1樓：回憶童年木屋
大學的時間，更像社會裡面。
人性的黑暗面，各處都有體現。
想起我宿舍那個邊泰。
為了分曾經不顧一切。
每一課很短的時間。
他總是打斷老師發言。
自以為自己想法如天。
在我們眼裡只是智障可憐。
經常去老師前面。
帶上禮品奔現。
畢竟這世界利益為天。
那老師也喜歡這些。
所以他的分高的可見。
這只是平靜水面。
坐上我的潛水艇。
帶你真正的了解世界。
想起我班上那個女孩。
為了分真的不顧一切。
參加大學社團實踐。
有證書拿可以把分加一些。
為了在社團裡面混到頂尖。
自己拋棄自己的臉。
畢竟是個妖豔女孩。
團長沒能擋住荷爾蒙發洩。
兩人天天膩膩歪歪。
我只想說嘔嘔嘔。
後開被現任發現。
現任是個社會女孩
現任叫了一群社會女孩。
把她拉到角落裡面。
學長也沒有出面。
那天的結果請在腦海浮現。
其實世界的骯髒無處不在。
自己保持自身清白。
其實討厭這變味的世界。
可是現實就是慘烈。
我想遇到乙個知己親朋。
能在困難光明出現。
我想遇到乙個寶藏女孩。
和她走到此生永遠。
2樓：多姿多彩的白
真的是挖空心思，只為提高一點點平時分，乙份作業別人可能兩個小時完成，但是你為了比別人高一兩分，可能就要花六個小時到八個小時，大學老師給的分一般不會相差太大，但是為了這麼一點細微的差別，就要付出很多很多的時間和努力。
為了平時分，感覺大家都激發出了各種技能，比如說根據老師平時上課的情況，能分析出他的喜愛風格，然後從這方面完成自己的作業，有時候你完成的作業不一定是自己喜歡擅長的，但是為了平時分，作業至少是老師喜歡的。
但提高平時分，對於綜測排名拿獎學金以及保研有用，如果這方面沒有想法的同學，其實平時分績點對你來說沒有太大用處，不要掛科，好好學習就行，不一定非要迎合老師的口味。
3樓：果果醬
曾經我也天真地以為在大學「及格萬歲」即可，後來才知道，原來每年的期末考試會有掛科率的，當時真是震撼到無以復加……
於是，為了能在期末考試不掛科，當時的我使出了渾身解數……
那麼問題來了。為了期末考試不掛科，當代大學生到底有多「卑微」？
刷存在「為了平時成績，瘋狂刷存在感」
大學裡的各科成績是分為平時分和最終考核分數的，令人窒息的是平時成績佔比往往還很高。
為了得到較高的平時分，就要上課全勤+積極表現兩位一體。點名必到不說，當時我們聽說多回答老師的問題還會獲得額外的加分。
於是，除了逢課必到以外，小夥伴們就會在在課上通過瘋狂舉手回答老師提出的問題秀存在感，讓任課老師知道自己，把回答問題的機會留給自己。當然啦，老師都會盡量讓舉手的同學都有回答問題的機會滴~
劃重點「考前劃重點那堂課，
拜託你一定要全神貫注！」
大學裡有一些課並不是我們主動的選擇，而是完成學分必須選擇的課，因此很多同學在聽這類課的時候，精力就會很不集中，經常溜號，在課上會看其他科目的書籍，甚至是睡覺。但是，考前劃重點的那堂課，一定是不少之前不認真聽課小夥伴們，在這一學期裡聽得最全神貫注的那堂課。
當然了，大家都經歷過「沒重點，全本書都是重點」的老師。但是在講解的過程之中，面對不同的知識點內容重要與否，老師還是會透露一些資訊，比如劃了幾頁書之後，老師會說這個內容很重要，很有可能出簡答題或是論述題。聽到這類話，我們就知道了，這就是很重要的題，得好好背呢。
不少人不僅在考前劃重點那堂課簡直用功得像換了乙個人，還會找平時上課認真的同學的教材進行比對，看看有沒有遺漏的內容。甚至有同學會全程錄音，私底下反覆聽錄音內容，來檢查自己在劃題時，是否有遺漏的情況出現。
搞好關係
「和做了總結歸納的同學搞好關係」
看著滿滿一本老師劃的重點內容，很多人並不想背誦，因為感覺好雜亂，也不系統。於是，不少同學自己動手，把老師劃的重點內容按不同題型分門別類地整理好。
當然啦，「禮尚往來」。看到這類同學的勞動成果，很多同學也顧不上不好意思，也不再想著省錢了，大大方方請這類同學吃飯，拉近關係，把他們整理歸納的資料影印出來，開開心心地去背題了！
很多同學能在期末取得好成績，多虧了這幫整理資料的好戰友們……
臨陣磨槍
「考前不熬個大夜，就沒資格談人生」
幾乎所有當代大學生都經歷過的一件事就是考前熬夜，拼命記憶知識點，困了就用涼水洗臉，喝咖啡、茶提神，邊看書還邊祈禱，不要不及格，不要掛科，一定要過。
雖然人人都知道熬夜有害健康，熬夜也會讓自己第二天考場上容易打瞌睡。但是，彷彿考前熬夜就可以避免掛科，不少寢室都是熬夜到兩三點，考前就睡了三四個小時……
套近乎「老師老師看看我」
很多同學可能在乙個學期連老師的課都沒怎麼認真聽，但會為了考試成績和老師套近乎。考前就是嘴跟抹了蜜糖一樣，討好老師，讓老師劃題的時候多透露一些訊息，雖然老師已經明確表示是多位老師出題，然後電腦隨記選題組成試卷。
這還不算完事兒。考試後，還有些老師會到考場詢問同學試卷難易程度如何、考得如何，然後同學們就各種裝小可憐，進而詢問老師今年掛科幾個，心裡暗暗盤算自己在不在掛科的行列之中。
有個小夥伴告訴我，為了不掛科：「常規操作罷遼！」……
4樓：菠蘿冰泡泡
一位高中課堂小透明願意在不知所云，各忙各的的大學思政課上，在老師一句「回答問題有加分」之後，電光石火之間，堅定果決目光炯炯氣場瞬間強大12000倍，彷彿教室裡只有我和老師兩個人地直視老師舉起手起來回答問題。
5樓：master
也許是頂尖的大學才能有這種感覺吧。
反正我覺得很多同學對平時分貌似不上心，好像期末能考98似的。
曠課，不交作業，實驗課做新實驗，卻一堆人在後排互抄上次實驗的實驗報告。。。啥都有，可能思維不同，很難感同身受。
我覺得平時分是最賺的，用最小的投入獲得最大的收益，有點像高考背書就有分那部分，咱們知道後就像打雞血一樣瘋狂去背，但卻總有人不緊不慢不以為然。
6樓：瞌睡女孩
為了平時分，我能呼喚出我的第二人格。
神奇吧！
我極其膽小，屬於在家橫成螃蟹，出門慫成烏龜的那種。
平時分中有一項是答疑分，還有在講台上面講課的分。
但我又很膽小，屬於穿上龍袍也不像太子，站到講台也會哆嗦的那種。
但能怎麼辦呢，平時分總不能不要吧。
所以，每次講課的時候，我的腦袋就混混沌沌的，連我講了什麼也不知道。
我現在懷疑，我講課的時候太慫了，以至於我的第二人格看不下去，替我講了。
所以，大家也可以在膽小的時候呼喚自己的第二人格。
這種感覺：爽！
7樓：樹欲靜
我們某門課老師曾經說，只要你每節課能回答兩次問題，那麼你的平時分就是滿分。這個很多人開始是不想回答的，但總有一些想拿滿平時分，他們每次都舉手，不管自己說的是否對，是否和老師說的問題有關係，答案都是五花八門，啥都有，其他原先不願意回答的人也開始效仿。
8樓：橙橙呀
就比如說我吧，為了平時分，從上大學來沒逃過課，上課積極回答問題，勇於表現自己，不懂就問，認真寫老師留的小練習，見到老師會說聲「老師好」，到期末，別人都在老師面前刷眼緣的時候，我還在座位上看複習資料。
9樓：
我同學告訴我，他們有那麼乙個群，群裡有那麼一些人，他們不想扣平時分又懶得去教室，於是就在群裡花20大洋僱乙個人去「代課」（一節課倆小時到樣子）。
10樓：麋鹿
我覺得我還是稱不上瘋狂，只能算是努力盡量讓自己平時分高一點。我身邊有那種算是有點瘋狂的夥伴。
1.老師布置作業，給我們發了乙個Word格式，裡面其中有個部分是要寫感受，那個部分是用方框圈起來的，字寫在裡面就行了。我們大家都是寫滿就算好的了。
但我們班有個同學，寫滿了那個方框不說，翻過來那頁的空白面，他全寫了寫的密密麻麻的。然後老師表揚了他，說要給他高分。
2.上課回答問題也是會加平時分的。我如果不是特別特別想表達，幾乎不會回答問題。
我覺得期末考試多考幾分都比這個來的快。但有些同學，不會放過任何加分的機會。老師一提問他就起來回答，關鍵是你聽不懂他在說些什麼 ，感覺答非所問，就是自己隨便編的幾句話，為了回答而回答，自己並沒有思考那種。
所以還是挺佩服他的。
3.我們上學期有個性格有點怪的教授，上課喜歡講些和課本無關的內容，喜歡和我們吹吹牛，唱唱歌，特別喜歡秀自己的英語口語。上課也寫英文。
然後我們有個作業本是記錄課堂筆記什麼的。據我所知，有人裡面的內容都是中英兩種，然後還各種拍老師 pi。老師看了很開心說，當著所有人面誇他寫得好。
這些操作也還算正常，畢竟大家都是社會人，為自己多爭取一些分也無可非議。
11樓：來了老弟
好像沒有太在意這個，有些課老師會給前幾排的多加分，聽寫小測試作業成績都算在平時分里，好好聽課，做完作業就好了，不得罪老師就沒什麼事。也有些課是看成績給平時分，你成績不及格老師的平時分也不會給你很高，覺得你沒好好學。
12樓：幻夜陳雪
場景一:我們馬哲課做第一排一次加兩分，有時候提前半小時到，發現第一排坐滿了，靠後的位置也基本滿了。
場景二:我有個兄弟，英語課回答問題加兩分，有問題他就搶著來答，不管會不會，有次他和他前面的乙個女生同時站了起來，他一把就把那女生按了下去。
目前就想到這兩個場景，還有的話會繼續補充。
13樓：知識就是力量
犧牲週末去做自己不喜歡的志願活動，只為賺取大家都有的志願平時分。
去看不喜歡的講座只為平時分，搶這些講座的座位時特別積極。
反正就是不惜一切代價刷滿平時分，因為有些學院就是期末考試和平時分一起來評判最終排名，兩者權重五五開，大概就是兩個都要第一才能拿到最後的第一名，保研才更有競爭力這樣。
14樓：絳礬
期末刑法分論老師讓我們抄分則條文，女生們太嚇人了，她們有人弄好看的封面啥的、字寫的好都是普遍現象。有乙個大神，也不嫌累，把整整一本刑法抄下來了，總論分論還有下面的連帶解釋和罪數，得有兩個豎起來的硬幣那麼厚，當時我看到都驚了，這輩子都沒寫過這麼多字。人家雖然字寫的是真不好看，但那平時分肯定高。
我們男生這邊，寫全了的人都少，全是能少寫就少寫，別耽誤我們打遊戲的打遊戲，泡圖書館的泡圖書館，好好做作業？不存在的。
15樓：零零
怎麼說呢，我平時沒怎麼主動去搞這個平時分，只要你是個班幹，或者作業按時交，上課不怎麼引起老師"注意"，你們平時分是絕對是夠夠的，但是如果實在不夠的話。
首先，先和老師扯皮，上課多提問，和老師下課嘮嗑，印象分也是分。
再不行，那就和老師求情，讓老師多給幾分，不然的話，就只能平時上課好好表現，認真聽，認真搶著回答問題（我老師是答問題加分的，可以加滿），一般問題都不難，聽了課就能答。
或者老師說要搬書之類的，啥啥的，熱情幫忙，衝在第一線，就絕對沒問題了。以上。
大學生為了期末考試能有多拼？
花花不愛吃貓糧 哈哈哈，這個問題讓我想起了上乙個期末考試哈哈，那是我唯一一次臨時抱佛腳有用的一次！我們行課結束後有乙個周的複習時間，就是自己在寢室複習的那種，但是上一次，不知道為什麼突然就提前了五天，也就是說第三天就考試，並且一天考三科 直接無語 明明有充足的時間複習的，但是顯然慌了，就有了全寢室集...
我想知道，當代大學生能有多懶。？
浪花白真白 以前宿舍裡沒有商店，到了週六週日大家最遠的活動距離就是到宿舍樓下拿外賣，因為有門禁，外賣小哥進不去。後來，在宿舍二樓開了一家商店，從此以後，門口拿外賣的人越來越少，因為，商店除了賣日常生活用品，零食，還賣飯。只有你想不到，沒有他不賣的，我跟羨慕商店的老闆每天開著豪車來送飯 心如止水23 ...
如何評價當代部分大學生為了評獎評優而去參加志願服務的現象？
QINWENFANG 感覺所謂自願者，應該是義工在自願參加義務勞動後不獲取任何報酬的人。這些為了應付完成任務的大學生在完成該義務勞動後沒有直接的獲得報酬。所以這些大學生還是可以稱為志願者的。至於學校的評獎評優，這是學校為獎勵甚至鼓勵大家都去做義工的方式。如果這種方式產生的效應是好的，那就是有可取處。...