1樓：安穩姐
把辦法都告訴孩子讓他自己選，並且告訴他無論選哪種方式或者自己想出來的第三四種方式他都可以去做，你會做好他的後盾，會幫助他。
2樓：
小學的時候老欺負同學，有一次欺負同學把他眼鏡弄壞了，賠了50塊錢，從此，我再也沒沒欺負他了。還有乙個，也是總欺負他，有一次他不能忍了，就和我打架，他是個大胖子，雖然沒能打過我..，但也費了我好大的勁，後來也沒再欺負他。
3樓：
我小時候巨皮，只要別人敢動我，我就告老師，發現告老師沒用，就打，往死裡打
幼兒園的時候
別的小朋友打架拿報紙，拎起乙個角，往同學身上甩一下一下我拿一本雜誌，卷起來，滿學校追著打，追上了只打臉後來大了，割過同學的手腕，勒過同學的脖子，砸過同學的頸椎我有乙個意識，就是只在乙個學校，動一次手
當然，以嚇唬為第一標準
目的是讓人家以為我是乙個不要命的狂徒
然後剩下的在這個學校度過的三年六年就都會特別安生了真正喜歡我的還是會和我一起玩，其他人也不敢欺負我屢試不爽，百試百靈
4樓：
我小的時候也被同學欺負過，我姐直接找了幾個同學把欺負我的同學打了一頓，從此後一直平安~告老師沒有用的。我將來會讓我的孩子學習跆拳道之類的吧，遇到這種校園暴力，打回去是最好的解決方法！
我有個同學要去敘利亞打暑假工，我該怎麼勸他回來？
勰一 可以，幫他調查一下他去打工的單位是否正規，如果不正規肯定要拿具體例子勸住他，曉之以理，動之以情。若該單位正規，決定是他自己做的，他有自己的選擇。如果他真的想，真的喜歡，作為朋友，我們只能支援。擔心是無法避免的，但也不能成為束縛他的鎖鏈。而且現在中國這麼強大，要相信中國大使館。放寬心，別擔心了。...
有個很好的兄弟來找我傾訴，我應該怎麼回他
晴風 你的朋友先談了人類的意義，又談了宇宙的意義，不過是想找到自己存在的意義。不過你這哥們推導有些問題。有一種宇宙的終點猜想叫熱寂，就是宇宙內所有點溫度達到平衡，沒有能量流動了。而生命文明的產生最終也不過是加快了這個過程而已。然而用這個推導出他自己也沒什麼存在的意義了，是不是有點問題。就好像你知道每...
有乙個這樣的同學該怎麼辦？
下輩子想做一滴水 有這樣的同桌挺傷心的，首先學習並不是跟你比出乙個高低，要比的是全體同學，而作為同伴，兩個人更應該相互扶持，他連最基本的這一點都沒有想通。其次互相攀比，這樣的人還是不要交往了，真正的朋友不該是這樣的。建議你早日跟他脫離關係，我高中老師就說，現在以學習為重，跟聊得來的人交朋友，聊不來的...