1樓：大愚老爸
確實會更好
在教育學方面曾經有個Cotswold實驗——教師瑪麗恩·夸克斯用兩年時間分性別教授英語課。
無論男孩女孩，其教學效果驚人。其中男孩成績提高尤其明顯，達到了400%。
澳洲教育中心委員會的甘迺迪·約翰·羅伊做了長達20年的研究，參與者為25萬中學生，研究結果相似，與混合教育的學生相比，男孩和女孩的成績分別提高了15%至22%。（2023年）
原因在於，
1、他們身處同性別人群之中，可以更加多元化地發展。
2、教師們更能尊重男孩的特殊需求，給他們活動空間，而不必擔心干擾到喜愛安靜的女孩。
3、適合男孩閱讀的書籍成了課程教材的核心內容，分類清楚的作業也明顯提高了男孩的注意力。
2樓：
其實男女合校還是有很多好處的。
首先男生和女生之間在學習上可以起到乙個互補的效果，很明顯的男生是理性思維，女生是感性思維，男生偏理科，女生偏文科，男生女生在一起學習的話，之間的溝通交流可以很好的彌補各自的缺陷。有一點我想說，跟大多數人想的不一樣，事實上，男生在男校的時候，他們會對文科的學科更感興趣，而女生也是在女校的時候會更傾向於讀理科。這是因為他們沒有異性的束縛，不用擔心輸給對方後的失落。
但是，因為學生都是一樣的，他們可能有更多的興趣，但有興趣不代表能取得好成績。同時他們在花更多努力學習「異性學科」的時候，也沒有把自己本身擅長的科目發揮的更好，所以男女分校並沒有什麼意義
第二點，這個社會是有男人和女人構成的，而對於學生的未來，他們也大多數是要跟異性合作去完成工作的，所以如果不在小時候就給學生樹立乙個對性的正確認識，他們在走上社會的時候肯定難免會遇到困難。比如在跟異性溝通的時候有障礙，覺得尷尬，或是不分尺寸不分場合。我們沒有必要人為地給學生的兩性之間設定障礙，而是盡量去誘導，去促進兩性之間的合作，溝通
3樓：
分校沒那個必要。
不過分班進行性教育是必須的，至少目前在我家這邊不太發達的地區是必須的，因為不這麼做，根本沒法進行性教育。
其實早在我讀初中的03年性教育在初中教材上就有【是不是更早就出現了我就不知道了
但是，老師都不好意思講這一課
學生們，膽子大的男生當笑話拿來嚇唬女生，女生根本就是不敢看教材那一頁有這一課根本沒起到作用！！
分班進行性教育不一定就有多大先進性【這一點留給專家來論證吧】
但是，只有這樣，在我們這樣的地區才有可行性！
4樓：
感覺有好多類似的問題，類似的「終極問題」。當然你也可以列出分開有好多好處，但是在可見的知識體系內沒法量化，不分開的好處也很多，怎麼比較，不可見的東西起碼改革者的目光也有侷限性。所以我覺得這類的問題都屬於偽問題，維持現狀最好
5樓：宮亭
讀讀馮唐的書就知道，趁早認識個姑娘多麼有必要。青春期本來就是控制不住自己慾望的年紀，適當的排解對成長更有利。所以我提倡早戀，提倡高中的時候仍然男女同座，盡可能創造機會讓男女接觸。
是否要分開？
coco 你老公是個什麼樣的人，五十萬的債不是大問題，關鍵看你老公能否輸得起。如果輸得起，可以跟他繼續，如果他沒有男人擔當，不值得。 舒錦 和你說個我身邊的乙個例子吧。我小學同桌的媽媽是我們那個鄉鎮的婦聯主席，且稱她Z，小時候我覺得她人也很漂亮，很羨慕我同桌。過了20年，我又回到那個鄉鎮，和Z在乙個...
論中式教育和西方教育哪種更好？
唐鑫 有問題的不單單是教育，基礎紮實什麼時候也成了一種束縛，舒服創造的不是現實環境麼。從各個方面看吧，國外你幾歲發現自己有遊戲天賦，可以發展職業選手，國內基本不可能，因為家長思想固化了吧。運動藝術也同樣吧，絕大部分家長會願意培養藝術方面的愛好但不會讓這個愛好成為主要的部分。感覺最真實的就是，大家都在...
為什麼婚後男女要住一起，完全可以男女分開住，想一起的時候一起，不想一起的時候住自己房子裡不是更好嗎？
小墨 我強烈同意，我跟我老公結婚之後發現生活習慣不一樣，努力磨合後還是受不了，比如他不愛打掃衛生，總是我打掃，時間久了會覺得心理不平衡，很累，而且他偶爾發脾氣我也受不了，為什麼不能分開住呢，在大家狀態好的時候在一起，想見的時候就見 水田 戀愛是戀愛，婚姻是婚姻，生孩子是生孩子。如果真的沒有做好長期相...