1樓：L.Ying
覺得這個是要看個人的，有的時候看網課確實會比老師講的好，但是網課有乙個缺點，就是有的網課並不是系統的，所以你要看情況而定，網課有乙個好的特點，就是，你可以回看，不懂的地方也可以多看，而且時間空間都不限制嘛
2樓：洛神
上課學的好壞主要有2個關鍵因素決定
授課老師
學生本人
老師講課質量決定了學生本人是否有足夠興趣聽下去。包括講課的重點，是否採用了較為通俗易懂的方式，甚至還有老師的個人魅力。
學生本人學好課程的意志力和慾望，還有課後複習擴充套件付出的努力也都會影響課程的好壞。
但現實上課猶如射出的箭，如果你遺漏了，可能就真的永遠遺漏了。當現實也有現實的好處，比如你可以當面問老師，坐在前排更不容易瞌睡，這種一去不復返的學習更能提高你的注意力和效率等。
綜上所述，兩者各有千秋。
對於平時上課都不容易跟上老師節奏的人我更推薦網課。
對於從來不害羞和老師溝通，且能高度集中注意力的人我更推薦現實上課，可以有效利用好老師資源節約很多的時間。
3樓：蒼罹
這個應該看自己是怎樣學的。
我曾經自學，利用思維導圖和費曼學習法，能掌握基礎的學習內容。但是沒有老師講課所營造出來的學習氛圍，同時網課自學，沒有答疑的流程，這對學習障礙很不好跨越，需要自己在課下查閱很多資料才能克服掉網課自學過程中出現的學習障礙。
但是網課自學可以忽視地域的差別。如果我現在在西北偏遠地區，同樣可以利用網課自學聆聽北大清華教師的講課。這就是網課自學的優勢，否則如果我想去聽他們的課，只能跑去他們所在的地方。
路途所耗費的時間和精力並不一定能和我獲得的知識成正比。
總體來說各有優缺點，看自己的學習模式是什麼樣的，更適合哪一種。如果迫不得已只能選擇網課自學的話，可以查詢一下應該用什麼方式來彌補自己不適應的地方。
4樓：Persia
我是因為總感覺老師的節奏和自己完全不符合，所以基本都是刷網課，如果是真的想要學習的話，刷網課效率應該比聽老師效率高了三倍以上
5樓：海水開了
只能說，具體問題具體分析，也就是看人吧
網課自學，最大的問題就是缺少監督吧，非常容易分心吧，一邊看網課一邊就不自覺地看個抖音，刷個微博啥的，雖然大學課上也可能會這樣幹，但畢竟在監督下，情況少。
對於知識的攝取，很多人還是缺乏自律性，但是對於自律性高的同學來說，網課可能來得比課堂更有效率，特別是軟體技能類的課程，比如ps課程的學習，課堂一學期的課程，看網課，可能一星期就能全部學完。
6樓：guangsnow
這個不一定吧，得看人，有的人喜歡聽老師講課，接收速度會快很多。我個人就是喜歡聽個大概，從高三開始基本都是自學的，所以得看你自己屬於哪種情況
7樓：Lucy露西西
這個問題感覺非常因人而異。
從老師的觀點出發的話，首先要保證網課老師的資質水平是過關的，而不是隨便什麼人緊急培訓幾個月就上崗了（這一點是之前上新東方的時候老師說他們缺人就會這樣緊急培訓，那教學水平可想而知）。大學老師也不能一概而論，有科研非常厲害的教授，迫於要求一定要開基礎課的，就是隨便講一講，不太認真準備的，那自己學起來就要額外付出很多精力。也有很認真對待基礎課的教授，有耐心又很會教的那絕對是挖到寶，多貴的網課都比不了。
從學生的觀點出發的話，要看個人的自學能力和專注度。網課一般都沒有普通課堂嚴格，那麼開小差啊，完成作業很應付啊這種事情都很容易出現，那麼學習效果就會大打折扣。但優點就是耗時和進度非常可控，掌握的東西快速過不浪費時間，沒有掌握的多聽幾次可以鞏固。
而正常上課的話，我個人感覺還是有一定不能太偷懶的壓力的，但是缺點就是比較侷限，想要獲得額外的東西還是要自己再去找，且聽過了就過了，不方便查漏補缺。
所以說如果你是個自學能力很好且找到了一門好網課的話，其實效率應該很高的。如果覺得自己需要別人督促的話，那正常上課應該會比較有幫助。
8樓：加利福尼亞
我覺得線下效果好，不過你應該回憶一下自己上面授狀態好還是網課好。我覺得大部分都是面授課狀態好吧，更能跟緊老師的思路，還有互動之類的可以保持注意力集中
9樓：貳叄
還是得看個人的自覺性和老師的負責度吧。對於一些你聽不懂他講課方式的老師，然後你本人比較自覺的話，那肯定自己網上自學效果好得多，如果你本人自制力不高，建議別自學，因為那樣可能還沒有老師督促著你學習效果好。
10樓：shineblink
二者都有各自的優點吧，一些名校的開放網路課程確實很厲害，對理解學科有很大幫助，但學校的老師也不是白當的，肯定有兩把刷子，二者兼顧不是更好嗎
11樓：逼瘋的小可憐
其實不一定。
有些學科在網上是找不到資源的，這時候還不如好好聽老師講課。
網課可以作為課後複習，當然也可以做課前預習。但是老師講的還是要聽聽的。因為有些學科，最後是任課老師出卷，說不定上課還能聽到些考試重點。
個人認為結合老師與網課，學習效果會更好。
12樓：空白拼圖
大學生是上網課自學還是聽老師講課的效果好呢？我感覺這要看大學生自己的自制力，如果自覺能力強的大學生上網課自學的效率比聽老師講課的效率要高。然而那些自制力很差的人自學的效率遠遠沒有聽老師講課的效果好。
我更推薦於聽老師講課的方法，因為我自認為我自己的自制力不是很好，需要別人約束自己才能學習，聽課是學生必不可少的一項學習技能。我們要做到會聽課，挺好課，這樣才能學習到更多的知識。經常性的職責與任務。
經常聽課有利於學生與老師之間相互學習，相互取長補短，共同提高，共同前進。有利於我們更好的學到老師多年積累的經驗。有利於良好的學習風氣的形成，促進學習的深入。
總之，經常聽課，有利於轉變思想，更新學習觀念，提高教學水平，提高學習質量。
13樓：微微
上網課，老師教授的不全面，沒有在教室裡面，老師教的好，最主要的是，上網課，老是容易玩手機，分神，教室裡面， 老師容易喊你起來回答
個人覺得在教室聽課效果好，最主要的是有問題，回答的快，詳細
14樓：心飢婊
第一，取決於你的聽課認真程度，你上課都不聽老師的然後網課卻認真聽的話那肯定顯而易見啊
第二，取決於你上課的老師水不水，的確現在有些大學的老師上課都比較划水
第三，看你心態，如果你個人就偏向網課那肯定網課好啊
老師上網課唯讀ppt，作為大學生怎樣才能學好這門課
負華 首先，先了解這門課程的知識結構，這門課程是一門知識背誦的課程，就比方說一些課程，知識之間聯絡比較少，那麼你硬背就可以了。如果是一門能理清結構的課程，比方計算機概論這種至少會一步一步的講過來的課程，你可以根據其發展逐步理解。 Rock 老師的責任不知教你知識，而是給你展示一下知識的輪廓，如果你感...
大學生上網課有意義嗎？
離囂 作為乙個大二學生，我覺得網課是有用。但是，後面有但是網課，這裡特指像中國大學MOOC這樣的錄好屏的網課。沒學會的可以看一下補一補，挺好的。但是，我學會了為什麼還要花別的時間，去聽一遍我會了的內容。原本課程的時間沒有減少，網課還要佔額外的時間。我認為網課就應該按需索取，需要聽的自己就聽了，不要聽...
大學生有在認真上網課嗎？
白水 沒有。學校裡講課，老師會看學生神情判斷進度快慢，網課的話基本辦不到，老師會擔心講得不夠清楚，會不會卡了，會不會快了，要不要點幾個名，點了是不是還得等延遲，又浪費時間了吧？之類的。所以講得慢的情況實在避免不了，自己學 省心。 雲煙 有啊，重要的專業課還可以重複看，仔細理解，其實算起來比在學校吸收...