1樓：瑪維
對於課堂，效率主要取決於接受知識的方式而不是智力。
對於考試，效率主要取決於學習成果和考場心態。
影響成績的因素有很多，但即使很多人看上去整天嬉笑玩鬧不讀書也能考好成績，智力還是應該視為偏後的考慮因素。人家要是真夠聰明，就不會只待在學校裡了。
2樓：袋袋裡的夕塵
不完全在。
就像你說的，有的人上課不聽全靠自學也能很好，因為他本來就有這樣的能力，在課堂上的那一點差異最多是老師講到了課本外的知識。
而對於學習能力差的人來說，他們相互之間的差異就確實大部分在課堂上了。
3樓：湯湯
不知道大家有沒有這種感覺，學習這件事本身，就已經是門技術活了。
學習好的人，除了聰明，更重要是一定是有方法的。不是那種應試小技巧或者努力一類，而是一種科學。
經過長期大量自學實踐，對自己的智商、心智、自控力曲線把握的特別清楚，同時掌握了眾多省時省力的小技巧，上手任何一門新學科新技能都又快又好，非常清楚自己該怎麼學、能學到什麼程度。
所以啊，最重要其實是學會自己學習。怎麼在課堂上抓重點，怎麼自己安排複習計畫，怎麼自己整理複習手冊，整理的時候又該按什麼格式，從大到小，而不是全然把錯誤歸咎在課堂和智商上面。
4樓：波妞妞妞
其實我覺得也不是很重要，只不過在課堂就是俗話說的，在該做什麼事的時間做什麼而已，不代表別的時間不能看，我覺得對乙個事情能夠掌握就在於理解，理解的越深，而不是背題，那麼自然也就有了將現實和理論結合的能力，我覺得這個能力很重要，雖然我還不具備
語文英語有必要在課堂上學習嗎？
貓耳君 高二文科來答 語文和英語在高中的考試科目內屬於主要考察能力的科目，雖然其他科目也有脫離課本考察學生能力的部分，但是語文和英語這兩門卻是完全考察能力，考察內容基本與課本無關。所以在課堂上的所學，考試中遇不到是正常的。但是！這並不代表，課堂上的學習就沒有用處了。根據我個人的經驗，在不講題只講課本...
在高途課堂上班的朋友，感覺累嗎？
黃胖子 對我來說，得到高薪和多重福利的同時，也讓我發奮成長，內心充盈美好。作為一名輔導老師，我想告訴大家的是，千萬不要覺得輔導老師作用無足輕重，相反作用重要不可或缺。當然，做優秀的輔導老師需要具備很多能力，第一組織管理能力，從一開始的家長聯絡到後來的班級組建，你得自己預算好時間和一些基本的措辭，這樣...
如何克服學習資源差異帶來的恐懼？
三千多個維 你要堅信以力證道的必然性和優越性，你要明白只要足夠警醒，抓住一切機會即可讓你得到更多提公升自己的可能，資源並不代表一切，天道酬勤才是根本法則。 豬皮 因為不需要恐懼，人下生就是不平等的，因為別人資源比自己好就恐懼，那以後還要不要活了，笑哭，凡事預則立不預則廢，明白自己想要什麼是一切的開始...