1樓：胡不憚
那家長您對孩子的要求是什麼呢？是希望他做出來，還是說可以先跳過去，回頭再做？
通過您的表述，可以看出來，孩子對做不會的題目是有畏難情緒的，實際上就是缺乏自信心，也缺乏一定的做題技巧。
那為什麼孩子會缺乏自信心呢，為什麼不敢去做呢？這個問題就很有意思了，家長要反問自己，面對孩子做不出來或者做錯的題目，您的反應是什麼？
如果是批評，如果是暴跳如雷，孩子會更不敢去做，在一次次被批評中，喪失了自信，喪失了學習的快樂。
建議家長可以耐心，溫柔一些，慢慢去引導。
「不會的題目可以先空出來，先做下一題」等等
然後再把不會的題目拿出來，「我們一起做好不好，你是怎麼想的呢」
多讓孩子擁有成功體驗，讓他知道，他在做題中是安全的，非常重要
2樓：董慧說
因為孩子的生活閱歷不足，他們對於時間，天生有一種「感知惰性」。在他們眼裡，時間彷彿是不存在的，所以很多孩子回家之後看電視或者玩耍，他們只是想休息一下，結果一不小心就占用了很多做作業的時間，導致每天都要挑燈夜戰。因為孩子對時間的流逝不敏感，腦海中對時間的掌控力弱，所以即便你苦口婆心地勸他們抓緊時間，也很難見到成效，甚至可以說根本沒有成效。
所以首先要讓孩子有個時間限制，規定完成的時間，把會做的都做了，然後不會的集中乙個時間段我位陪他一起解決。解決這些不會做的題，用目標分解法。目標分解法就是將大目標分解為小目標，就像是爬樓梯一樣，帶著孩子層層而上，讓孩子有成功的機會，體驗每一小步的成就感，這樣未來爬上頂峰的大目標才有可能實現。
簡單來說，就是如果你讓孩子挖掉的是一座山，那麼看起來真是遙不可及，但是如果將這一座山變成一筐一筐的土，每天都搬走一點點，假以時日，就一定可以實現目標，這實際上就是「水滴石穿，愚公移山」的精髓所在。
對於解決難題也是如此，一共幾道，一道一道來做。做完一道擊牚慶祝一下，如果是特別難的，做完幾道難題後，可以換一科或是玩一會兒，再來解決剩下的幾道。這樣孩子就會覺得更輕鬆了。
特別是對孩子不會做的題，他有畏難情緒，家長一定要幫助他解決，因為孩子不會，你讓他自己解決不了的情況下，只能是耗時間，給他講會了，讓他再練習一遍，推進就快了。
你們家的孩子做作業時磨蹭嗎？有什麼好方法？
annl 作為乙個拖延症晚期，還有不務正業下班只想耍手機的媽媽。女兒每天都會催促我 上學不能遲到！遲到有什麼好的！你這麼懶，經常不搞衛生！我做完數學才能玩玩具 你不要玩手機，你給我講故事！有一回，我很努力的想要陪她做數學題 結果，我睡了 睡了 女兒默默的做完數學題，然後喊我起來對答案 我終於悟出來 ...
輔導孩子做作業時，孩子跟你說他累了，可是他那會兒根本沒做幾道題，我該怎麼做最能讓他意識到努力的重要性？
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做作業時，如果確定了乙個選項是正確的，需要把其他選項也了解一下嗎？
lemon 為了知識的拓展，還是把每個選項都搞明白比較好，如果是考試的時候，做對就行了，考完下來糾錯的時候還是要每個選項都過一遍，看看有沒有遺漏的知識點。 天藍剪刀兩元乙個 首先我們要弄明白做作業的根本目的，就是讓我們真正掌握好所學的知識，或者說平時的練習以及不重要的考試都是這個目的。所以，在做這些...