1樓：月亮和六便士
我們就在學排列組合，這部分內容也還是很難的，但入了門就好了，我感覺剛開始學的時候最難，一定一定要把概念弄清楚，其次就是多刷題，多刷題，刷完題要記得整理最好是一類的題整理在一起，什麼分堆染色問題之類的，再標上方法以及這一步怎麼來的，為什麼這麼求，代表什麼，可以把類似的題寫在一起然後寫個總結，要靈活運用公式加油
2樓：zanyong333
感覺教材不是太好
首先，作為基本原理的分步乘法，只能在滿足特定條件下才能應用，而且這個特定條件十分苛刻，以至於大多數情況都不適合乘法原理，這個條件就是後一步的各種選項的選擇不受選擇前一步選項的影響，但實際情況都是籠統地講，只要能分步，就能用分步乘法了，但又碰巧的是，就是有很多不適合乘法原理但又套用乘法原理的情況而得出的結果恰恰又是正確的，（比如區域塗色問題），但是又不是全部情況套用乘法原理都能得出正確結果，所以很自然在學習者頭腦裡有很大的很難轉出來的困惑了。
其次，同樣作為基本原理的分類加法，怎樣分類到還容易些，但在什麼情況下分類，就很不好掌握了，比如，給A，B 2工人安排到S,T崗位，要求每個工人必須得到安排，每個崗位至少安排一人，那就可以有2種分類了，（1）按先安排A 工人，再安排B工人（2）按先安排A 工人，再安排B工人，不要告訴學生說因為這2種分類所得出的結果完全相同，所以不能這樣來分類，這是最簡單的分配，如果被分配的工人和崗位相當多，又怎樣能知道類似這樣的分類會有重複呢？所以用這樣的說法是毫無意義的，
實際上作為現實生活中的現象，一件事情的解決最常見的現象是在分類中有分步，在分布中有分類，因此會有乙個類似流程圖的形式來全面準確地表達出各種情況，（但這個圖在教材裡沒有正式提出了），因此，如果要真正深刻理解排列組合，真正要做的就是這個圖，要做的就是把分類裡的分步，分步裡的分類徹底搞清楚，（很難想象對乙個任務有清晰認識的人的頭腦裡會沒有這個圖，也很難想象頭腦裡沒有這個圖的人會對任務有清晰的認識），
3樓：
排列組合題目難度兩極分化嚴重！簡單題基本就是老師上課講的例題的變形，難題基本上是非常難。所以簡單題套例題、難題看運氣。
另外，部分學生覺得排列組合簡單完全是因為你們做題量不夠。很多難一點的排列組合題參考書上和老師講課都沒講，因為太靈活了，沒有通用解法，講了沒有意義。
如何學好高中數學
百事可樂 有的同學覺得學好數學是為了應付公升學考試，因為數學分所佔比重大 有的同學覺得學好數學是為將來進一步學習相關專業打好基礎，這些認識都有道理，但不夠全面。實際上學習數學更重要的目的是接受數學思想 數學精神的薰陶，提高自身的思維品質和科學素養，果能如此，將終生受益。在實際生活工作中，很多文科專業...
學好高中數學的方法有那些？
Soft 我的數學在高三前期不算特別好，模擬考試只能考到100分左右，後來可以穩定在130左右了，我把這些歸功於我的數學老師。可以講從高二開始我的數學老師就開始讓我們備戰高考了。高二的時候數學老師要求我們買了45套卷，不是刷卷子，是刷大題。按照17.18.19.選修的順序刷，每天一道，我是堅持刷下來...
怎樣學好高中數學 方法和思維方式？
Jessie 不過我確實是乙個理科生 高中的時候其實我還挺喜歡數學的 特別是解出題目的時候 我相信你的老師也會跟你們講選擇題是最重要的，也是最容易拿分的學好數學也沒有分男女生的呀 只要把最基礎的選擇題，填空題和頭兩三題大題，和後面比較難的題目的第一問拿下，在高中階段分數應該就算不錯的了 數學考的其實...