1樓：
一部分人是善於不斷總結反思，這種人一般自學能力超強，能在學習中不斷改進自己的方法，一步一步摸索出來最適合自己的學習方法，還有一部分人是，直接學那些學霸的學習方法，多接觸學霸，你看他是怎麼安排學習的，他平常都幹什麼，多交流交流，你按他的模式來試一試，如果適合你就留下不適合就捨棄，而且學霸人好的話還會輔導你，高中時150分制，數學一直徘徊在90分，就找老師換了數學課代表做同桌，一年以後，他數學考138，我考135。
上面那個如何堅持自我研究出解決問題的方法的，怎麼說呢，不是說不好，挺好的，但是，你試試就知道了，當然我不推崇全部死記硬背，題海戰術都是不行的，任何學霸都不是純靠死記硬背學好的，但是通過他們我知道背是必要的，答主也說了需要對基本概念有比較紮實的把握的學生，才能很快融會貫通，所以，這是高階才需要考慮的，然而很多人連低階的基礎都沒打好。
判斷自己的段位，選擇適合自己的學習方法。
2樓：三分浪子
不斷調整現有的學習方法，直到最適合你為止。
如果感覺自己某門課的學習方法不靠譜，不妨查一下別人的學習方法，先照做，再調整。
如果要具體一點的方法：
一、聽課，記隨堂筆記，聽懂老師或課本的邏輯；
二、課下，整理隨堂筆記，變成自己的邏輯；
三、總結歸納，建立自己的知識框架，用新學到的碎片化知識進行填充。
3樓：南上加南
我在小學到高中初期都可以算是個學習好的人，但就我個人而言，我也不是很清楚好的學習方法是怎樣的，老師讓我分享學習方法，我也說不上來 。認真按照老師的要求來吧，認真做題弄懂題目的含義，我以前做數學題都是按著課本和老師講的做，後面做不出來就找答案，當然不是照搬而是弄懂這一型別的解題思路，然後同一型別的題都可以這樣套。emmmm...
主要就是這樣了，我也講不清_(:з」∠)_還有就是不要懈怠，放鬆可以，注意把握那個度，我後期太散漫了，高考也不認真複習，最後才過一本線幾分，填志願時高不成低不就的。
老師對那些學習好卻不守課堂紀律的學霸是怎麼想的？
蔭雪湄檀 我屬於比較獨樹一幟的，身為教師，欣賞特立獨行 極有主意的學霸。這個特立獨行，有一部分和不守紀律有包含的範圍。只要你成績達到準確率95 我可以接受你上課不聽課做當科練習冊，可以接受你不完成作業，可以接受你直接從座位上站起來分享相關知識並對我的課程進行補充 個別學生有豐富的知識儲備量 甚至可以...
那些班上不怎麼學習成績卻非常好的人是怎麼思考的？
東咚 我覺得是專注 就這兩個字，他想學習的時候，他一定是全神貫注了，不像有的同學花大把的時間想搞好學習，但卻搞不好學習，瞻前顧後，患得患失。想學習的時候，比別人專注，本身邏輯推理能力強，進行深度思考。形成了知識結構和體系。 張展鵬 題主應該是誤會了什麼.不是不學習.而是十二年教育裡面的東西沒有什麼難...
那些學習好但是性格差的孩子長大之後怎麼樣了？
撒潑這種屬於家庭溝通方式不良。孩子的表達未能被看見與理解，孩子就會加大音量，音量特大就算撒潑。比如我說1 1 2，你說懂了1 1 4。這時候我就要糾正。當你多次不懂時，我就會感到憤怒，並加大音量使你聽清楚。不分場合撒嬌 看東西不爽也屬於家庭溝通不良。這其實沒什麼問題。難道我作為乙個人，對所有的事情都...