1樓：番茄蝦仁蓋飯
正常的，我們老師第一節課就說明了，希望大家第一學期認真學習不要掛科，尤其不要指望補考。
正常上課是平時分加上考試分，三七開。只要考試成績達到43分，我就給你平時分100，讓你及格。但是如果達不到，那你補考的時候就沒有平時分，你的學科成績就是期末成績，所以必須達到60分才能及格。
所以可能老師不是故意掛你，他想表達的意思應該是這科目的成績是直接按照期末成績打分的。而不是你理解的期末平時加權，其中平時分是零分。
此外補充一下，不能及格可能也不是老師有意而為。考慮第一次43分，認真聽了一學期尚且達不到，那第二次不僅得60分而且學習效果肯定沒第一次好，不及格太正常了。所以還是要好好準備補考啊（趴）
2樓：李井蓋
平時上課，最好能積極參與課堂，給老師留下點印象。看你的描述，能自己把握的好像只有最後的捲麵分，好好學，好好考。重修，老師可能不想像平時上課那樣，抓的太嚴，未必是不想讓你們過，好好準備就是了。
3樓：
除非學校有明文規定，否則平時分的給分權歸於老師，他想給你滿分也好零分也罷，都是合規的。
當然，你可以認為老師是在歧視重修的學生，但是如果只有你自己乙個案例作為證據，顯然不足以在申訴中取得勝利。
跟學妹聊天記錄的最後一句，說明了老師並沒有直接將重修學生成績一概打為不及格，而是經過了乙個評分過程的，在對這個過程不夠了解取證不完善的情況下，更沒有希望推翻老師的給分。
這件事裡面老師未必有什麼惡意，最多也就是對掛科的學生有一定偏見而已，而且運用的基本都是合法合規的手段，並且沒有一棒子打死，手段算很仁慈的了。大學生作為成年人，應通過適應這種半社會半象牙塔式的處事手段，實現自己走向社會過程中的心態轉變。
如果是單位的領導處理這樣的事情，絕不會說出什麼不給平時分的話，而是會告訴你看你表現，讓他滿意就有高分，堵死你所有可能的申訴和反抗機會。
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