1樓：好好先生
努力和成果並不能等同！！！！比如你種地，你每天澆花澆水八百遍，最後花澆死了，你很奇怪，我這麼努力，每天花了這麼多時間在上面，結果一點成果都沒有，這是為什麼呢。請你記住努力不等同於效率
2樓：夏蟬
我們老師也給我們總結過，這總學生一般平時只是在寫寫寫，這個過程不用太費腦子，因為他們做的筆記只是對老師所講內容的重複，他們缺乏習題的練習，這總同學的語文相較於自己的其它科目應該會好一些，再者這些同學的學習態度來說，既然他能乙個字乙個字的做筆記，那他的學習態度不可能不好。舉個例子，高三時，我們班就有個這樣的同學，筆記特別認真，就連平時做的卷子都是一筆一劃，訂正的幾種方法也一一列清，經常被老師評為樣卷，真的讓我們全班同學佩服，但成績總在班裡倒數，但他非常認真，經過了解，就是一開始我說的原因。
3樓：卡布噹噹
這個破不了，就是天賦跟不上，念書是要靠天賦的，千萬別相信努力就行的謬論，那個話怎麼說的，成功等於99％的努力加上1％的天賦這是有天賦的人才說的
要知道這1％的重要性遠遠遠遠大大大大於99％因為他有天賦，所以努力就可以
對於沒有天賦的人，你就使勁學習使勁到褲子都破了也不好使
4樓：陌寒
這只能說是做樣子，很多人都是這樣的為了在老師同學面前表現的好就會很認真的做筆記，有的甚至可以寫出好幾個筆記本但是你看看基本都是老師板書加課本原文。要破除的話就要先改變自己的心態不能為了應付而裝樣子。
高中數學競賽的內容在大學學習中有用嗎？
逗比是相互的 內容本身有用，但是作用有限了，關鍵是思想。凡是對內容本身做回答的，都是答low了。高中數學競賽培養的是思維，其重點在於 猜想和探索 以及 如何用低階別的工具解決高階別的問題 在數學研究的道路上，這兩點是必不可少的 當然還有許多其它的思維模式，例如模擬，求精等等，數學競賽並不能很完美地培...
在高中數學學習中該如何歸納
龔漫奇 我有乙個初等數學的歸納總結表，看看能否對你有用，見下面所提的知乎問題的我的回答中。數學 這是我今後仍然可以幫你的地方 首先是數學入門，送你8個字 等式代換，其他照抄 詳情請看知乎問題 基礎差怎麼補習數學？中我的回答。入門後，做課本的例題，即看例題先不看答案，自已解，不會解再看答案，看不懂答案...
高中如果不搞競賽，在課內數學學習無壓力的情況下，學習高中數競和高等數學哪個幫助大？
學數競會學到一堆以後學數學也用不到的東西，會鍛鍊一下思維。學高數會學到一堆以後會用部分但反正遲早得學的東西，更多的只是提前學習。如果不走競賽其實都不用學，好好搞高考時間多多休息下或是看看自招的也好。 常軒 具體要看你需要什麼了個人感覺高數要比數學競賽簡單多了。數競分一試二試，一試主要是高考內容的拔高...