1樓：
？學東西不過腦子幹背吧，而且強行限制自己的課外活動什麼的，都死學了那肯定不能算是愛學習的行為啊，不愛它又要天天黏著它，我天哪人間第一不情願。。。
2樓：左手灰白
不同方面吧，學了不用是死學嗎？那要分怎麼用，用在哪，學的方法不對是死學嗎？不一定吧，方法不對是知識的事，跟學不學沒關係，死學更像是為了學習，為了考試而學習，考試是為了檢驗學習成果，死學是為了獲得考試成果而學習，形成閉環才是死學。
3樓：小徐小徐 不疾不徐
就說我們班的乙個女生吧，她在我們班算是特別勤奮的，她也能夠很積極的去問老師一些題目，但是她問的都是沒有什麼含量的題，老是在同一題型上糾結很久，我覺得這就是死學
4樓：min豆子
舉個例子，就是有些人他雖然這門課程學的很不好，但是她的筆記，記的特別全、特別好，你要問他筆記上的內容，他並不記得，甚至有時小知識點他的筆記上有但他自己壓根不記得自己寫過這個知識點，這就是死學。
總結來說，死學的人，是將黑板上的知識，轉移到了筆記本上，費事費力，卻難有成效，而活學的人，是將黑板上的知識轉移到了自己的腦子裡面，高效高質。
所以你要是想做到靈活的學習，要學會聽講，不要一味的把東西去謄抄，有時候你要多聽老師講，你要真正理解這個東西，而不是抄下來就好，有好多人為了記筆記而錯過了老師講的重要點，這樣得不償失。
5樓：黃金屋
死學就是兩耳不聞窗外事，一門心思地就知道學習。這種書呆子式的方式不是我們所提倡的，但是，這種學習精神是我們應該學習的。
怎麼變死學為活學，那麼我們就應該明確學習的目的是什麼？學習，不只是為我們自己來學習，我們的學習最終還是要服務於社會，所以說學習是為了使我們能更好的融入於社會，這才是我們學習的終極目的。
知道了學習的目的以後，那麼怎麼才能做到活學呢？我們已經知道了學習是為了應用，為了在社會中應用；所以我們要調整自己的學習方式，首先在心態上要提高自己的格局，試圖讓自己站在服務社會的角度來對待學習；其次，在死學的精神指引下，最大的安排自己的學習時間，因為這是未來立足社會的基礎。最後，在學習的同時，經常要關心國家大事，了解和正視一些社會現象；盡可能地參加一些學校的團體活動，也可以參與一些辯論、競賽等的學校或者社會活動，使自己增長見識和接觸一些優秀的人。
這樣就可以使自己完成從死學——活學——學活——人才的蛻變。
加油！祝你成功。
6樓：安然無奈
根據自己的情況改變學習計畫，及時發現自己學習方法的不足，當乙個方法不能使你進步時（前提是用過一段時間）要迅速調整，當你看到別人進步詢問方法時不要想都不想就套用，要看看是不是真的適合你。死學就是不思考只是盲目的學
7樓：six18
什麼是傻子？別人說你是傻子你就變成傻子嗎？只有你自己承認你是傻子，你才是傻子。
死學也是一樣，無非就是別人給你冠的名號罷了。人只能和自己比，不能和別人比。別人考一百分，那別人天賦高，別人吃得好，別人家教請的好，別人家長是老師。那你能比嗎？
每個人都有屬於自己的小腳印，早早的達到了終點未必是好事，按著自己的計畫前行就好了，總有一天會理解自己的。人是為自己活的！
請問你是死還是活？
死，我寧願讓轉殖體來取代現在的我，現在我一無所有，絲毫沒有體驗到生活的樂趣，感覺沒有任何意義，沒有任何活著的慾望還承受著滿滿的傷害。這樣就可以把爛攤子全撂給轉殖體，讓他好好體驗一番，哈哈哈，這樣我也倒可以安心離開了。 圜鈞 這種問題對絕大部分人毫無意義，回答自己是死是活的前提是，你要清晰的認知什麼是...
請問醫師，人老了為什麼會死？
無名醫師 作為醫生，不得不告訴你，人不老也會死。大多數情況下，意外死亡的比例比自然死亡 病死的比例高得多。明天和意外，不一定哪個會先來到。大多數老人的死因是器官衰竭。老年人常見的是心 肺 腦 腎衰竭，往往是牽出蘿蔔帶出泥，乙個壞了就一大串，再然後就是多髒衰，除了ICU插管子續命，沒別的辦法。很多時候...
認真學習就是死學嗎？怎麼樣才叫死學？
貝拉 在我看來，這兩個不一樣。認真學習是你的學習態度。死學的話，更傾向於說學習方法不合理的問題。那如果有人覺得你認真學習就是死學，那我推斷一下，估計這個人嫉妒你。 無名藝術家 死學指的是不懂得變通，把知識當成書本與自己的使用隔絕，不明白觸類旁通。把知識靈活的使用起來，比如語文有很多東西和歷史就是有關...