1樓：張小魚
針對「取個委婉而Sunny的名字是否能使大眾更接受性教育活動？是否能使活動開展和推廣得更順利？」這兩個問題，我覺得能。
既然活動物件是初中生或小學高年級學生為主的城市農民工子女或留守兒童，年齡並不大，而且說實話不論是這類學生還是兒童家長可能受教育程度和水平並不那麼高。這時候為了最大限度地達到教育效果，最好以學生和家長更能夠接受的方式，比如乙個委婉有趣的名字。不會引起家長的反感，也更能引起學生的興趣。
2樓：
純屬掩耳盜鈴。
內涵沒變，觀念沒變，叫什麼都乙個樣。
不要以為不叫妓女，不叫站街女，改成叫失足婦女，失足婦女就能是受人尊敬的光榮稱號一樣。
3樓：
其實我並不反對說的委婉一些，畢竟現在一部分人的觀念還沒那麼開放，只要說到實在的東西就好。只不過。。。名字都遮三掩四，要能講出什麼來，怕是很難
4樓：魚魚家的小球球
不要太直接，可以委婉一點，不然容易挨罵挨揍。
給你乙個參考，我們當時的口號「保護女童」，去小區發傳單的時候被居委會趕了出去，然後還有人把傳單甩回了我的臉上，說我們不要臉不害臊。
也不知道那些人是怎麼知道我們學校的，可能因為我們經常在學校後門宣傳吧，反正就投訴到學校去了，然後我們被勒令解散了。
5樓：
難道要改個名字叫科學性教育？是不是覺得有點怪怪的？
大學接觸辯論的第乙個辯題：性教育是科學教育還是道德教育。我方觀點是，性教育是科學教育，然後贏了。
6樓：「已登出」
辜鴻銘在北京大學任教，人稱「辜瘋子」。他總是梳著辮子，走進教室，學生們一片哄堂大笑，辜平靜地說：「我頭上的辮子是有形的，你們心中的辮子卻是無形的。」
摘自維基百科。
性就是那根心裡的辮子。
7樓：王先生
為何要取委婉的名字？我對於這個話題本身就含有疑問。難道您是覺得性是一種很骯髒齷蹉的麼？
這只是人的基本生理需求。而性教育就是教導大家如何正確的去對待這個需求。就像我們在和人交往的時候需要懂得禮貌一樣。
禮貌是我們和人交往的一種需求，而禮貌是需要我們去學習並將之化為本能。性教育也是一樣，我們需要正確的對待他，而不是帶著有色眼鏡去看待。
8樓：
知乎精英們，大概不會看家長里短的
《鄉村愛情》以及《鄉村愛叉叉曲》了
那裡面那啥
玉田和劉英的性事兒
劉能們兩口子稱之為
「炕上的事」
9樓：芭芭拉190
我覺得很有必要。因為中國畢竟不是很開放的國家，大家對這方面的話題還是比較避諱的。但健康的性教育對孩子的發展是有益的，如何在讓大家都接受的情況下開展性教育，乙個委婉的名字至少不會讓有些保守的人在還沒接觸到課程內容，僅僅只是看到題目就避之而逃。
10樓：冇牙
已經開始嘗試普及性教育，卻又想要改名，這本來就是矛盾的。普及性教育知識，本來就是改變現狀——談性色變，以至於很多青少年缺乏該方面知識釀成不良結果，但現在卻又要改名，這個舉動不還是沒有任何進步嗎，作為普及知識方卻避諱說「性」這個詞，那還怎麼去普及，怎麼去改變現狀。事實上，我們越是遮遮掩掩，越是不去說不去談，青少年兒童越是獵奇，才會由著自己的性子、按照自己認為對的方式去「探索」，這也往往是釀成慘劇原因之一。
而我們作為知識的傳播者，正是為了引導他們保護自己，尊重他人。
私以為完全沒有必要改名，只要把自己當做知識的傳播者，一名老師一樣的存在就可以了，像語文、數學、英語，每一科目都解釋了科目的意思一樣，性教育也本來就是性教育。
如果實在覺得「露骨」，那可以在前面加適當的形容詞，例如，青少年性健康知識普及工作等等。
以上來自於一位在本科時期曾經傳播過「性教育」知識的學生。
11樓：凜冬已至
事物變化都是漸進的，誰都無法一口吃成胖子，只要有利於事物向好的方向發展，改個名字讓大家更容易接受，溝通更順暢，我覺得沒有什麼不好。那些說要一下就扭轉所有人認識的，一下就徹底搞定的所有人思想的，可以讓他們自己嘗試一下。
12樓：曉生
中中國人在17歲以前發生首次性行為的概率為女性4%和男性7%。（14年）
在美國和加拿大，這個數字是40%。（07年）在成年初期，青少年普遍充滿了對於性的衝動和好奇。但是，很多青少年還沒有完成對自己從角色混亂到同一性的過程，這意味著對於他們而言，「我是誰」這個問題還沒有乙個準確的答覆。
而這無疑會影響他們構建親密關係。不僅如此，過早的性行為會帶來一系列問題。
我覺得在這方面，中國已經做得夠好了。但這不意味著不需要去努力，我是支援題主的（如果方法得當）。
而那些由於缺乏性教育而導致的問題我想很多時候是因為其他教育也缺乏。
名字這方面，我個人認為換湯不換藥，倒是沒什麼必要。直白點反而代表著坦蕩蕩不是嗎。
13樓：範紅雲
問題不在名字，在心態，中國文化是有人類以來最虛偽的，可幹，怎麼幹都成，不能說，怎麼說都不滿意，中中國人並非禁欲主義者，也不相信禁慾，實際上並不禁欲宣傳，看看遍地都是的人口，你會明白中中國人是有性興趣與愛好的，之所以不讓說，可能是東方人種的狡猾虛偽，害羞，自大有關
14樓：魔王
只要心裡齷齪了，改叫什麼名字都會顯得齷齪。
「停車坐愛楓林晚」這句詩齷齪嗎？
「 花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開 」這句詩文雅吧？
然而這些詩句已經變成無法直視的淫詩了。所以性教育首先要做到的是嚴肅，這點能做到的話，叫什麼名字都不是主要考慮的問題了。
15樓：周子欽
千萬不能委婉，委婉說明我們還是在迴避這件事，還是沒有直視這件事情本身，這是有什麼好迴避的嘛？沒有！！！
說的越清楚越直接越能讓孩子保護好自己。
如果連名字都羞澀難懂了，孩子怎麼還有興趣去理解。
在中國歷史長河中到了我們這代人，終於能堂堂正正的去聊這件事情了。
16樓：一本道長
歧視和偏見來自於內心，而不是稱謂！！！
妓：多才多藝的清倌人；
小姐：溫柔賢淑的大家閨秀；
同志：志同道合的無產者；
……………………
想想毀了多少稱謂！骯髒的不是詞語，是內心
17樓：
這種情況下換個更委婉一些的說法完全沒問題還會減少推廣的阻力，雖然什麼詞都可以被認為敏感，但不同說法的敏感程度是不一樣的，很多答主倒是很「堅定」，可是我覺得除了表示個人在此方面的看起來很6的態度之外現實意義比較有限。
18樓：Meter
上德不德，是以有德；下德不失德，是以無德。上德無為而無以為；上仁為之而無以為；上義為之而有以為；上禮為之而莫之應，則攘臂而扔之。故失道而後德，失德而後仁，失仁而後義，失義而後禮。
夫禮者，忠信之薄而亂之始也；前識者，道之華而愚之首也。是以大丈夫處其厚不處其薄，居其實不居其華。故去彼取此。
19樓：失眠的小金魚
我爸媽現在都不會對我直說，都只是很晦澀的告訴我「你要和男生保持距離，不可以和男生出去住」。我倒是希望他們可以直接的告訴我不要有婚前性行為，性就是人的本能，像吃飯睡覺一樣。這種教育為什麼要委婉。
我前陣子看盧梭《懺悔錄》的時候，他在八歲的時候就很懵懂的對寄宿家庭女主人產生過性幻想。
性教育的目的是什麼
所以真的沒必要改個名字，畫蛇添足。我們在教育的時候就是告知這些被教育的人群，性本身就不是乙個應該避諱的事情，是人的本能，不是醜惡的。
20樓：Kilo Liang
統稱為「不可描述」就好了
爸爸把自己的不可描述放到媽媽的不可描述裡，然後不可描述，爸爸的不可描述游到在媽媽的不可描述遇到媽媽的不可描述，結合成不可描述，不可描述在媽媽的不可描述裡生長發育，然後就成了不可描述，到了不可描述期，媽媽把不可描述從媽媽的不可描述裡通過不可描述擠出來，你就出生了。
21樓：ButterPasser
連名字都不敢正視還談何性教育？現階段性教育缺失不正是因為家長、學校連「性」字都不敢正視的結果嗎？用委婉名稱簡直緣木求魚。
22樓：
北大著名的一門通選課叫「人類的性、生育與健康」，被大家親切地稱為「三寶課」。
課程的創始人第一節課上說道：「性成熟的標誌之一是可以坦然地談論性。」
23樓：徐新權
這個問題讓我想起來臭豆腐改名叫香豆腐的事情。 也熱熱鬧鬧過一段時間，可是現在誰還會覺得需要改?如果說中中國人的性觀念還屬於能做不能說的階段，我覺得現在80-90已經慢慢成為主力，慢慢成為父母的現代，其實已經不需要了， 就像物理學上最經典的一句話一樣，原話我忘記了，新知識新認知的普遍化和認同化，不是靠改變舊有認知的人思想實現的，而是靠接受新一代知識和認知的人成長起來，舊有認識和認知的人死亡來實現的。
24樓：雨刃
當你看到性教育感到尷尬的時候，就說明性教育本身是失敗的。無論你取什麼名字，大家又不傻，都知道你想表達的是什麼意思，該尷尬還是尷尬。
語言只不過是表達意思的乙個途徑，我想罵人的情況下:啥X，2B，白痴，賤人，……，你好聰明啊，智商有250吧。別管說的是什麼，罵人帶不帶髒字，你聽了還是會生氣。
因為你關注的不是他說了什麼，而是他表現出的態度和想表達的目的及意思！
所以改毛線的名字啊！我們之所以出生，都是爸爸媽媽不可描述後的結果！你看我什麼都沒說，你尷尬嗎？
25樓：黑遠智
青春期自我成長和保護……正好利用青春期這個詞，裡面性教育的內容肯定是幫助孩子在青春期保護好自己，同時也是幫助孩子更好成長~~~其實叫什麼名字不重要，是如何呈現其中的教育方式，家長是怕教壞孩子，我們就要在課程中格外強調「自己的保護」以及「性道德」。我們常說一句話：教給你用槍，並不是讓你殺人，而是在危機時刻可以保護你
26樓：映爾
我很理解題主的心理，因為我也傾向於採用直觀的名字。性教育就是性教育，不應該遮掩羞答答的了。
1.如果是做性及性教育相關的學術活動，那麼取直白的名字完全沒有任何問題，因為活動受眾是性專業內人員，完全不存在不能接受的問題。但是如果是面對參差不齊的社會家長，而且主要是農民子女和留守兒童，那我個人建議採用委婉名字。
沒有歧視的意識，只是因為文化程度和知識資訊接收速度，可能他們引起的反對情緒會高一點。
也可以建議和學校聯絡的成員探一探學校對性教育的態度和看法。他們如果態度明朗的，那也可以直接取性教育，如果他們態度不明朗，那可以表達我們希望直接採用性教育這種大方的姿態，而不是藏藏掖掖，但出於對學校意見的尊重，可以退讓，取委婉的名字。
2.性教育的環境比起早年還是好了很多，早些年性教育環境更糟糕更惡劣，但是現在大家逐漸在接受了，只是接受的慢一點而已，這就是改變，是好的，所以也不用一蹴而就，操之過急。用他們能夠接受的程度來改變
志願服務活動是否需要獎勵機制？
星火愛心 2020年12月25日，新版 北京市志願服務促進條例 修訂完成，條例將從2021年3月1日起施行。在志願者保障與激勵措施方面，條例提出，對在志願服務事業發展中作出突出貢獻的組織和個人予以表彰 獎勵 志願服務組織也可以建立志願者志願服務時長累計和績效評估制度，並以此作為志願服務記錄證明和考核...
幼兒是否需要挫折教育？
盧軼 給孩子提供真實的教育場景才能讓教育真的幫助孩子成長。如果孩子在成長中，遇到了挫折，父母應該鼓勵並給孩子提供條件去克服困難 但是如果孩子的成長很順利，沒有遇到挫折，這個時候刻意的創造挫折本身會讓孩子對父母是否真的愛自己產生質疑，這種對親子關係底層安全感的撼動，反而失去了教育的本意。 風車奶粉 不...
家裡有寶寶上幼兒園，是否需要給老師送禮？
育棟教育 不需要給老師贈送禮物 首先，幼兒園有規定，教師不能夠收家長或幼兒贈送的禮物，比方說鮮花 購物卡 需要花錢購買的禮物等 其次，就是家長們的心裡作用，你認為 只要我贈送一點禮物，我家孩子就會受到老師的特別關注 照料 的思維，其實幼兒園中是沒有這樣的規矩 第三，不管是教師還是園長都是比較喜歡懂禮...