1樓：
我一直想乙個問題
寫作，都說主要看學生在文章中表達的思想，我們先將《生活在樹上》這種堆砌產物放在一邊不談。光是要求一些玄之又玄的主題，就讓人無法理解。若要考察表達思想的能力，大可以以一些社會現象為題，而不是那些高懸空中的看似巧妙的「哲學辯思」，那些題目乙個比乙個玄，真要深入思考，兩個半小時能不能想明白都是問題，寫下來的東西經得起邏輯推敲嗎？
還是說其實每個人都知道，就算寫下武斷的字句也沒關係，作文考察的是「文風」？
舉個例子，假如以「仁者心動」的典故為題（這種玄之又玄的東西確實挺像作文題），學生會寫什麼？總不會真的去解釋物理上的風動旗動吧？到頭來去寫這所謂的「心動」，寫出一些自己都不信的玩意。
或是把風動，心動作為意象去強行關聯，這種關聯禁不禁得起推敲另論，畢竟真推敲起來，整場考試的時間夠不夠你推敲都是問題，若是我，只好硬著頭皮將就著寫點自己都知道片面而不客觀的東西，真要寫真情實感，那真想直接寫「這玩意無視真實世界的客觀規律，從頭到尾大錯特錯」。
2樓：
該語文這個東西上學的時候弄不好其實很影響今後幾十年的生活——你個人的交流，語言組織能力，理解能力基本上都靠語文。
或者說乙個我個人的看法，語文好的人情商不會低。這倆個東西是掛鉤的。
但是很多學生其實不願意學語文，多是因為我們的語文考試太死板了，尤其是閱讀題，乙個話題可以從各種方面看，言之有理即可，而不是需要套用回答公式。
只能說需要慢慢進步吧。個人推薦是多看書，這樣可以潛移默化的提高語文水平。
3樓：
語文該不該重視？答案是肯定的，作為母語的應用與延伸科目，當然是該重視的。可現狀是什麼？
現狀是語文只是作為一門應試科目，別跟我扯什麼文化素養，文質彬彬吧啦吧啦的，現狀就是為了應試這麼簡單，一切都是為了高考，為了大學，就是這麼簡單乙個事。
語文的得分項是什麼？字好看，捲麵工整，答題加上序號有條理，在平常課本了解，閱讀能力正常考個100～110完全不是問題，這對乙個普通學生就夠了。那我那會來說，理科生，語文課基本不聽，全拿來研究理科，老師也不說，語文現狀就這個樣子就是上面的應試技巧再背背古詩，考了110也就夠了。
語文要想受到重視不能只是單單像之前說那樣上公升占分比例，而是要真正超脫於試卷成為生活的一部分。教育也要改變，讓學生愛上語文，不過這估摸著得像教資裡面說的那樣，老師學生國家都重視且全面實施素質教育了。
重視語文，任重而道遠。
4樓：臣本布衣
這個問題其實是個偽命題。題幹只強調了重視的絕對性但不強調其相對性，學生的精力都是有限的，按照題目的出法那麼任何一門學科都有其存在的價值和意義也都應該重視。
語文重不重要？
重要！相當重要！不過重要這乙個詞本身是具有對比性的，我認為語文應該比英語更重要，這不僅僅只是母語問題，更是歷史性和民族性的問題。
現在的中國早就不是原來的中國。為什麼我們還要把英語和漢語的分值設為一樣？
個人認為語文的分值可以合理拔高，英語的可以適當降低。
5樓：工藤新一
該！！特別地該！！！我經常因為語文成績很不穩定導致我總成績劃上劃下的雖然現在還沒高考吃到苦頭但是一定要意識到語文的重要性！
不應該把語文作業當成隨便寫寫的那種，按文科的六門語文至少應該在心中排第三了 （55就算說了這些以後我可能還是不背語文，不認真寫語文作業kkkk）
領導不重視自己，該不該辭職？
同問，付出了。因為公司的差異化，也不贅述自己公司的某些特別了。自賣自誇也沒有意義。做過三家公司，這是第三家，也是唯一不被認可的一家。或者說被認可了，但是一直被部門負責人打壓。兩年了也一直沒被重視。更別提什麼培養。家裡條件中等。也挺要強。跟父母也是報喜不報憂。也真心想做點成績，所以在公司也一直做到了，...
心理學該不該引起重視
諸葛夢宇 當然嘍。不了解心理學的人，有多少認為我們是在學習算命 學習星座 學習百花繚亂的網路測驗 沒有經過信效度檢驗 等等。心理學其實很脆弱，在中國更甚。自己都有心理，都可以拿出來說道說道，可是很少有人對數學 物理學等學科拿來說到的，簡單歸因就是數學 物理學都是硬學科，距離多數人比較遠，也沒有多少積...
初二各科都還不錯，就是語文差，該不該補語文？
琰寧 建議找個老師帶你一段 不用太好的，物美價廉的放假師範生我看就很好 哪不行就抓哪兒，閱讀不行搞閱讀，文言文不行搞文言文，等成績提一下學到方法了就可以自己積累了。我之前暑假帶了個學生 我學師範的有資格證 成績提高還可以，但我覺得再讓我帶就提高不大了哈哈哈哈哈哈哈，反正還是看你自己想法吧。 學海遨遊...