1樓：槑丨槑
孩子為什麼會被欺負，因為不夠強大，告老師並不能幫他變得強大，甚至形成依賴，打回去便會傷害到別人。
那我們是不是可以引導孩子當受到小朋友的傷害時，指著對方訓斥後再告老師呢，讓小朋友知道我有脾氣，並且在生活中也要讓孩子有自己的立場，其實個人認為最根本還是讓孩子變強大。
2樓：萬永萍
教孩子如何自我保護，當有人打他的時候，大聲的說不，並且用眼神直視打人的孩子（讓對方知道我可能不是好欺負的），如果打不過就逃跑，跑到大人那裡去，並且告訴老師
3樓：小水手
如果覺得孩子有能力就打回去，因為學前班的孩子一般體能水平都差不都，所以不會吃虧。當然這樣也要看孩子自身的性格，如果孩子從小就比較能明辨是非，打回去就是維護自己的權利，長大了也不會吃虧。但如果孩子心智發育不是很成熟，這樣教就會讓孩子可能用這種方式傷害到別的小孩。
也就是會主動攻擊他人，這樣是不對的。報告老師，這個還是見仁見智吧。現在的老師都是多一事不如少一事，大多情況不會出面懲罰錯的一方，而是會盡量當好人。
所以作為家長如果了解到情況，一定要家長出面，當著孩子的面解決這樣的問題。這樣有助於樹立孩子的是非觀，也可以告訴孩子下次再出現這種情況要自己學著處理累死問題!
4樓：漫步雲端
直接打回去，再報告老師，他打我了，我還手了。如果下次他再打我，我就讓我媽媽來。報告老師解決不了任何事。
老師們能幫孩子打回去嗎？只會教育他改正。能改嗎？
機率太小了，所以一次打怕了，就不會有下次。
5樓：喬老師
學前班嗎，是快進入小學的年齡嗎，如果是打人的孩子也是幼兒園階段沒教育好，您的孩子處理問題的能力也不行，還是要從孩子自身加強，懦弱，內向，不能為自己說話爭取權利的孩子很容易被別人欺負，告訴老師只能是輔助的方法
6樓：
我覺得你的女兒有點小任性，例如碰別的小朋友的玩具或者想要搶，擠到前面的小朋友。這種情況是需要你這個家長教育的。
比如說，若果想要玩別的小朋友玩具前，讓你的女兒學會主動詢問一下人家小朋友願不願意和你女兒分享這個玩具，因為一般小朋友護玩具，在他們的認知裡這個玩具是自己的，想不想分享得他們自己願不願意。
當然你的女兒遇到別的小朋友想要玩她的玩具的情況，也應該需要詢問她願不願意，這是乙個相對平等的處理方法。
第二個是小朋友之間的推搡，我覺得你女兒才一歲多，會哭是正常的，若是你女兒無意擠到別的小朋友，是應該要道歉的，教育女兒說下不要因為小事情而大哭。
但若你的女兒無故被欺負，被打，我是建議你的女兒打回來並主動向老師告狀
7樓：小白打怪獸
教她保護自己，從現實角度講，告訴老師很沒用，並不是歧視老師，但是確實沒什麼用。
被欺負了一邊要找自己孩子的問題，是因為不合群還是因為過於懦弱。
說白了應該怎麼樣還是要看你想孩子成為怎樣的人。激進還是自保。正義感強烈還是怎麼樣。
8樓：清水
為什麼你會覺得是自己女兒受欺負哪？在我看來她一點也不懦弱，而且很不是受氣的孩子。
「我小女兒才一歲多，摸了乙個小孩子的玩具一下（她應該是想搶過來玩）」
這是要搶別人玩具，被搶的孩子自然不高興，說「揚起手想扇她」，這是你的主觀判斷。一歲多的小孩子不會那麼敏銳的感覺到家長在旁邊，我不能打，很有可能是你自己想多了。
你喊住了她，如果她執意要搶，你猜被搶的孩子是懦弱還是暴力？
「家長會結束的時候準備走了，我大女兒拿著書包擠到前面的乙個男孩子，那個男孩子馬上轉身用力的推了我女一把，我女兒只會大哭。」
你只看到人家推你家孩子，前提是您家孩子擠到他了。照你的邏輯，男孩屬於不懦弱會反擊，是你希望女兒成為的樣子。
所以你有什麼立場指責別人暴力？
如果男孩被擠到大哭，你會不會說，哎呀，我家孩子就是不小心，他乙個男孩怎麼那麼愛哭懦弱。
小孩子相處本來就各種磕磕碰碰，小手力度控制不住抓傷打傷也是難免的。教好自己孩子不要搶東西不要插隊不要擠別人，別做容易引起爭端的事情。
每個孩子都是父母的心肝寶貝，心情可以理解，但你不能如此雙標啊。
9樓：Stella 喵
有素質不代表不打人。教小朋友不可以打人是正確的，但也要告訴孩子學會保護自己，甚至必要的時候可以打回去，只要自己有理。在孩子表示自己理解後，作為家長，你可以在一旁不出面觀察，看看自己孩子的處理方式，如果還是被欺負只哭，就立刻現身，嚴厲告訴小胖子這樣不對，不可以再欺負我家孩子。
還要在之後給自己孩子梳理一下自己的做法，讓她不僅有意識，還要知道怎麼做，這樣再有類似情況，孩子就會學會處理保護自己。一定要讓小朋友有信心，而不是一味忍讓，畢竟這也是以後人生觀形成的過程。
10樓：童滴滴兒
還是要問清楚是怎麼回事？大人也不能光聽孩子的一面之詞，因為很多孩子在學校和同學發生了矛盾，在情緒激動的情況下，不一定能夠說清楚。
事情經過了解清楚後，如果是自己孩子真的被欺負了，那肯定是要找老師和對方家長要個說法，但前提是自家孩子沒有錯，是真的被欺負了哈……
如果是因為雙方孩子都有錯，孩子身體上沒有受傷害，作為家長就需要給孩子做心理疏導，教他如何跟同學相處，有任何問題矛盾找老師解決，幼兒園的孩子感情是很單純地，就算有矛盾也不會有太大的問題。
當然，如果問題很嚴重了那肯定要找老師和對方家長一起協調問題。不能讓孩子有那種自己受欺負了，爸爸媽媽不管我的那種感覺。但是也不能縱容孩子欺負其他小朋友，正面地引導孩子！
家長也要給孩子營造乙個溫馨，和諧的家庭氛圍，不要讓孩子充滿戾氣，和攻擊性。
11樓：兔子小姐
讓孩子自己嘗試去解決，可以引導她怎麼解決，等到事情過去了，在總結下處理事情是否正確。其實小孩子在一起難免會磕磕碰碰，重要的呢，是教會她面對這樣的情況，該如何化解解決，這樣的思維呢，慢慢鍛鍊起來，一生受益哦。
12樓：leon Chen
看老師如果老師說怎麼這麼多人不欺負就欺負你要從自己身上找原因建議打回去，順便連同老師一起打。
江湖事，江湖了
孩子能自己解決盡量孩子自己解決
13樓：尼克老師
做為孩子的父母，對你的想法感同身受，都擔心孩子在學校受欺負。
以暴制暴未必是最差的選擇，但一定有更好的選擇。
比如，教給孩子有效的溝通、合理的社交；
比如，選擇乙個班容量更小，老師照顧更周到的幼兒園。
14樓：南風不
打回去。
老師碰上不怎麼樣的老師會悄悄忽略你的訴求，說，小孩子打架何必這麼認真呢？
這句話簡直萬能，我的天！
我小時候就聽到過。不過是我跟別的小朋友打架，積極打回去，我佔了上風，她跟別人說的。
如果我沒有反抗，那這句話的物件就是我了。
15樓：
打回去唄，老師很大程度上就是和稀泥，因為老師也沒辦法解決這類事，他只是老師又不是家長，不能打不能罵那個孩子，只能思想教育，你覺得有多少用？
給你說乙個我小時候隔壁班的事。有個小痞子一直欺負有個有點呆的男生，那個男生一直給老師報告，剛開始老師還批評兩句，其實根本沒用，批評了私下打的更狠，然後後來報告多了，老師來了句他咋誰都不打就打你？你學習不好活該。
然後那個憨憨的男生有一次實在忍不住了，在兩元店買了把小刀，帶到學校，準備捅死那個痞子，結果老師知道了嚇得趕緊沒收拉到辦公室叫家長，這下重視了，趕緊做工作。這種事你不把事情鬧大很大概率上不可能解決，基本都是和稀泥
16樓：Lili Li
這個是性格問題，我女兒是獨生女，眾星捧月長大的那種，上幼兒園之前沒有和小朋友相處的經驗，上小班的時候小朋友碰她，她立刻哭了，認為人家打她，還有一些手欠的會推她，老師立刻制止，但是她仍然很委屈，不想去幼兒園，磨合了一年才好。我告訴她無數次別人碰她，打她，立刻還手，甚至情景教育，她還是不肯，反而讓她不自信了，認為媽媽不喜歡這樣的她，喜歡會打架反擊的寶寶。我只能告訴她，她很完美，她是世界上最好的寶寶，沒有缺點，各種鼓勵她。
孩子慢慢也學會了和同學相處
作為家長怎樣處理孩子在學前班被欺負嘲笑的問題？
黃杏貞 乙個不一樣的故事。跟下面類似的故事我很久以前在幼兒說跟大家分享過，最近小D媽媽說用在了自己兒子小D身上。每次看到大家從幼兒說得益，我很感動，更加堅信 提供價值 會慢慢發生 價值效應 小D媽媽和被人起綽號的小D 有一天，小D剪了乙個酷酷的新髮型，回學校前不僅梳得整整齊齊，還特意穿上了最好看的衣...
孩子是應該上幼兒園大班還是學前班？
琪琪 我就覺得應該上學前班，原因有幾點 1.現在小學1年級乙個班級大概都是30 40人左右，老師就乙個，老師沒有辦法對你的孩子進行很好的關注，比如1年級學習的拼音，我了解到很多地方，老師就領讀幾遍，然後小朋友就要掌握，對於小朋友掌握是有難度的 2.學前班是幼小銜接的乙個過渡，可以讓孩子養成良好的自立...
金腦算術對學前班的孩子真的好嗎？
菜鳥攝影師 誠邀，我兒子也是在上金腦算術這個課程，他們幼兒園是去年加盟的，學了大概一年，效果特別明顯，我兒子以前算10以內都困難，還要掰手指頭，現在算100以內的數字還特別快，比他二年級的表妹還厲害，提公升這麼明顯我就懷疑是不是過於小學化，帶著懷疑我去問了他們園長，他們園長聽了我的疑惑後，告訴我乙個...