1樓：魚擺擺
您這裡的「家庭教育」有歧義。可以理解為兩個方面：
1，學校替代家長，完成對孩子的家庭教育。
關於這一點，肯定是不可行的。家庭教育和學校教育本就是兩個不同的方面。家庭教育可以替代學校教育，學校教育是絕無法替代家庭教育的。
原因很簡單——對於現代的人類而言，父母，是任何人都不可替代的。孩子對於父母那是血濃於水的親情，天生的絕無懷疑的信賴和依賴；家庭教育是基於親情、基於無條件的愛的。
再一方面，父母對孩子，是二對一，或二對幾。對孩子完全可做到因材施教，依興趣引導 ，縣城兄弟姊妹間也是互相關愛的。學校的條件太有限，怎可能做得到對每個孩子都關愛如家？
2，學校進行家長教育；
這一點其實比較理想。但目前的應試環境是不可能做得好的。
原因也很簡單——學校在應試、公升學的壓力下，對學生只有乙個要求：考試考出好成績，提高學校公升學率。
學校要的是應試機器。明智的家長要的是孩子具備學習和生活能力。讓這樣的學校來教育家庭？
2樓：雨聲嘀嗒
既然叫做家庭教育，當然應該是由家庭來完成的。學校肯定給不了家一樣的溫暖，畢竟學校孩子很多，不可能給到像家庭一樣的關注度。孩子生活的環境除了學校便是家庭，以後長大便是社會，這三個地方塑造了孩子的一生。
學校給不了孩子家一樣的溫暖。所謂的教育必須是建立在孩子安全感的基礎上，如果乙個孩子一生下來就得不到任何的照顧，他能夠存活下去的機率很小。這個工作是由家來完成的，而不是由學校的。
所以家才是孩子覺得最放鬆最安全的地方，當他累了的時候，當他需要保護的時候，家庭是他的依靠，就像一棵樹，樹枝和樹幹長得再壯，它的營養是來自於樹根，家就像樹根。如果樹根沒有營養，那枝幹也不可能長得好，所以學校教育即使再好，如果沒有安全感的支撐，沒有歸屬感的支撐，沒有家的支撐，在大部分情況下，這個樹枝和樹幹是不可能長得好的。
3樓：
以前我也跟你有一樣的困惑。很多孩子在教育上的問題由於家長的引導不正確，或者把孩子扔給老師就完事了。跟家長費盡心思溝通家長卻並不去重視，這種心有餘而力不足的感覺太難受了。
學校不可能承接家庭教育的，偶爾開開家庭教育講座和家長會還差不多。除了幾位答主講的現實性因素外，還有就是家長比孩子難教多了，會聽你的寥寥無幾，誒。
4樓：燕掌門AngelWu
1、如果是指學校代替家庭對孩子實施「家庭教育」，那麼這個問題是偽命題。既然是」學校」，何來「家庭教育」？學校裡有父母麼？
2、如果是指孩子學校對父母實施「如何家庭教育」的教育，這很有難度很難起到立竿見影的作用。教育首先是觀念，是價值觀，而要改變任何乙個成年人的價值觀都很困難。於是乎，講家庭教育的少，談育兒方法的多。
3、但個人認為，大學應該家庭教育的通識課，因為今天的學子也是明天的父母…
5樓：風信子
家庭教育是乙個複雜事情，俗話說家家有本難念的經，清官難斷家務事，正是這些家家難念的經可能就是影響家庭教育的重要因素。學校是乙個讓孩子接受教育的地方，而家庭教育的提公升需要的是整個家庭的所有成員都要接受再教育，這是很不現實的。
學校承接家庭教育需要來自多方面的支援，乙個學校把現在的工作做好老師們都已經應接不暇了更別提更多的任務了，是多發工資呢還是多發工資呢？如果有政策支援今後可能會有一定的可能
乙個一線工作的老師的真實感言：學校的教育都是一樣的，可孩子的表現確還是千差萬別，根源還是家庭教育的不同。老師再怎麼努力改變的也只是很小一部分，真正起決定作用的，乙個孩子的習慣性格，究竟能走怎樣的路，能走多遠？
起作用的最重要的還是家庭教育！
6樓：元力補給站
來來來，我們先做個填空題：
在國家的眼裡，孩子是祖國的未來；
在家長的眼裡，孩子是父母的心頭肉；
在學校的眼裡，孩子是（ ）；
在老師的眼裡，孩子是（ ）；
在輔導機構裡，孩子是（ ）。
第一、功能定位不同。
學校和家庭本身就是兩個不同的概念。師者，傳道受業解惑也。
第二、價值取向。
學校的價值取向代表的是社會部分階層的意志，家庭的價值取向則是受到多方影響的。
第三、社會環境。
素質教育提倡多年、學生減負也一直是眾聲疾呼，實際情況是輔導班如同雨後春筍，越來越多。學校教學質量不高，輔導班來湊，包括一系列的義務教育的亂象。之所以如此，就是因為學生成績是排在第一位的，所有的德智體美勞專案，只要與考試分數無關的，一律讓道。
不要說讓學校承接家庭教育的功能，反而是家庭在承載越來越多的學校功能。
下面這段對話，可能比較有意思：
當然，隨著時代與科技的發展，學校教育和家庭教育功能方面會逐漸的融合，只是希望這個進展會更加快一點，成長的路子可以多一些。
7樓：胡小妞
對於已經成年的家長如何教育？靠什麼來規範考核呢？人性的短視決定了那些不夠聰明，不夠上進的人是不會認真學習教育的，況且他也理解不了為什麼要接納孩子，培養健全人格。
在他們看來就怎麼爽怎麼來。
而那些愛學習的家長買書買課也會學習教育，提高自身的家庭教育水平，孩子也優秀。
所以，人生而不平等的根源就在於無法選擇父母。
8樓：秋淺淺
家庭教育怎麼能由學校承接呢？父母難道能由老師代替嗎？學校有學校的責任，父母對於孩子難道沒有教育的責任？只在於給點飯吃吃，讓他們不至於餓死嗎？
父母對於孩子是不可替代的。家庭教育並不需要像在學校裡一樣，拿著書本一樣一樣地教。父母通過自己的有意無意的言行隨時的影響孩子，對孩子的生活習慣，談吐舉止，道德品質有著巨大的影響。
9樓：王煒
這是因為學校教育的主要職責是傳授知識，現在的學業壓力怎麼大，課程這麼多，老師在解決教學上的問題後基本上沒時間做其它的事情，而且家庭教育是需要情親做基礎的學校完全沒有可能性。
10樓：低調灬in
題主的這個問題，個人覺得根本就不算是乙個問題。
首先，學校教育和家庭教育是相輔相成的兩個部分，學校是不可能承接家庭教育的任務的。
其次，把家長帶到學校裡來，是不可能的事情；就算奇蹟發生，把家長帶到了學校，這就算是承接了家庭教育嗎？
最後，家庭教育無疑是很重要的，能否發揮出家庭教育該有的作用，需要家長的意識和重視。家長的樣子就是孩子學習的樣子。
11樓：小小小萌新
說明家庭教育肯定是在家裡父母或者其他長輩對孩子的教育或影響。學校教育就是在學校呀，兩者的區別在場所上就有所不同。你所說的的把家長帶到學校裡來，有時間嗎？
具有執行性? 啊。。我不知道題主想要問什麼
12樓：一灣冷月
呵呵，現在的功利社會，分數第一，學生的素質教育都展不開的呀，還想引進家長教育？不要妄想天真了。但為人父母確實是關係到孩子是否健康成長的關鍵。
很多父母在孩子很小的時候給予了充分的愛意和耐心的撫養教育。但在孩子逐漸長大學習過程中，父母卻往往停滯下來了自我成長學習提公升的能力，從而匹配不起教育成長中孩子的能力，而製造出很多家庭親子問題，影響到孩子的成長。
可見我們做家長不管是為了自己成長還是孩子的更好成長，都得有意識持有終身學習的能力。
關於子女的家庭教育問題 不討論學校教育 ，家長是否應該去刻意的學習專業知識？
Sunshine 還是有必要學習的，但所謂的專業我不知道該如何理解，我覺得只要父母願意學習未知的育兒觀念，並願意改正不好的行為習慣，能做到用心愛孩子，其他的問題都能化解 張鵬 兒童教育 回答問者兩個問題。一，要不要學習的問題。這個答案很明確，父母需要學習，並且是持續性學習。只有父母通過持續性學習，不...
家庭教育和學校教育的分工是如何配合的？
華仁 陳曦明 家庭教育和學校教育有明確的功能定義。家庭是孩子社會化的第一機構，家庭教育屬於初級教育領域 學校是孩子社會化的第二機構，學校教育屬於教育的二級領域。教育的終極目的是讓人具備反思自己，反思他人和反思世界的能力，最終具備自我教育和自我塑造的能力。而要達到教育的目的，人必須具備系統性思維能力，...
你認為好的家庭教育燒不燒錢？
陶子 現在已經過了寒門出貴子的時代，家庭教育燒不燒錢對於普通家庭來說是肯定的。我生活在乙個剛剛三線轉二線的城市，收入並不高，可為了孩子的前途，燒錢是必須的。從小學鋼琴，考到十級，這期間所用的金錢不是小數字，鋼琴不是專業路線，只是讓孩子多一門特長。小學時的各種補習班必須上，只是為了孩子比別人更優秀，能...