫被上繳的命運。
後來老師告訴我她那時乙個月工資就300元，那錢是她自掏的腰包。
9樓：dou tu
你平時怎麼交朋友的，就怎麼和老師交朋友。老師也是人。除非你要問，怎麼交朋友，，，額，這是另乙個話題。
如果你是需要有求於老師，想與TA接近。那第乙個答案很合適。與人交流的第一步，了解。認真聽TA的課。課後多交流。熟悉TA的科研成果，興趣愛好，都是很好的交流方式。
一般老師都挺樂意和學生交朋友的。有個性比較冷的老師，就從課堂入手吧，只要你真的熟悉TA,並且能提出有價值的問題，絕對會有回應。所以提公升自己也很重要。
10樓：
我不確定我的方式是否普適，但至少對我而言，我的教授緣還不錯
首先，就上課遇到不懂的問題，在課間及時並善於和老師諮詢交流——這可能是成本最低的結交老師的方式，而且也是複習並檢驗學習成果的方式。如果條件允許，可以徑自帶著問題去辦公室和他交流。
其次，適時地展現你對他講授內容的讚賞。並且在他上課遇到冷場時，不要見死不救。你也可以通過經常去他組辦或者參與的沙龍，去表示你對他的支援。
再次，努力體現你的真誠，在尊重的前提下，能夠把他當做真正想要結識的朋友。
最後，努力成為和物件相似的人。如果是走學術路線的老師，你可以嘗試做一些智識上的交流；如果是走行政路線的老師，那麼平時的噓寒問暖和必要social必不可少。
在一開始的時候，不要輕易嘗試和走個性路線的老師交朋友，你可以先從性格爽朗開明的老師交流。
此外，帶著你的誠意和勤奮，加入老師的課題組，這也是乙個很棒的方式。
11樓：劉小舟
咱中中國人講「門當戶對」。找物件是這樣，談朋友應該也逃不出多遠。按照西方科學的說法，就是pain與gain之間的博弈。
從學生的角度，要跟老師做朋友，無非是幾種訴求。其中大部分是謀求老師方面的資源，從而實現自身的某些追求。當然我也不排除有純粹交心的可能，但畢竟是少數。
如果是衝著資源去的，那麼學生要清楚自己有沒有資格去爭取，這很重要。
從老師的角度（我身邊有幾個朋友是做老師），要與自己的學生無話不說是不現實的。除非老師有向學生「圖謀不軌」。
一種非常狀況是，學生和老師酒至半酣，互相說些胡話什麼。但是這不會長久。
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