1樓：
我小學和初中倒是經常不做作業，靠著投機取巧或者耍小聰明不做作業逃過一劫又一劫，直到高中，高中不做作業就學不懂，會墮落，一定要自覺！小時候因為成績好就算老師知道了也不會把我怎麼樣，但是上了高中就不行！高中必須腳踏實地！！！
跟著老師學，還要買資料學！！！不然你會跟不上的！！必須寫作業！！！
2樓：大夢回風
我始終認為，孩子應當把時間用在真正累腦的作業上，而不是累手的。
所以我的要求是，你拿過我的作業，摟一眼，只需要寫那些你一眼沒思路的。
3樓：青山
首先我們要搞清楚做作業的目的是什麼？
做作業的目的是檢驗你今天所學習的知識是否掌握，是否能夠運用起來解決考試中出現的題目，更是你對抗遺忘曲線的一種及時回憶。
如果這幾個目的你已經清楚了解，做不做作業我相信你也能夠自己判斷。
4樓：黏糕
當然可以啊。
現在素質教育都提倡老師因材施教，進行分層布置作業。但由於班級人數太多（少的50多人，多的能達90多人），這種操作性不強，所以不能坐安全實施。
布置作業的目的是鞏固當天所學知識。這一點得清楚，作業並不是你和老師相愛相殺的產物。衡量你是否需要寫作業的標準就是你是否掌握了作業中所提現的知識點。
如果你都會了，你可以不用費時間再做。
那你下一步該考慮的就是你剩下的時間幹什麼呢？是打遊戲放鬆一下還是做其他提高自己能力的訓練？
5樓：創業達人
我想說的是學生不做作業還是學生嗎？
是的，現在的學生為了鞏固老師所講的，需要做一些題目來達到自己的認知水平，也是掌握這門課程不可分割的一部分。
6樓：錢祥春
不能一概而論，學生是不是可以不寫作業，關鍵看自己處於什麼學習層次，屬於那種學習型別。一般來說，學習分為四種型別：一是知識型學習，以熟練掌握所學知識為條件；二是技能型，以快速解答所需作業為條件；三是思維型，以靈活運用思維方法為條件；四是創造型，以時常產生新的知識為條件。
四個不同層次，依次由低到高。不同的學習層次，決定不同的人生高度，不知道題主目前能達到哪個層次。因此，不便給出結論。
不過，建議對號入座。
7樓：木頭夾子
作業是幫助溫習鞏固功課的手段之一，當然有些作業現在看起來大都是應付式教育。
如果你是天才學霸，有一套自己的學習方法，可以和老師商量說作業太out了，浪費時間和精力。然後在考試中以分數征服老師和家長，可以完全不理。
不然，還是乖乖的做一下吧，雖然有些作業很機械，不好玩。
如果不做，天天被組長課代表追著交作業不說。還會被老師告狀到家長那裡去，然後的然後，手機沒收，零食沒得吃，電動沒得玩。最後受傷的還是自己。
8樓：
誰規定的學生就必須要做作業了？
我在國企上班，月收入一年平均下來6k左右，增量補貼也有，五險一金也有，還有各種的福利。
我反正不做！要做也是以前讀書的那個我做！
9樓：蜉蝣
不行呀，作業是對你所學知識的乙個鞏固呀，但是現在的學生的作業也越來越多了，學生的壓力也增大了許多，還是乙個需要解決的問題
10樓：蟬夏
不做作業肯定是不行啊。但是可以只做一部分，你可以把不重要的，機械式，枯燥的作業選擇性的拋下。把重點放在更有趣的，更需要思考的題目。
還有就是要掌握一類題目的通法，然後再碰到這類題目時只需要理一下思路就可以了，這樣就可以減去很多的作業量。
11樓：朱古力
這個問題就像是你是老闆可以不可以不給員工發工資，你是員工可以不可以不要工資。每一種身份都是我們在這個社會存在的標識，不同身份有不同的責任和義務。作為學生你不做作業，作為老師不批改作業，那豈不是亂套了嘛。
12樓：咕咚三
學生還是應該做作業的。作業是為了鞏固課堂所學知識和檢測自己是否弄懂所學知識點並且是否會靈活運用所學的一種工具。老話說的好，一天不練手腳慢，兩天不練丟一半，三天不練門外漢，四天不練瞪眼看。
該練習的一點都不能少，任何天才精於某方面也都是通過長期的勤學苦練。
那麼具體情況具體分析，老師布置的作業，在我們當前的教育體制下，試問一下，你敢不做嗎？如果你覺得老師布置的作業你確實百分之百都會，我覺得可以試著去跟老師商量，適當提高對自己的要求尋找一些更有深度和廣度的練習。如果是課外輔導班的作業，我覺得可以有選擇的做一些自己覺得薄弱的還沒熟練掌握的題目。
所以特殊情況特殊分析，但是不管怎麼樣，學生都是應該做作業的，這一點是毋庸置疑的。
13樓：段小公尺
重點不是可不可以不做作業，而是不做的理由，和不做所持的心態是什麼。
如果是已經精通或掌握了作業範圍的知識，當然可以不做啊，還可以把時間用在自己欠缺的領域去學習。
如果本身學的並不好，又不想做作業，那就是懶惰、恐懼或逃避的心態。這種一定要突破自己的性格弱點，端正心態，直面困難，接受挑戰，循序漸進，直到游刃有餘。
所以，面對一件要解決的事，內心所持的態度，永遠比表面做出的行為重要。
14樓：馬丁的早晨
當然可以不用做作業，不用考試啊！！！
你看王老闆就很務實！說得多好：別被一些東西困住了。
汪總女兒就沒有被「一些東西困住」。說登山就登山！說上大學就上大學！
聽王石老闆的，閉上眼。我們先想個目標：
這個王老闆的目標不錯！就這個了！！！
小目標：乙個億。
有了目標，我們來計畫一下吧。
馬老闆看著也是個實在人，聽他的，幹快遞！！！
那快遞公司琳琅滿目，該怎麼選呢？哎～看看他們怎麼說。
「強老闆」看著也是個實在人，就跟他幹了！！！
開著小電動走在幸福的大道上，不禁對路過的學生嗤之以鼻。
「不是吧，還真有人以為作業好啊！」
15樓：船到橋頭自然沉
當然不可以。作業是給你用來加強對知識點的理解，沒有作業幾乎不會有人理解知識點，但是作業要適量，別做成了肌肉記憶，費腦且浪費時間
16樓：婉月
記得我上小學那會，每次村里放電影，語文
老師就布置課文抄三遍的作業，等我抄完了
作業，電影也演完了。每次都傷心的不得
了。當然，對現在的孩子來說，電影可以隨時
看，但是對於我們那個年代，在農村，放電
影，看電影是唯一的娛樂活動了，而是次數
少的可憐。就這也被老師無情的占用了。
對於學生的作業，我覺得應該分情況而定
首先，對於老師布置的畢要性的作業，肯定
是無條件的做，而且要認真做，細心做。畢
竟好記性不如爛筆頭
對於懲罰性的作業，重複性作業，就沒畢要
做了。個人觀點，僅供參考
17樓：等你到春暖花開
你連學都可以不上更別說作業這個小兒科事情了！
我相信來知乎提問題最小應該得初中了吧，現在連自己的位置都沒擺正。
為什麼你身邊的長輩都勸你學習，連中華上下2023年很多優秀的作品都是勸人學習的！
難道他們是傻子嗎？難道他們沒你明白？難道大家都在騙你？
小朋友，作業只是你每日學習的總結和複習。如果你覺得自己本厲害，這個完全可以不用做。我想你很厲害一般也不會問這個問題了。
要想想自己父母不管什麼崗位市場也要開會啊，為什麼？因為要對自己工作的總結和未來的規劃，他們開會也是作業啊。
所以作業還是得做，怎麼不要被身邊那些不學無術的朋友帶壞了，我想你還是想學習的。
18樓：編故事小能手
「學習是為了自己」 這句班主任常說的話是真理。做作業不是為了完成老師的任務，不是為了讓老師家長覺得你是個愛學習的好孩子，而是為了提高你的學習成績，能夠考上好大學，人生選擇更多，過上更好的生活。
老師設定的作業是面向全班同學的，而你自己的情況你應該最了解，你需要根據自己的情況做判斷、做取捨。
19樓：巨聰明
作業，只是對知識點的一種鞏固。只要你覺得自己可以不靠老師布置的作業來熟練掌握這個知識點。那你做作業幹哈。還不如花做作業的時間去做更有意義的事。
20樓：超輕黏土
寫作業是為了幹啥搞明白你就不會問這樣的問題了，大多數人寫作業是必要的，畢竟學習之後你需要理解鞏固融會貫通，這樣的過程只能是讀書，寫作業，實踐，實踐對教育成本要求太高，讀書要求強大的自覺和高智商，所以強制寫作業j的目的就是用最低的成本學明白書上講的東西
21樓：「已登出」
狹義的作業為老師所布置完成的內容，若能找到替代品，即廣義的作業能鞏固當天知識，鍛鍊做題能力等對學習有效的任務，即可不做狹義上的作業
但廣義上的作業不做可能導致一系列負面影響，不做贅述
22樓：清風
你要是能證明你的實力（能力），可以不寫，和老師說一下，用正當理由說服老師（如，我覺得我按照自己的方法能更高效地學習。並且用成績證明）那麼你自己做自己的就好。如果不能，好好聽話，讓寫啥就寫啥。
23樓：詩意
可以，但是是學生就要做作業吖，雖然不做也不犯法，但是你們老師...會饒了你嗎？反正我們老師打人，我可不敢不寫作業，要不就是在作死(*｀へ*)
24樓：焦慮美琪子
可以，但要視情況而定
因為做作業的目的是其實是讓你掌握知識。
老師布置作業下去，大多是希望學生鞏固課堂知識，教授新東西或是舉一反三拓展。
但當真能做到這樣的人，又有幾個呢？
25樓：淺檸
目前高三，小學五六年級開始，因為一直就讀公立學校（個人感覺相對不嚴），作業自己不想寫可能就不動了，壞習慣延續至今。現在當然不能想不寫就不寫，但真的收到很大影響。
建議如果是高中生，作業真的一定要好好做！我現在高三了，又不能復讀（這裡浙江，反正我感覺復讀不好），就感覺很沒未來。
小學和初中的話，當然也是建議上課認真聽作業要寫。（我們那個時候小公升初和中考感覺不很激烈。）
作業還是有一定鞏固作業的，也幫助你熟悉題型。（我現在時間不多了，我可能只能找點真題做了，感覺真題應該比較好）不過上課認真聽應該更重要，如果你真的一節課都沒落下，想考差都難。
綜上，好好寫作業。
（沒什麼回答經驗，請見諒）
2020.10.2 五
張葉淺檸樂小兔667
26樓：泠依
那也得看你自己情況，但不做作業不意味不學習，如果你覺得一些作業沒必要或太多可以去和老師商量自己做做題啥的
我們文奧班平時作業少，老師也基本不會去查，大部分時間會留給我們自己查缺補漏啥的。唯一要求就是在各種考試年級前45不掉出班級就好
27樓：筠云云
可以啊只要你考試考的好（狗頭）
老實講應試的學習下甚至大學期間所謂作業都是為了鞏固知識你只要夠自信你掌握了並且在考試實踐中能拿的出漂亮的成績做與不做不重要（前提是！你得真的掌握了並且能用能拿的出成績噢（嘻嘻笑
28樓：Nichole.Mo
平時作業是為了鞏固學習知識而設定的。如果你已經非常好地掌握了做學知識，可以不做作業。
但一般複習時的作業是為了考試而準備的，來更好地掌握題型，這個時候學要作業來維持題感。如果你已經瞭如指掌各種題型和出題思路，可以不寫。
學生有權利不做作業嗎？
再來一包 每個人在法律範圍內是自由的，你可以做你想做的任何法律允許範圍內的事，包括不做作業。老實說，做作業只是你鞏固所學知識的方法，如果你所學的都會了，做不做作業都不重要！但是，有一點繞不過，做作業是你現在能用到的，最好的掌握知識的方法。而知識是你能活 不僅是將來 在社會上的必需品！ 讓學生做作業，...
小孩經常不做作業怎麼辦？
方婷兒 1 將孩子的作業量不斷分解，分成小任務，讓孩子在規定的時間內更好的完成，孩子才能夠盡快的完成作業，獲得成功的經驗，才能不斷的積累自信，變得更加積極 主動的學習 寫作業 2 應該讓孩子適當的勞逸結合，不能讓孩子每天寫作業過於勞累，比如每次寫作業45 60分鐘左右及時帶孩子出去玩一玩，如跑步 呼...
不做作業的人就一定很差很差嗎？
野鶴 不一定哦！做作業的人那也不一定就很優秀啊。每個人在不同時間不同年齡不同地點感興趣的事情也不一樣啊，三百六十行，行行出狀元。你要相信自己是可以成為優秀的人 詩不成 其實作業是給那些處於中游 對知識掌握不很牢固 記憶力也一般的孩子準備的，對於這部分人來說，他們需要不斷的練習 強化，所以要做作業。對...