為什麼專科學生和一些低等教育的人在三觀,視野和素質言談舉止方面有很大差距(絕對沒有歧視,我就是專科)?

時間 2021-05-29 23:25:48

1樓:黛黛daisy

學歷不影響三觀,但視野,素質和言談舉止有很大影響。我覺得這種影響是後期出來社會工作都很難磨滅的。物以類聚,人以群分。

讀書階段是乙個人成長的關鍵期嘛。好的壞的習慣都可能影響一輩子。

2樓:

這麼傻氣的問題啊~~

首先,所謂專科學生和211/985學生的不同的稱謂,來自於高考,在高考之前,他們的稱謂是一樣的,即高中生。然而,高考何以區分不同,讓同一稱謂的高中生,分化為稱謂不同的:重本的學生,一本的學生,二本的學生,三本的學生,專科的學生?

靠的是高考的分數。分數考不高的高中生,成了專科生。而真正能考高分學習好的孩子,與他所處的環境有很大關係

3樓:

我感覺專科學校和本科學校對學生的要求不一樣,要求學生達到的層次或者說是可以為學生提供的平台不一樣,教學的側重點不一樣。雖然現在大學的要求越來越嚴格了。

還有就是現在專科和本科比起來應該更加魚龍混雜,但是,你想要變得更優秀只是需要付出比別人更加努力而已,而且當你很努力的時候你就會發現身邊很多和你一樣努力的人。

嗯,就是這樣。

4樓:月光下的小梧桐

這是個很複雜的問題,成因不是單一的。和學生的原生家庭,成長環境,成長過程,社會環境的影響等都有關係。樓主既然發現了問題那不如做好自己。

我也遇到過很多本科掉檔到高職,然後通過自己的努力打了漂亮的翻身仗的學生。加油哦

5樓:蔡小柚

三觀和學歷有關係嗎?有,但關係不大,主要是人的性格造成的,性格跟什麼有關係?原生家庭的影響和環境影響。

所謂近朱者赤近墨者黑,專科學校不一定都是素質低的人,但比例一般都比本科院校大。所以你會有這種感覺。等你畢業了,盡量買好的小區,生活其中,心情都會比在差小區愜意很多。

我怎麼知道?你猜!

6樓:小鄒鄒

環境和平台有很大的關係,在乙個好的平台,會有更多的資源和機會,成長的空間會很大,眼界會變寬,在專科學校當中,就算你獨自前行,你也鮮少缺乏潛在的競爭對手

7樓:敏燕

可能沒有人比我更適合回答這個問題了。我上,大學後才知道,專科生並不全是高考進來的,還是什麼職業高中進來的。作為江蘇南通考生,就是因為數學太差才論落至此。

哭(;︵;`)但是,一句話走自己的路,讓別人說去吧還學習的還是要學,多去圖書館。圖書館真是個好地方。

至於那些人,我深有體會,沒有必要多交流。你要多和有共同志向的人交流。有可能提高自己的學歷。加油( _)

8樓:雨落長安

瀉藥,首先贊一下答主,能在這樣的環境下還能保持做自己想做的事,不被同化,這是很不錯的。專科裡有部分是答主這樣通過高考的學生,有部分則是高職院校上來的,高職學生大多是初中沒辦法考上高中,自制力比能考上高中的學生又普遍差了一截,大多只是為了乙個餬口的工作。行動力和自制力的差異,導致思想上也會出現差距。

有些如答主一樣想的是怎麼活好自己,有些則只是為了活著而已。做好你自己,加油

9樓:橫衝直撞

我也是這樣的感覺,也是專科生的我,在我身邊有時候遇到的事或人她們的想法思想有時候我都感覺我和她們差距好大。但也正是這些人讓我發現我不能滿足現狀,只有不斷提公升自己,豐富自己。所以我很感謝我可以在生活中學習中不斷遇到可以使我提高的人

佛為什麼不告訴世人一些重要的科學定理和公式,證明佛教是偉大的科學,而非迷信?

fantasy 佛是覺悟者,不是神!我們每個人都可以是佛,看你什麼時候能悟。人類最深的科學不是定理和公式,是我們來自於那裡?為什麼要來?要到那裡去?三千大千世界,則非世界,是名世界。 倪偲 西元前6世紀,不存在近代科學的大多數成果,也沒有所謂的 公式定理 現在我們使用的邏輯學語言,基本上是基於那個時...

為什麼教育學不會教你一些實際的教育孩子的知識?教育學存在的意義是什麼?

warriors 教育學讀起來太難懂了,各位大家的思想紛亂複雜,乙個人提出這種觀點,有人補充,有人否定,但是他們思想的碰撞逐漸形成體系,中國和美國的教育體系就有很大不同。教育學肯定沒辦法直接提供教育孩子的方法,這個學科或者專業是從大的方面來指導教育的。 吃動物了快跑 教育學研究的是教育這個活動,不僅...

為什麼一些教育者對手機和網路有強烈的反對情緒?

隨便逛逛的路人 瀉藥因為老師講課講的是世界的冰山一角 手機裡卻有整個世界 如果你的手機越獄了 乙個人抗衡乙個世界 根本不可能的 絕對的力量面前,一切都是渣渣 古城 看到一些非教育者的回答,我這個最最基層的教師也想來湊個熱鬧。局外人或許會懂一些先進的教育理論,然而越先進的教育理論實踐起來越有可能不切實...