如何評價當代部分大學生為了評獎評優而去參加志願服務的現象？

1樓：QINWENFANG

感覺所謂自願者，應該是義工在自願參加義務勞動後不獲取任何報酬的人。這些為了應付完成任務的大學生在完成該義務勞動後沒有直接的獲得報酬。所以這些大學生還是可以稱為志願者的。

至於學校的評獎評優，這是學校為獎勵甚至鼓勵大家都去做義工的方式。如果這種方式產生的效應是好的，那就是有可取處。至於做的人是不是應付式就沒那麼重要了。

比如去敬老院陪老人聊天，打掃衛生這件事來說，應付式的人可能會更傾向選擇打掃衛生，因為如果無心，天是聊不下去的。選擇打掃衛生的完成任務而沒有獲得報酬，怎麼看都是志願者的行為啊。

2樓：L綰陌兒

我覺得這兩者之間不矛盾

評獎評優把參加志願者服務作為一項考核標準是對的，學生參加志願者服務也完全沒有錯誤啊！無論是有目的還是沒有目的，他們去參加了，就一定不會讓自己的時間白白浪費，肯定會認認真真地度過那一段時間，在這場志願者服務中，肯定自己會收穫到很多。

而且，我相信當代大學生有很多還是願意去體驗這種經歷的！

3樓：康德炭筆

瀉藥，，這樣說吧，為了評獎評優去做志願活動，出於目的性，執行能力強的人始終會把該做的東西做好，做完，然而從另外一方面來說，對於那些投機取巧偷奸耍滑的，相對來說就沒那麼簡單了，他做不來，或者是說做的不夠別人那麼徹底那麼好，那麼你是願意把評獎評優給能力強的還是願意給那種堅持不了的？

然後有了評獎評優的路徑，而且能夠憑著自己能力輕鬆達到獲獎程度的，為什麼不去做？

把人想的現實點，這符合他的利益，他的付出有獎金的回報，你不可能求每個人做志願活動都是用愛發電，出於目的性，往往實現的機率就大很多，而且徹底很多。

人非聖賢，但是總的也有人會出於內心真正的善意去做志願活動，去做一些公益，對於社會有好處的奉獻，但是假如在這善意之上，再給予點對於善意者的回報，又有何不可？

然後那些聖母不求回報，什麼什麼的，人家愛怎麼樣就怎麼樣，管得著嘛:-)

4樓：病態體育生

同學，每個人的選擇不同，這樣我感覺挺好的！不過我不建議為了評優評先而低三下四的去和輔導員和院部書記交流！只要拿自己應該拿的做自己應該做的就好！其他的不要在乎他人的眼光和別人的嘲諷

5樓：無關痛癢

各有各的目的吧，有些人純粹是喜歡為他人服務、喜歡幫助他人、無私奉獻的，但也不乏有為了榮譽利益而去做志願的人，在我看來，只要在做志願的過程中盡心盡力，目的為何，其實並不重要了。

6樓：ounce

我就是啊。

但是敷衍志願任務這種態度是要不得的，還有學校除了黨務之外的評獎評優在我看來也是不合理的。

好吧，我就是這麼俗的乙個人。

如果不是強制性的事情，我寧願交點錢了事，錢是最容易分清的東西了。我是覺得成年人需要學會自己把握時間，把有限的時間做自己最想做的事。

7樓：

因為有這種需要或者說制度，大學生不完成任務怎麼評優，不為了評優怎麼去完成任務（以上好像是廢話）。

可能乙個家裡從沒有做過任何體力勞動的，或者沒什麼社會責任感的大學生遇到這種制度，必須需要參與其中，不情不願之下應付任務很正常，那麼為什麼還要有這種制度？

因為大學生的見識和志願服務的想法很可能可以從這種應付任務的情況下獲取，沒有這種「強制行為」很難引起他們的社會責任感和服務意識之類的東西。這種情況下是無解的。

所以這問題轉化為你是想聽中國教育關於社會責任感和義務教育的缺失，還是想聽大學生參與志願服務活動方能評優的制度存在的必要性？

8樓：伊洛先生

就好像你遇見了一本難啃的專業書，但你還是不得不去讀它，因為只有這樣，你才能畢業。

很多東西對於一般人而言，還沒有上公升到社會價值的層面，因為那是建立在自身價值得到滿足的基礎上的。

9樓：王晨曦

其實這個在國際上也都有，比如有些國家的大企業在招聘的時候會要求應聘人員有志願服務經歷等，還有一些地方還會用懲罰的方式讓犯錯的人做社會服務，比如香港的社會服務令。

我認為不管出於什麼目的，在做志願者的時候是全心付出的即可，同樣能體會到服務他人帶來的成就感，對於志願精神的普及也是一種推動。

不過如果是「出工不出力」的服務方式，則並不是這種操作的初衷，也許可以從監管上做出努力，真正推動志願服務。